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來源: 發(fā)布時間:2020-05-24

康復是指綜合應(yīng)用醫(yī)學、教育、社會、職業(yè)等多種措施,對傷病后可能出現(xiàn)或已經(jīng)出現(xiàn)的功能障礙進行以功能訓練為主的干預(yù),實現(xiàn)改善患者功能、較大限度地提高生活自理能力、回歸社會的目標??祻歪t(yī)學是一個運用多種手段促進殘疾人及患者康復的醫(yī)學學科,研究有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評定和處理(醫(yī)治、訓練)等問題,康復醫(yī)學與臨床,保健,預(yù)防共同組成單獨醫(yī)學體系。 康復醫(yī)療市場雖然潛力巨大,但由于康復醫(yī)療服務(wù)能力不足,我國綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科及康復??漆t(yī)院、康復床位數(shù)嚴重不足,導致系統(tǒng)、完備的康復醫(yī)療供給體系長期處于未定形狀態(tài)??祻妥稍儙煹墓ぷ鞑恢恢皇窍裥睦斫】底稍儙熌菢?。蘇尼特右旗健康咨詢現(xiàn)價

近年來,在國家政策的大力支持下,我國兒童康復在診療技術(shù)推廣、醫(yī)學教育、人才培養(yǎng)、科研和國際合作交流等諸方面都取得了長足進步,社會各界對兒童康復的重視程度逐步提升,我國兒童康復事業(yè)進入快速發(fā)展時期。由第四章第二節(jié)供需趨勢可以明了的看出,2015-2018年上半年,我國兒童康復市場的供給都未能滿足日益增長的需求。隨著中國人民生活水平的持續(xù)提高,我國兒童的康復就診率和就診規(guī)格也會提升,這對我國兒童康復行業(yè)的各機構(gòu)提出了更為嚴苛的要求。錫林浩特健康咨詢客戶至上康復咨詢師非常清楚社會、文化、現(xiàn)有的醫(yī)療和科技條件等等諸多方面對殘障個體帶來的限制。

在中國有關(guān)機構(gòu)的大力倡導下,各綜合醫(yī)院和兒童康復機構(gòu)都在大力發(fā)展兒童康復醫(yī)學的醫(yī)療條件和技術(shù)。我國兒童康復行業(yè)的供給和需求量差額將在中國的倡議下減小,這對中國兒童的身心健康是巨大的利好。由于兒童康復專業(yè)隊伍數(shù)量及相關(guān)技術(shù)的短缺,或康復醫(yī)療條件設(shè)施的不足,部分二三級醫(yī)院及二級康復??漆t(yī)院尚不能提供兒童康復服務(wù)或滿足兒童康復的需求。我國仍然存在較為明顯的地區(qū)間、城鄉(xiāng)間、不同系統(tǒng)間兒童康復服務(wù)質(zhì)量與數(shù)量的差別。目前我國兒童康復以集中式康復為主要途徑,主要采用門診與住院康復兩種模式,康復服務(wù)對象及病種較為普遍,專科性及特色性兒童康復機構(gòu)和設(shè)施亦不斷增多,但社區(qū)康復尚未普及。

在單獨建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中,我國兒童康復保障制度將不斷完善,建立健全的服務(wù)體系,建設(shè)一批適應(yīng)我國國情的兒童康復人才培訓基地,培育出一批一專多能的兒童康復骨干力量,為開展優(yōu)越的綜合康復服務(wù),實現(xiàn)兒童相關(guān)疾病的早期發(fā)現(xiàn)與管理,滿足不同特殊需求兒童的康復需求,倡導現(xiàn)代兒童大健康管理模式,為兒童進行長期健康監(jiān)護、提供健康和康復指導、疾病預(yù)防、日常保健、緊急預(yù)警、康復醫(yī)治,提高兒童健康意識,將兒童康復提升至兒童大健康。新故相推,日生不滯;九層之臺,起于累土。面對巨大的兒童康復需求,借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗,順應(yīng)我國國情,中國兒童康復界的同仁們需要團結(jié)社會各界,繼續(xù)為加快我國兒童康復事業(yè)發(fā)展,提高我國兒童大健康水平而努力??祻妥稍冏谵k公室里,每一個星期和你固定時間見一次面。

隨著現(xiàn)代臨床醫(yī)學的發(fā)展,部分重大疾病的死亡率明顯降低,幸存者對于恢復機體功能、回歸正常生活的要求對康復醫(yī)學的發(fā)展提出了更多挑戰(zhàn)。此外,隨著生活環(huán)境的變化,新病種也呈現(xiàn)出越來越復雜的特點,這對康復醫(yī)學也提出了更高的技術(shù)要求??祻歪t(yī)治師需不斷通過規(guī)范、體系化的培訓和學習提升康復醫(yī)治技術(shù)。病名解釋-【兒童言語和語言障礙】又稱溝通障礙,由于聽力障礙、發(fā)育障礙、智力障礙、大腦損傷(如腦外傷、得了、腦癱、缺血缺氧性腦病等)、發(fā)音身體部位結(jié)構(gòu)異常(如唇腭裂)等因素造成兒童的語言能力發(fā)展受到限制,從而造成諸如語言發(fā)展遲緩、語音清晰度差(口齒不清)、語言理解及表達能力障礙、語言流暢度缺陷(口吃)等語言障礙,嚴重影響了兒童的學習、生活和社會交流,進而會影響兒童心理健康發(fā)展。其實很多時候他們顧慮不到的是殘障群體中高發(fā)的精神障礙其實更多來源于社會現(xiàn)實??耸部蓑v旗健康咨詢誠信經(jīng)營

康復咨詢在美國已經(jīng)有較長的歷史了。蘇尼特右旗健康咨詢現(xiàn)價

兒童康復發(fā)展歷史源遠流長。兒童康復專業(yè)是培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學、科研和咨詢的教師或高級管理人才,掌握兒童康復教育和訓練的有關(guān)知識和能力。兒童康復專業(yè)要學前心理學、學前教育學、教育心理學、學前衛(wèi)生學、聾兒康復醫(yī)學基礎(chǔ)、聾兒康復教育教法、康復聽力學、現(xiàn)代教育技術(shù)、實用語言醫(yī)治技術(shù)、語言訓練技能、聾兒康復教育觀察與評價、教學實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。20世紀40年代從現(xiàn)代康復醫(yī)學創(chuàng)立初期,康復醫(yī)師就開始為殘疾兒童實施康復醫(yī)治,2003年美國開始設(shè)立兒童康復相關(guān)從業(yè)證管理制度。20世紀80年代,在李樹春教授為首的老一輩兒童康復工作者的帶領(lǐng)下,兒童康復被引入我國,開始了以腦性癱瘓(以下簡稱為腦癱)康復為先導的兒童康復,迄今已有三十余年的歷史。蘇尼特右旗健康咨詢現(xiàn)價

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