工業(yè)設(shè)計在使產(chǎn)品造型、功能、結(jié)構(gòu)和材料科學(xué)合理化的同時，省去了不必要的功能以及不必要的材料．并且在提高產(chǎn)品的整體美與社會文化功能方面，起到了非常積極的作用。現(xiàn)代社會技術(shù)競爭很激烈，誰擁有新技術(shù)，誰就能在競爭中占有優(yōu)勢、但技術(shù)的開發(fā)非常艱難，代價和費(fèi)用極其昂貴。相比之下。利用現(xiàn)有技術(shù)，依靠工業(yè)設(shè)計，則可用較低的費(fèi)用提高產(chǎn)品的功能與質(zhì)量。使其更便于使用、增加美觀，從而增強(qiáng)競爭能力，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。我們可以想像，把電視機(jī)的顯示方式變成液晶式的，這是—大技術(shù)進(jìn)步，但又是何等的艱難。但在結(jié)構(gòu)、造型、整體性與環(huán)境的色彩協(xié)調(diào)，為不同人群需要而進(jìn)行的產(chǎn)品設(shè)計則相對可及、便利，這往往也是國際市場商品競爭的焦點?？煜a(chǎn)品工業(yè)設(shè)計的重要性有哪些？福建招貼畫設(shè)計
德國、美國、日本、韓國等發(fā)達(dá)國家都將發(fā)展工業(yè)設(shè)計上升到國家戰(zhàn)略予以重點扶持。以各大世界企業(yè)及其主要產(chǎn)品是工業(yè)設(shè)計的典范。我國工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，全國好的工業(yè)設(shè)計公司已超過1200家，直接從業(yè)人員超過30萬人，主要集中分布在環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈、長江三角地區(qū)和珠江三角地區(qū)。我國工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)仍具有較大的發(fā)展?jié)摿?問題在于如何正確、合理地引導(dǎo)工業(yè)設(shè)計的發(fā)展方向,這就需要借鑒國外發(fā)展得好的經(jīng)驗,找出適合我國發(fā)展的模式,實現(xiàn)我國工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。教育行業(yè)雜志版面設(shè)計與制作和一般的產(chǎn)品設(shè)計有什么區(qū)別哪些公司在做電子產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計？
落地能力，這是大部分設(shè)計師在工作后才有機(jī)會逐步完善的，很基本，很關(guān)鍵，但必須踩過無數(shù)的坑才有可能習(xí)得。因為在學(xué)校的教學(xué)框架里，未必有條件給學(xué)生創(chuàng)造面對真實設(shè)計項目的機(jī)會，學(xué)生在畢業(yè)那一刻，對設(shè)計的理解和把控往往還停留在圖面上。但工業(yè)設(shè)計是關(guān)乎產(chǎn)品從生到死的過程，一個造型的背后，需要設(shè)計師對結(jié)構(gòu)的合理化分配、組裝關(guān)系和工序的流程設(shè)計、材料與工藝的選擇與生產(chǎn)管控這些方面有充分的預(yù)判與控制。所以我們才說，造型只是結(jié)果。
這是個體現(xiàn)個性消費(fèi)的時代，以較濃的個性化色彩，激發(fā)起人們的情感反應(yīng)，達(dá)到影響消費(fèi)者和使消費(fèi)者易于接受的目的。這個時代是一個以消費(fèi)者為導(dǎo)向的時代，而工業(yè)設(shè)計正是企業(yè)和消費(fèi)者之間的紐帶。在這樣的時代里，工業(yè)設(shè)計師的貢獻(xiàn)度與存在價值將因為對消費(fèi)者滿意度的影響日益擴(kuò)大而水漲船高。工業(yè)設(shè)計方案和原材料特種設(shè)備運(yùn)送標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)設(shè)計審批流程的通則》等規(guī)定，建立了完整的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。標(biāo)準(zhǔn)是指與國際標(biāo)準(zhǔn)相對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，按照國際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化，標(biāo)準(zhǔn)的組織結(jié)構(gòu)包括標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)量標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量要求、質(zhì)量管理要求、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，并有著自己獨特的內(nèi)容和體系與國際標(biāo)準(zhǔn)相較。比較好的工業(yè)設(shè)計的企業(yè)有哪些？
工業(yè)設(shè)計的目的是引導(dǎo)創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性體現(xiàn)多學(xué)科交叉互融，并率先在可持續(xù)設(shè)計、智能產(chǎn)品設(shè)計、健康設(shè)計、公共服務(wù)設(shè)計等新領(lǐng)域展開設(shè)計研究與產(chǎn)業(yè)合作問題的過程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗的設(shè)計活動。它是一種跨學(xué)科的專業(yè)，將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費(fèi)者緊密聯(lián)系在一起，共同進(jìn)行創(chuàng)造性活動，并將需解決的問題、提出的解決方案進(jìn)行可視化，重新解構(gòu)問題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)、體驗或商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會，提供新的價值以及競爭優(yōu)勢。工業(yè)設(shè)計是通過設(shè)計對社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境及倫理方面問題的回應(yīng)，為了創(chuàng)造一個更好的世界。電子產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計和一般的工業(yè)設(shè)計有什么區(qū)別？產(chǎn)品形象設(shè)計與制作是干什么的
工業(yè)設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計有什么區(qū)別？福建招貼畫設(shè)計
工業(yè)設(shè)計，作為一種創(chuàng)新的手段，有設(shè)計才能創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能發(fā)展。在中國，因社會歷史條件與傳統(tǒng)思維的束縛，工業(yè)設(shè)計遲遲不曾發(fā)展。培養(yǎng)有專業(yè)思維方式和行為方式的工業(yè)設(shè)計師是工業(yè)設(shè)計的目的，所以說無論是老師還是學(xué)生，都要熟悉大量的工業(yè)產(chǎn)品，具有豐富的設(shè)計經(jīng)驗，并具有創(chuàng)新意識和超前設(shè)計思維，能做到團(tuán)體合作，并可結(jié)合企業(yè)設(shè)計新產(chǎn)品。設(shè)計產(chǎn)品之前，一定要知道什么樣的產(chǎn)品是好的，什么樣的產(chǎn)品是差的，什么樣的產(chǎn)品就一定是好的。因此，在設(shè)計產(chǎn)品的時候一定要充分地考慮到，使用的人群的特點，這樣才能將它們放在一個好的產(chǎn)品中，把這個好的產(chǎn)品帶給了消費(fèi)者，讓他們真正感受到設(shè)計師的匠心。福建招貼畫設(shè)計
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