《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會
金角魚,在與課堂的融合中彰顯價值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評選
上海師范大學(xué)師生觀摩金角魚云平臺支持的公開課
金角魚支持上海民辦永昌學(xué)?!短骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開課
從“三動”視角看金角魚如何賦能壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課
物理課堂與金角魚整合教學(xué)研討
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.20教研
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
近年來展廳中的多媒體技術(shù)應(yīng)用方案已經(jīng)成為展廳建設(shè)的必然趨勢,互動更是多媒體技術(shù)應(yīng)用有效展示的方式之一,在科技館展廳設(shè)計中,虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的技術(shù),讓展廳方案更加豐富,AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)就是其中之一。為展廳營造氛圍??萍拣^展廳本身就具備科技感的氛圍,受小朋友們的喜愛,AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的存在也同樣為展廳建設(shè)增添光彩,用科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)科技產(chǎn)品,采用游戲的形式傳播展示內(nèi)容,渲染趣味性、科技感和智能化的展廳氛圍。AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)被用于更多主題的展館,在美術(shù)館展廳、規(guī)劃展廳中都能夠看到它的身影,隨著未來科技繼續(xù)發(fā)展,AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)功能也會更加多樣??萍拣^是以多媒體展示的形式,生動形象的展陳手段,給參觀者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊性和真實(shí)感。河南科技展品設(shè)計
多媒體沙盤由圖形掃描儀、中間計算機(jī)、電子驅(qū)動器和“傳統(tǒng)沙盤”四大部分組成。通過聲、光、電、圖像、三維動畫和計算機(jī)程序控制技術(shù)與實(shí)體模型的融合,現(xiàn)代電子技術(shù)憑借其動態(tài)、鮮明的立體畫面與舊沙盤相結(jié)合,使舊沙盤重生。多媒體沙盤以互動、參與、感受、體驗的方式廣泛應(yīng)用于科技館、博物館、多媒體展廳、房地產(chǎn)展廳、多功能會議室及展覽。互動投影沙盤的優(yōu)勢1?;由潮P更生動,內(nèi)容更豐富。2.它具有很強(qiáng)的交互性,給參與者帶來很大的信息。三維智能學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童空間認(rèn)知。3.可以動態(tài)演示,有助于提高專注力,加速智力發(fā)展,用雙手操作使左右腦平衡發(fā)展。4.與傳統(tǒng)的實(shí)體沙盤模型相比,三維投影沙盤應(yīng)用領(lǐng)域更廣,具有快速、簡單的特點(diǎn)。山西社區(qū)黨建館設(shè)計氣象科普館充分利用了聲、光、電的現(xiàn)代科技手段,場景營造、模擬體驗等方式讓青少年融入氣象知識的海洋。
從注重展示知識到注重表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)變與升級目前科技館的展品種類較多,大多展示學(xué)科知識或技術(shù)應(yīng)用,而展示科學(xué)方法和理念的展品較少。這主要是因為我們過去對這些方面沒有足夠的重視和研究,同時也很難發(fā)展。在普及科技方法展覽中,要加強(qiáng)科技實(shí)驗的策劃和研究,讓人們學(xué)會如何在“經(jīng)驗科學(xué)”中觀察、取樣、分類、分析、總結(jié)、判斷、控制、研究、得出結(jié)論。因此,應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)方法展品的研發(fā);同時,要注重培育創(chuàng)意展示項目的研發(fā),如機(jī)電模塊化展示項目。人們利用知識和技能自由組合執(zhí)行器、控制器和傳感器模塊,創(chuàng)建自己的概念實(shí)體或功能實(shí)體。模塊化設(shè)計是現(xiàn)代設(shè)計方法之一,體現(xiàn)了簡單、方便和實(shí)用。這種展示可以激發(fā)觀眾的創(chuàng)作興趣,有利于培養(yǎng)人們的合作精神和設(shè)計創(chuàng)作能力。這也是展品創(chuàng)新的重大突破。
隨著科技館數(shù)量的不斷增加,各省市紛紛建設(shè)科技館,以適應(yīng)區(qū)域科技教育的發(fā)展??萍拣^在開展展示教育的同時,還組織各種科普實(shí)踐活動,經(jīng)常為市民舉辦科普講座??萍拣^具有信息實(shí)體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點(diǎn)。重點(diǎn)是信息實(shí)體的虛擬化,即科技館號的所有活動都是實(shí)體科技館工作功能的虛擬體現(xiàn),依托實(shí)體科技館,依次作用于實(shí)體科技館,是實(shí)體科技館功能的擴(kuò)展和延伸??茖W(xué)技術(shù)館在開展展覽教育的同時,還組織各種科普實(shí)踐活動,并經(jīng)常舉辦面向公眾的科普講座。
多媒體展廳設(shè)計難點(diǎn):多媒體展廳實(shí)際上是一種視覺呈現(xiàn)藝術(shù),如何讓展廳的展示效果更加有趣、生動,是多媒體展廳設(shè)計師的重中之重。觀眾只需從多媒體展廳的觸摸屏上,就能了解展廳的設(shè)計理念、展廳內(nèi)展品的特點(diǎn)、企業(yè)的文化理念、公司的服務(wù)項目。多媒體展廳要注意整個大廳的環(huán)繞聲效果,音響效果做得好,整體觀賞價值也高??萍拣^多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)功能完善遠(yuǎn)程播控管理:系統(tǒng)采用智能遠(yuǎn)程播控管理技術(shù)實(shí)現(xiàn)對多媒體內(nèi)容的遠(yuǎn)程播控。例如,遠(yuǎn)程管理器可以為某組終端甚至某個終端安排廣播方案,也可以實(shí)時插入內(nèi)容??萍拣^互動投影沙盤,已經(jīng)成為科技類場館內(nèi)適合的用來展示各種原理演示、科技演示流程等內(nèi)容的展項。山西社區(qū)黨建館設(shè)計
校園科技館是一個良好的科普活動中心。河南科技展品設(shè)計
科技館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。主要通過常設(shè)有短期展覽,以參與、體驗、互動性的展品和輔助展示等手段,以激發(fā)科學(xué)興趣和啟迪科學(xué)觀念為目的,對公眾進(jìn)行科普教育;也可以舉辦其他科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動??萍拣^教育的主要形式是展覽教育,通過科學(xué)、知識性和趣味性相結(jié)合的展覽來反映科學(xué)原理和技術(shù)應(yīng)用。中國科技館鼓勵公眾探索實(shí)踐,既普及科學(xué)知識,又注重培養(yǎng)觀眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。河南科技展品設(shè)計