《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會
金角魚,在與課堂的融合中彰顯價(jià)值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評選
上海師范大學(xué)師生觀摩金角魚云平臺支持的公開課
金角魚支持上海民辦永昌學(xué)?!短骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開課
從“三動”視角看金角魚如何賦能壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課
物理課堂與金角魚整合教學(xué)研討
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.20教研
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
科技館展覽設(shè)計(jì)原則,以人為本:觀眾在科技館的有效性體現(xiàn)在如何在有限的時(shí)間和空間內(nèi)獲得更大的科學(xué)體驗(yàn)。因此,科技展覽的設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持以人為本的原則。了解觀眾需要什么、感興趣什么,如何通過展品載體解讀和表達(dá)科技常識和方法,如何營造適合觀眾心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的展覽教學(xué)環(huán)境,充分調(diào)動人們主動探究學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮展覽教育的作用。追求精品:如果說展品是科技館的靈魂,那么展品中的精品就是科技館的精髓。事實(shí)上,展覽項(xiàng)目較好的產(chǎn)品是科技館展品,給觀眾留下深刻印象,讓人受益匪淺,回味無窮。在科技館的展覽設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)精品是不現(xiàn)實(shí)的,但通過系統(tǒng)的研究和設(shè)計(jì),有可能將科學(xué)與趣味、科學(xué)與藝術(shù)、科學(xué)與人文結(jié)合起來,利用豐富的展示手段和制造技術(shù),創(chuàng)造出更多的精品。因此,科技館建設(shè)必須爭取品質(zhì)高的產(chǎn)品,進(jìn)入追求品質(zhì)高展示項(xiàng)目的時(shí)期。多媒體展廳不僅能迅速抓住大部分參觀者的眼球,而且使參觀者的觀賞欲望持續(xù)上升。青海流動科技館設(shè)計(jì)公司哪家好
地球儀便于了解六大板塊的位置,了解主要地形區(qū)和主要大陸的地形特征。1.地球儀的主要特征:經(jīng)線指向南北,都是半圓弧(分別從本初子午線,的中部到東經(jīng)和西經(jīng),各有180度);緯線分東西兩部分,都是緯線圈(從赤道中部,即0度緯線,到南北兩極,分為南緯90度和北緯90度);經(jīng)線與緯線的關(guān)系相對垂直。2.地球儀的功能:地球儀是地球的模型。雖然它不能像地圖一樣詳細(xì)地表達(dá)各種地理事物和現(xiàn)象,不能完全反映地球的實(shí)際情況,但它可以避免地圖上的長度、方向、面積或形狀的錯誤和變形,可以幫助我們澄清地球的許多相關(guān)概念,獲得地球的主要概念。海南科技館設(shè)計(jì)公司哪家好多媒體沙盤集多媒體展示、互動功能于一體。
從單一展品為主向全系列展品為主的轉(zhuǎn)型升級。在過去的科技館展覽設(shè)計(jì)中,“展品”和“展區(qū)”這兩個(gè)術(shù)語涉及較多,強(qiáng)調(diào)對單個(gè)展品的研究。所以一般展示是某一學(xué)科中的某一知識點(diǎn),展品之間沒有內(nèi)在聯(lián)系和呼應(yīng),無法形成系列,難以充分展示學(xué)科或主題的系統(tǒng)內(nèi)容,情節(jié)表達(dá)不充分。因此,研究設(shè)計(jì)某一科技主題的系統(tǒng)化展示項(xiàng)目,將故事線和知識鏈串在一起,增加展示項(xiàng)目的情節(jié)性和吸引力。比如“澳大利亞”中有一個(gè)《誰是兇手》的展覽項(xiàng)目,通過公安對兇手案件的調(diào)查引出這個(gè)主題。展示了很多警察偵察的技巧和方法,并讓觀眾利用這些展示的方法和警察的偵查技巧來判斷誰是兇手。這是通過一個(gè)主題向觀眾展示整個(gè)系統(tǒng)技術(shù)。因此,系統(tǒng)化的展示項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)該是當(dāng)前研究設(shè)計(jì)的重點(diǎn),也是未來科技館展示項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方向之一。
