隨著物質(zhì)生產(chǎn)的分工越來越細，圖案設計專業(yè)也進一步分化。按設計對象、材料、工藝、技術等不同，圖案設計分為紡織圖案、陶瓷圖案、玻璃圖案、皮革制品圖案、塑料制品圖案、家具圖案、工業(yè)造型圖案、服裝圖案、首飾圖案、錢幣圖案、室內(nèi)設計圖案、交通工具圖案、環(huán)境藝術圖案、書籍裝幀圖案、廣告圖案等。由于電視、通信、廣播技術的發(fā)展，現(xiàn)代商業(yè)廣告已發(fā)展為立體型的圖案及信息傳遞。同時，現(xiàn)代產(chǎn)品的工藝技術日益復雜，某一單項產(chǎn)品的圖案設計也要涉及***的科學知識，所以單項產(chǎn)品的圖案設計也往往需要由各種門類的設計師所組成的集團來共同完成。圖案是構想圖。它不僅是平面的，也是立體的；是創(chuàng)造性的計劃，也是設計實現(xiàn)的階段。羅湖區(qū)直銷美術圖案設計供應
幾何圖形分為立體圖形和平面圖形，各部分不在同一平面內(nèi)的圖形叫做立體圖形（solid figure）；各部分都在同一平面內(nèi)的圖形叫做平面圖形（Plane figure）。立體幾何圖形可以分為以下幾類：（1）柱體：包括圓柱和棱柱。棱柱又可分為直棱柱和斜棱柱，按底面邊數(shù)的多少又可分為三棱柱、四棱柱、N棱柱；棱柱體積都等于底面面積乘以高，即V=SH;（2）錐體：包括圓錐體和棱錐體，棱錐分為三棱錐、四棱錐及N棱錐；棱錐體積為;（3）旋轉(zhuǎn)體：包括圓柱、圓臺、圓錐、球、球冠、弓環(huán)、圓環(huán)、堤環(huán)、扇環(huán)、棗核形等。其表面積公式為：，體積公式為：(其中L是基圖的周長，S是基圖的面積，R是重心到軸的距離）鹽田區(qū)什么是美術圖案設計圖片有裝飾意味的花紋或圖形。以構圖整齊、勻稱、調(diào)和為特點，多用在紡織品、工藝美術品和建筑物上。
一般而言，我們可以把非再現(xiàn)性的圖形表現(xiàn)，都稱作圖案，包括幾何圖形、視覺藝術、裝飾藝術等。在電腦設計上，我們把各種矢量圖也稱之為圖案。我們可以說圖案是與人們生活密不可的藝術性和實用性相結(jié)合的藝術形式。生活中具有裝飾意味的花紋或者圖形我們都可以稱之為圖案。圖案根據(jù)表現(xiàn)形式則有具象和抽象之分。具象圖案其內(nèi)容可以分為花卉圖案、風景圖案、人物圖案、動物圖案等等。明確了圖案的概念后，才能更好的學習和研究圖案的法則和規(guī)律。
圖案的主要特征具有秩序的的美感，也就是排列整齊，裝飾性強，統(tǒng)一之中又有變化。單獨紋樣不與周圍發(fā)生直接聯(lián)系，可以**存在和使用的紋樣叫單獨紋樣二次連續(xù)紋樣以一個或幾個紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，規(guī)律的排列并以向上向下或向左向右兩個方向無限連續(xù)循環(huán)所構成的帶狀形紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。四方紋樣是由一個紋樣或幾個紋樣組成的一個單位，向上向下向左向右四個方向反復連續(xù)而形成的圖案。適合紋樣把圖案紋樣組織在一定的外形輪廓中的一種裝飾效果的紋樣。圖案的思想內(nèi)容是通過材料和工藝，使設計方案轉(zhuǎn)化為物質(zhì)產(chǎn)品，并經(jīng)過人們的使用和欣賞過程得以體現(xiàn)。
圖案是實用和裝飾相結(jié)合的一種美術形式，它把生活中的自然形象進行整理、加工、變化，使它更完美，更適合實際應用。系統(tǒng)地了解和掌握圖案的基礎知識和技能，不僅能提高對美的欣賞能力，而且還能在實際應用中創(chuàng)造美，得到美的享受。詞語概念編輯 播報基本解釋[pattern;design] 有裝飾意味的、結(jié)構整齊勻稱的花紋或圖形圓點花紋的圖案 [1] （graphic) 涂鴉作品，T恤衫上的圖案引證解釋1. 有裝飾意味的花紋或圖形。以構圖整齊、勻稱、調(diào)和為特點，多用在紡織品、工藝美術品和建筑物上。魯迅《書信集·致楊霽云》：“他們**喜歡可以生吞活剝的繪畫，或圖案，或廣告畫，以及只有一本的什么‘大觀’?！蔽覀兛梢哉f圖案是與人們生活密不可的藝術性和實用性相結(jié)合的藝術形式。廣東真實好用美術圖案設計成分
按所占空間分，有平面圖案（如地毯、織錦、刺繡圖案）、立體圖案 （如家具、陶瓷圖案）。羅湖區(qū)直銷美術圖案設計供應
（4）截面體：包括棱臺、圓臺、斜截圓柱、斜截棱柱、斜截圓錐、球冠、球缺等。其表面積和體積一般都是根據(jù)圖形加減解答。平面幾何圖形可分為以下幾類：（1）圓形：包括正圓，橢圓，多焦點圓——卵圓。 [1] （2）多邊形：三角形、四邊形、五邊形等。（3）弓形：優(yōu)弧弓、劣弧弓、拋物線弓等。（4）弧形：月牙形、谷粒形、太極形、葫蘆形等。應用編輯 播報幾何圖形的應用非常***，無論在設計、繪畫創(chuàng)作、數(shù)學研究中都需要借助幾何圖形進行。數(shù)學定義、定理等用數(shù)學語言敘述起來很抽象，記住定理有一定難度。若在教學中恰當?shù)亟柚鷰缀螆D形，數(shù)形結(jié)合，使學習者對直觀圖形加深理解以掌握其定理。 [2]羅湖區(qū)直銷美術圖案設計供應
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