焦尾式，琴名直白無華，但其身世非同尋常，此琴系東漢名人蔡邕所創(chuàng)制。《五知齋琴譜》記載：“漢蔡邕聞火烈聲，乃爨桐也。知其良材，遂裁為琴?！绷硗庖灿惺芳涊d：“蔡邕在吳，吳人有燒桐以爨者。邕聞其火烈聲，知其良材，因請裁為琴。果有美音，其尾猶焦，故時人名曰‘焦尾’?！辈簧偈芳€記載了焦尾琴的具體形制。如：李勉《琴記》則記載：“蔡邕琴長三尺七寸七分，或曰八分，用漢尺。此蓋宣聲三尺六寸八分或二分。自岳至首，及龍唇之?dāng)?shù)也?！薄端逯尽酚涊d：“漢官尺實(shí)比晉前尺一尺三分七毫?！眲萦写舐?，進(jìn)于文王，加少宮一弦成六律，后武王亦加少商一弦成七音。天津名師親授古琴教學(xué)如何修補(bǔ)
于歷代名斫之中，除卻故宮博物院所藏“大圣遺音”琴外，現(xiàn)湖南省博物館藏“獨(dú)幽”琴亦是久馳盛名。該琴斫于唐文宗元年（公元827年），琴面黑紅相駁。梅花斷與蛇腹斷相間。龍池內(nèi)有“太和丁未”四字，龍池上方刻有琴名“獨(dú)幽”，鳳沼下鈐印曰“玉振”。從鈐印可見此琴原屬鮮于樞（鮮于樞，字伯機(jī)，元代***書法家），而從琴尾后人題跋則看出該琴亦為王夫***夫之，號船山，明末清初***思想家）遺物。此琴民國間由湖南琴家李靜所馭，現(xiàn)歸湖南省博物館?？芍^傳世名作，承傳有序。江西性價比高的古琴教學(xué)推薦嗎傳世的靈機(jī)式古琴首推故宮博物院所藏“大圣遺音”琴。
避免讓水進(jìn)入琴內(nèi)。古琴大家都知道杉木面梓木底而漆則是包裹著它們。進(jìn)水后木頭就會吸水使琴變形。應(yīng)遠(yuǎn)離室內(nèi)水源多的地方，如衛(wèi)生間、廚房等，陰雨天氣務(wù)必關(guān)閉門窗，避免潮氣入室。如果連續(xù)陰雨天氣可以使用防潮管或者除濕盒搭配使用。保證琴面整潔。應(yīng)經(jīng)常清潔琴面，落灰不但會加劇磨損面漆，還會影響音色。所以請用專門的擦琴布輕擦琴面有灰的地方，抹些古琴**的養(yǎng)護(hù)膏潤滑琴弦，然后再使用大漆養(yǎng)護(hù)油擦拭古琴面板。市場上有些雖是斫琴名家，可也是揚(yáng)州琴廠買來，推薦你盧榮天音的古琴，因?yàn)槭驱徱槐O(jiān)審的。每一床他認(rèn)可的琴我覺得都可以入手，親斫有蓋章，價格也不會忽悠人，他們官網(wǎng)上明碼標(biāo)價，我聽過音色手感都不錯，性價比很不錯。
對小學(xué)生而言，教學(xué)過程中需要格外注意古琴的選擇問題。小學(xué)生的手指短力量弱，因此需要選擇長度合適、琴弦較軟的古琴。同時，還要注意古琴的漆面外觀，可以選黑栗色等素色漆面，更加滿足小學(xué)生的審美需求。小學(xué)生的古琴教學(xué)可以采用生動有趣的教學(xué)方法，比如通過故事、歌曲、游戲等形式來引導(dǎo)學(xué)生先喜愛后學(xué)習(xí)古琴，讓學(xué)生在培養(yǎng)出古琴興趣的同時，獲得古琴相關(guān)知識，古琴學(xué)習(xí)需要注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，如手指的靈活、音準(zhǔn)的掌握等，還要注重練習(xí)技巧，需要讓學(xué)生一步一步掌握古琴演奏的諸多技巧。2014年秋出現(xiàn)于國內(nèi)拍場的一張明憲宗御制洛象式古琴便引起了琴界的普遍關(guān)注。
此款是斫琴師盧榮親斫琴：斤石堂落霞式古琴。兩側(cè)呈對稱的波狀曲線，用如此獨(dú)特的形制外觀，足夠展露出云霞的自然之美，整體音色松透圓潤、更飽滿......斫琴師盧榮，他在音色上推崇四美、九德的要點(diǎn)，擅長斫琴、修琴和漆藝，自身具備多年對音色的領(lǐng)悟和對品質(zhì)的把控能力。其作品“留與子孫耕”和“斤石堂”都有獲得古琴界泰斗龔一老師的認(rèn)可，其音色溫潤有力、氣勢輝宏、富有力感，尤能顯示其多年***經(jīng)驗(yàn)累積后的***表現(xiàn)。琴友們在欣賞其古琴作品的同時，往往能夠感受到他對于藝術(shù)與人性的深刻思考和領(lǐng)悟。史書記載梁鑾作琴：“于兩額旁各生二寸，腰旁作峻形，有大聲。上海性價比高的古琴教學(xué)靠不靠譜
伶倌式正是在這自周代便開始的時期定型的琴制。天津名師親授古琴教學(xué)如何修補(bǔ)
天音琴坊所斫繞梁式古琴主體參考《五知齋琴譜》所繪，經(jīng)過反復(fù)調(diào)適，在優(yōu)化其外觀線條比例的同時，更加發(fā)揮了其余韻悠長的特點(diǎn)。無論是專業(yè)舞臺演奏，還是個人遣興，都具備了更多優(yōu)勢。神暉式，據(jù)傳乃秦陳章所作?！段逯S琴譜》載其：“于腰下覆四月相向，妙作羽音，當(dāng)大暑時，一鼓清風(fēng)颯然?！币灿衅渌芳涊d陳章“好作羽音，常大暑迎日鼓琴，清風(fēng)颯然，弦聲響應(yīng)。秦太子召以鼓琴，章辭以三冬絲桐不鳴，太子乃四旁置火堅請之，遂作羽音方半，其火作焰四去，太子走避。天津名師親授古琴教學(xué)如何修補(bǔ)