多媒體沙盤的手動控制模式,使用戶可以通過觸摸屏親自操作系統(tǒng),主動有目的地索取顯示信息。例如,如果游客想知道模型上某一點(diǎn)的具體情況,可以用手指在觸摸屏上觸摸指示的“按鈕”。點(diǎn)擊后,模型上的相關(guān)區(qū)域會在液壓平臺的帶動下穩(wěn)步上升,使其在觀眾面前脫穎而出。同時(shí),隨著燈光的變化,游客的目光會立即被吸引過去,他們實(shí)際的地理位置和形狀會在模型上一目了然;同時(shí),電腦屏幕和大屏幕顯示設(shè)備發(fā)布有關(guān)該區(qū)域情況的相關(guān)信息,讓游客通過視覺和聽覺各方面、多角度地了解關(guān)注區(qū)域。此外,還可以設(shè)置娛樂等項(xiàng)目供用戶調(diào)用,比如聽音樂、播放電影片段等。這種模式適用于訪客很少的情況,比如領(lǐng)導(dǎo)來訪、投資人來訪。科技館與人們生活緊密相聯(lián),智能化技術(shù)的應(yīng)用可為人們帶來更加新穎獨(dú)特的感受。
在展品的選擇和開發(fā)上,有重視高科技展品,輕視基礎(chǔ)學(xué)科展品的傾向。近幾年建成的一些科技館,在新展品開發(fā)方面做了一些有益的嘗試,推出了一批信息技術(shù)、自動化技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等領(lǐng)域的展品。豐富了科技館科普展的內(nèi)容和形式,對科技館的建設(shè)和發(fā)展起到了重要的推動作用。但也存在一些問題,主要是因?yàn)橐恍└呖萍颊箷怀墒欤w化率低:科技知識解讀不深入人心,展示效果不理想;同時(shí)投資和運(yùn)營成本高,使得高科技展覽豐富多彩、生動活潑,但觀察體驗(yàn)不足,無法加深觀眾的探索和思考。創(chuàng)作開發(fā)更多的精品展覽,比如知識點(diǎn)明顯、參與性強(qiáng),有利于觀眾的親身體驗(yàn)和深度探索。氣象科普館展示內(nèi)容有氣象綜合探測、氣象文化、氣象科普、氣象知識、氣象觀測儀器等。甘肅vr黨建館設(shè)計(jì)公司
多媒體互動展示是集視覺、聽覺、娛樂性、互動于一體的展示方式。青海流動科技館設(shè)計(jì)公司哪家好
海洋氣象學(xué)科技館是通過互動體驗(yàn)學(xué)習(xí)氣象知識,了解海洋對氣候和天氣的影響。開展一系列豐富的主題教育活動,傳播氣象知識,引導(dǎo)公眾關(guān)心海洋對氣候和天氣的影響,增強(qiáng)應(yīng)用氣象信息、科學(xué)趨利避害、保障美好生活的能力,加大對氣候變化問題的關(guān)注,倡導(dǎo)在日常生活中采取節(jié)約能源等行動應(yīng)對氣候變化挑戰(zhàn)。氣象科普館展示的內(nèi)容包括氣象綜合探測、氣象文化、氣象科普、氣象知識和氣象觀測儀器等。設(shè)計(jì)師充分利用聲、光、電等現(xiàn)代科技手段,通過場景創(chuàng)設(shè)、模擬體驗(yàn)、觸摸互動等方式,讓青少年自覺融入氣象知識的海洋。青海流動科技館設(shè)計(jì)公司哪家好
江蘇華辰教學(xué)設(shè)備有限公司坐落于淮安市淮安區(qū)緯八路西首?,是集設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)于一體,機(jī)械及行業(yè)設(shè)備的生產(chǎn)型企業(yè)。公司在行業(yè)內(nèi)發(fā)展多年,持續(xù)為用戶提供整套科技館設(shè)計(jì),校史館設(shè)計(jì),主題館設(shè)計(jì),科普展品研發(fā)的解決方案。公司具有科技館設(shè)計(jì),校史館設(shè)計(jì),主題館設(shè)計(jì),科普展品研發(fā)等多種產(chǎn)品,根據(jù)客戶不同的需求,提供不同類型的產(chǎn)品。公司擁有一批熱情敬業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的服務(wù)團(tuán)隊(duì),為客戶提供服務(wù)。華辰教學(xué)設(shè)備致力于開拓國內(nèi)市場,與機(jī)械及行業(yè)設(shè)備行業(yè)內(nèi)企業(yè)建立長期穩(wěn)定的伙伴關(guān)系,公司以產(chǎn)品質(zhì)量及良好的售后服務(wù),獲得客戶及業(yè)內(nèi)的一致好評。江蘇華辰教學(xué)設(shè)備有限公司以先進(jìn)工藝為基礎(chǔ)、以產(chǎn)品質(zhì)量為根本、以技術(shù)創(chuàng)新為動力,開發(fā)并推出多項(xiàng)具有競爭力的科技館設(shè)計(jì),校史館設(shè)計(jì),主題館設(shè)計(jì),科普展品研發(fā)產(chǎn)品,確保了在科技館設(shè)計(jì),校史館設(shè)計(jì),主題館設(shè)計(jì),科普展品研發(fā)市場的優(yōu)勢。