虛擬現(xiàn)實技術不僅創(chuàng)造出虛擬場景，而且還創(chuàng)造出虛擬主持人、虛擬歌星、虛擬演員。日本電視臺推出的歌星DiKi，不僅歌聲迷人而且風采翩翩，引得無數(shù)歌迷紛紛傾倒，許多追星族欲親睹其芳容，迫使電視臺只好說明她不過是虛擬的歌星。美國迪斯尼公司還準備推出虛擬演員。這將使“演員”藝術青春常在、活力永存。明星片酬走向天價是導致使用虛擬演員的另一個原因。虛擬演員成為電影主角后，電影將成為軟件產(chǎn)業(yè)的一個分支。各軟件公司將開發(fā)數(shù)不勝數(shù)的虛擬演員軟件供人選購。固然，在幽默和人情味上，虛擬演員在很長一段時間內(nèi)甚至永遠都無法同真演員相比，但它的確能成為出色演員。不久前由計算機拍成的游戲節(jié)目《古墓麗影》片中的女主角入選全球聞名人物，預示著虛擬演員時代即將來臨。VR應急演練模擬實訓系統(tǒng)，可以應用在電力、消防、煤礦、校園、交通、自然災害等行業(yè)中。虛擬現(xiàn)實重點是
虛擬校園是虛擬現(xiàn)實技術在教育領域較早的具體應用，雖然大多數(shù)虛擬校園只是實現(xiàn)校園場景的瀏覽功能，但虛擬現(xiàn)實技術提供的活的瀏覽方式，全新的媒體表現(xiàn)形式都具有非常鮮明的特點。天津大學早在 1996 年，在 SGI 硬件平臺上，基于VR ML國際標準，首先開發(fā)了虛擬校園，使沒有去過天津大學的人，可以領略近代史上久富盛名的大學。隨著網(wǎng)絡時代的來臨，網(wǎng)絡教育迅猛發(fā)展，尤其是在寬帶技術將大規(guī)模應用的當下，內(nèi)一些高校已經(jīng)開始逐步推廣、使用虛擬校園模式。網(wǎng)游之虛擬現(xiàn)實針對J隊、Z府、公安、**等機構和部門對業(yè)務流程數(shù)字化及大數(shù)據(jù)分析的迫切需求，進行有效輔助決策。
虛擬現(xiàn)實發(fā)展前景十分誘人，而與網(wǎng)絡通信特性的結合，更是人們所夢寐以求的。在某種意義上說它將改變?nèi)藗兊乃季S方式，甚至會改變?nèi)藗儗κ澜纭⒆约?、空間和時間的看法。它是一項發(fā)展中的、具有深遠的潛在應用方向的新技術。利用它，我們可以建立真正的遠程教室，在這間教室中我們可以和來自五湖四海的朋友們一同學習、討論、游戲，就像在現(xiàn)實生活中一樣。使用網(wǎng)絡計算機及其相關的三維設備，我們的工作、生活、娛樂將更加有情趣。虛擬現(xiàn)實向人們描繪了未來的生活片段，很美妙。由此用戶也可以發(fā)揮自己豐富的想象力，在我們的電腦前就可以實現(xiàn)與大西洋底的鯊魚嬉戲；參觀非洲大陸的天然動物園；感受古戰(zhàn)場的硝煙與刀光劍影；發(fā)幽古思今之情；還可以體驗開國大典的莊嚴和東方巨人站立起來的壯志豪情
航訊具備仿真領域高層次**和研發(fā)隊伍，依托自主可控地理信息平臺，精細定位用戶需求，針對戰(zhàn)場環(huán)境仿真、裝備模擬訓練、裝備維修模擬訓練、作戰(zhàn)仿真等需求提供定制化解決方案。船舶駕駛模擬訓練系統(tǒng)采用半實物仿真技術、網(wǎng)絡通信技術、虛擬現(xiàn)實技術等打造沉浸式模擬訓練環(huán)境，實現(xiàn) 不同海域、海況下的入港、拖船、避碰 等訓練。系統(tǒng)現(xiàn)具備 30 余個港口場景數(shù)據(jù)、 50 余種船舶船體模型及運動模型、 10 余種海洋環(huán)境數(shù)據(jù)以及 20 余種訓練科目，同時采用模塊化結構，具備數(shù)據(jù)接口，能夠根據(jù)用戶實際需求快速配置和定制研發(fā)。航訊在海洋戰(zhàn)略、智慧城市、應急安全、生產(chǎn)培訓、工業(yè)互聯(lián) 等應用領域成果斐然。
航訊經(jīng)過多年的項目積累和發(fā)展，不斷的迭代更新，形成了多款具有國際市場競爭力的標準化高科技產(chǎn)品。3D模擬仿真訓練系統(tǒng)：3D 模擬仿真訓練系統(tǒng)采用銀河麒麟操作系統(tǒng)和基于國產(chǎn)芯片的計算機硬件，利用國產(chǎn)自主可控的虛擬現(xiàn)實技術，在 3D虛擬環(huán)境中模擬設備拆裝和故障維修的工具。該系統(tǒng)具備各裝備子系統(tǒng)的設備管理、拆裝訓練、故障訓練、教學和考核等功能，可為系統(tǒng)人員快速學習裝備的拆裝和故障維修提供快速有效的手并可有效降低訓練成本及風險。基于虛擬現(xiàn)實及半實物仿真技術，聚焦于虛擬應急演練等方向。虛擬現(xiàn)實直播報告
元宇宙采用AR、VR、XR等技術其沉浸性、交互性和多感知性拓展了人類未來生活的無限空間。虛擬現(xiàn)實重點是
虛擬仿真技術包括虛擬現(xiàn)實和仿真兩部分，其中，虛擬現(xiàn)實是指利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、傳感技術等現(xiàn)代科技進行的高級人機交互技術。 仿真則是指利用建模進行實驗，模擬真實的實驗步驟和流程，從而達到實驗目的。虛擬仿真實驗突破了原有課程實驗的界限，增加了趣味性、 綜合性、設計性及創(chuàng)新性實驗，加強現(xiàn)代實驗方法、實驗手段的應用，提出有代表性的、啟發(fā)性的問題，加深學生對實驗的理解，激發(fā)創(chuàng)新思維與興趣。虛擬仿真實驗為學生自主地進行學習 與實踐創(chuàng)造良好的條件，更有利于培養(yǎng)學生的實際應用能力和綜合素質(zhì)。虛擬現(xiàn)實重點是
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