視力殘疾康復的基本方法有手術(shù)醫(yī)治如白內(nèi)障復明手術(shù)和輔助用具如低視力配用助視器。視力殘疾康復的基本方法有手術(shù)醫(yī)治如白內(nèi)障復明手術(shù)和輔助用具如低視力配用助視器。精神殘疾康復采取社會化、開放式、綜合性防治康復，基本方法有藥物醫(yī)治以防止病情復發(fā)、工療以學習一定的生產(chǎn)技能、娛樂醫(yī)治增強與社會交往能力、心理醫(yī)治和職業(yè)訓練。 目前開展兒童康復的機構(gòu)主要包含衛(wèi)生部門、民政部門和殘聯(lián)組織的公益性康復機構(gòu)、兒童醫(yī)院康復科/兒?？?、特教機構(gòu)等，其中衛(wèi)生、民政以及殘聯(lián)系統(tǒng)是當前兒童康復服務(wù)的主要提供者，為50%以上的重癥患兒提供康復服務(wù)。當前兒童康復機構(gòu)面臨的困難包含業(yè)務(wù)模式不夠清晰、業(yè)務(wù)領(lǐng)域不夠完整，而且同時需要應(yīng)對來自醫(yī)療和教育的“雙重專業(yè)”挑戰(zhàn)?；诖?，畢馬威認為，兒童康復機構(gòu)可以采取中外合辦、醫(yī)教結(jié)合等模式，打造兒童康復新模式。其實很多時候他們顧慮不到的是殘障群體中高發(fā)的精神障礙其實更多來源于社會現(xiàn)實。賽罕區(qū)健康咨詢值得推薦
康復咨詢師非常清楚社會、文化、家庭、現(xiàn)有的醫(yī)療和科技條件等等諸多方面對殘障個體帶來的限制。很多時候，只只靠心理咨詢?nèi)ジ淖儦堈蟼€體的認知和態(tài)度，太微不足道了。舉個例子來說，殘障人士往往會有并發(fā)的抑郁和焦慮障礙。一般的心理健康咨詢師（mental health counselor）會針對抑郁和焦慮對個體進行服務(wù)或者說醫(yī)治，但其實很多時候他們顧慮不到的是殘障群體中高發(fā)的精神障礙其實更多來源于社會現(xiàn)實：邊緣化、歧視、單獨生存方面的障礙、工作求職方面的障礙，還有來自照顧者的焦慮和對殘障人士自尊的忽視，等等諸多方面，這些才是殘障群體精神障礙的深層原因。固原健康咨詢口碑推薦康復咨詢來自照顧者的焦慮和對殘障人士自尊的忽視，等等諸多方面。
20世紀80年代我國一所兒童康復機構(gòu)——目前全國不同類別、不同層次的兒童康復機構(gòu)已紛紛建立；從較初只開展以腦癱為主的兒童神經(jīng)康復與研究，發(fā)展至兒童康復及相關(guān)領(lǐng)域共同參與、多學科參與；從較初較為局限的康復醫(yī)治方法到兒童單獨綜合康復醫(yī)治技術(shù)的應(yīng)用；從單一醫(yī)療康復到教育、職業(yè)康復及社區(qū)、家庭康復相互結(jié)合模式的單獨開展，是各級有關(guān)機構(gòu)、老一輩**學者和當今奮戰(zhàn)在兒童康復的兒童康復工作者們辛勤付出的結(jié)果。 時隔12年后“中國康復醫(yī)學會兒童康復專業(yè)相關(guān)人員會”成立，這對活躍我國兒童康復學術(shù)氛圍，團結(jié)廣大兒童康復專業(yè)工作者及相關(guān)人員，促進我國兒童康復事業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了普遍的影響。
包括按摩療法、針灸療法、拔罐療法和傳統(tǒng)運動療法等；輔助用具是指為了補償、矯正或增強殘疾人已缺失的畸形的或功能減弱的身體部分或身體部位，使用假肢、矯形器、輪椅、助行器、自助器具等幫助殘疾人在可能范圍內(nèi)較大限度地恢復或代償功能而單獨生活。智力殘疾康復的基本方法是根據(jù)智力殘疾兒童身心發(fā)展特點和智力殘疾成年人的特殊需要，采用經(jīng)過特別設(shè)計的康復訓練內(nèi)容、評估標準和康復服務(wù)，使其在運動、感知、認知、生活自理、言語交往和社會適應(yīng)性等能力方面得到不同程度的提高，以實現(xiàn)回歸社會的目的。簡單說來就是為殘障人士以及家庭，提供職業(yè)咨詢和心理咨詢。
兒童康復發(fā)展歷史源遠流長。兒童康復專業(yè)是培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學、科研和咨詢的教師或高級管理人才，掌握兒童康復教育和訓練的有關(guān)知識和能力。兒童康復專業(yè)要學前心理學、學前教育學、教育心理學、學前衛(wèi)生學、聾兒康復醫(yī)學基礎(chǔ)、聾兒康復教育教法、康復聽力學、現(xiàn)代教育技術(shù)、實用語言醫(yī)治技術(shù)、語言訓練技能、聾兒康復教育觀察與評價、教學實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。20世紀40年代從現(xiàn)代康復醫(yī)學創(chuàng)立初期，康復醫(yī)師就開始為殘疾兒童實施康復醫(yī)治，2003年美國開始設(shè)立兒童康復相關(guān)從業(yè)證管理制度。20世紀80年代，在李樹春教授為首的老一輩兒童康復工作者的帶領(lǐng)下，兒童康復被引入我國，開始了以腦性癱瘓(以下簡稱為腦癱)康復為先導的兒童康復，迄今已有三十余年的歷史。一般的心理健康咨詢師會針對抑郁和焦慮對個體進行服務(wù)或者說醫(yī)治。阿拉善右旗健康咨詢誠信為本
康復咨詢也是我們工作的重要組成部分，但不是全貌。賽罕區(qū)健康咨詢值得推薦
美國心理學家Maslow在50年代提出了需要的理論，這一理論認為人有五種需要①生理需要，包括食、渴、性、睡眠。②安全需要，包括對自身的安全和財產(chǎn)安全方面的需要，如要求社會安全，生命和財產(chǎn)有保障，有較好的居信環(huán)境，老有所養(yǎng)。③社交需要，包括對愛情，友誼，集體生活、社交活動的需要。④尊敬的需要，包括自我尊敬與受人尊敬兩個方面，由自尊產(chǎn)生對自我的評價，個人才能的發(fā)揮，個人的成就動機等。受人尊敬產(chǎn)生對名譽、地位的追求以及對權(quán)利的欲望等。⑤自我實現(xiàn)的需要，這是一個人實現(xiàn)自己理想抱負的需要，是人的高級需要。按這五種基本需要的重要性排列成不同層次，首先是生理需要，而后依次是安全、社會、尊敬、自我實現(xiàn)需要。殘疾人也有同樣需求有能停留在中間某個階段、因此對殘疾人需要進行單獨的康復，不只需要進行功能訓練，而且要在生理上、心理上、職業(yè)上和社會生活上進行單獨的整體的康復，之后重返社會。賽罕區(qū)健康咨詢值得推薦
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