實(shí)現(xiàn)了主機(jī)和電池的分離。1921年，英國(guó)生產(chǎn)了***臺(tái)商業(yè)性電子管助聽(tīng)器。由于電子管需要兩個(gè)電源供電（一是加熱電子管中的燈絲，使之發(fā)放電子；二是驅(qū)動(dòng)電子通過(guò)電柵到達(dá)陽(yáng)極），因此這種助聽(tīng)器體積大而笨重，雖然增益和清晰度較好，但幾乎無(wú)法攜帶。隨著時(shí)間的推移，汞電池代替了鋅電池，使電池的體積***減小，電池與助聽(tīng)器終于可以合為一體了。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，出現(xiàn)了如印刷電路和陶瓷電容等新技術(shù)材料，使得一體式助聽(tīng)器的體積***縮小，這樣，助聽(tīng)器就可以隨身攜帶了。 經(jīng)常性地把耳內(nèi)和耳邊的汗水擦干。李滄力斯頓耳掛助聽(tīng)器
避免接觸化妝品或發(fā)膠化妝品和發(fā)膠產(chǎn)生的細(xì)微顆粒很容易堵塞麥克風(fēng)的入口。務(wù)必在使用有關(guān)產(chǎn)品之前取下助聽(tīng)器。仔細(xì)清潔助聽(tīng)器使用干燥的軟布清潔助聽(tīng)器。酒精、溶劑和清洗液會(huì)破壞電子電路。 保持耳朵衛(wèi)生保持耳朵清潔。如果助聽(tīng)器的聲音減弱，可能是因?yàn)槁曇舫隹诨蛘叨高^(guò)濾器被耳垢或臟東西堵住了。您可以從聽(tīng)力保健**那里獲得特殊的清潔產(chǎn)品。 將助聽(tīng)器放在安全的地方當(dāng)助聽(tīng)器不使用的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)放在包裝盒或者專門(mén)干燥的盒子里。即墨力斯頓助聽(tīng)器一般多少錢避免尖銳物品的敲擊和碰撞坐在柔軟的表面（床或者沙發(fā)）上佩戴和取下助聽(tīng)器。
任何一種助聽(tīng)器都不能使已受損的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)恢復(fù)正常。助聽(tīng)器只是把聲音擴(kuò)大,使你易于聽(tīng)取。耳內(nèi)型助聽(tīng)器與一般助聽(tīng)器不同之處,即在于：耳內(nèi)型助聽(tīng)器是在一個(gè)較有利的焦點(diǎn)上－－耳道口,接受聲音,因此能達(dá)到更有效的擴(kuò)音效果。我們外耳,能把能量微弱的高頻率語(yǔ)音,集中在耳道附近，以加強(qiáng)這些極其重要的聲音。當(dāng)助聽(tīng)器戴在耳朵外部時(shí),需有一條較長(zhǎng)的管子與耳部相連,這條管子會(huì)產(chǎn)生共振作用。共振的結(jié)果,往往使中頻率的聲音不自然地增強(qiáng),增強(qiáng)后的中頻率聲音,會(huì)很容易遮蔽住音量微弱的高頻率聲音。相形之下耳內(nèi)型助聽(tīng)器,只需用極短的管子,所以可有效的減少這種遮蔽的作用。
此外，為教育訓(xùn)練聾兒發(fā)展口語(yǔ)教學(xué)**的集體助聽(tīng)器，經(jīng)放大器并聯(lián)多付耳機(jī)。放置在課桌上為每個(gè)學(xué)生使用，稱為有線式的。也有的連接兩個(gè)組合音箱，聾童坐在教室內(nèi)以開(kāi)放聲場(chǎng)形式接受擴(kuò)聲教學(xué)。比較新式的則是無(wú)線式助聽(tīng)器或語(yǔ)言訓(xùn)練器，分為調(diào)頻（FM）助聽(tīng)器和紅外助聽(tīng)器兩種。使用時(shí)學(xué)生將其掛在胸前，而老師或父母身佩發(fā)射裝置（如無(wú)線話筒）進(jìn)行教學(xué)或?qū)υ挘谝欢ǖ木嚯x范圍內(nèi)可以自由活動(dòng)。除在室內(nèi)教學(xué)外，還可走進(jìn)博物館、動(dòng)物園或社會(huì)、自然界中進(jìn)行講解，擴(kuò)大了學(xué)生們的知識(shí)面。另外有一種便攜式或臺(tái)式助聽(tīng)器（亦稱聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言訓(xùn)練器），雖然體積較大，但頻帶較寬，功能齊全，而且功率較大。 避免接觸化妝品或發(fā)膠化妝品和發(fā)膠產(chǎn)生的細(xì)微顆粒很容易堵塞麥克風(fēng)的入口。
應(yīng)盡早發(fā)現(xiàn)耳聾，在2歲前確定兒童的聽(tīng)損水平，比較好在半歲前堅(jiān)持使用助聽(tīng)器放大設(shè)備，立即開(kāi)始長(zhǎng)期的聲音刺激，進(jìn)行不懈地聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練，促使大腦聽(tīng)覺(jué)中樞和語(yǔ)言中樞得到充分發(fā)育。一般說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾年，乃至十幾年的訓(xùn)練，對(duì)聽(tīng)力損失60～70dB的聾童可以完全通過(guò)聽(tīng)覺(jué)通路，發(fā)展口語(yǔ)交往能力；而對(duì)聽(tīng)力損失達(dá)90dB的則需要結(jié)合視覺(jué)和觸覺(jué)通路建立講話能力。他們之中許多人能讀普通中學(xué)、大學(xué)課程，有的能以優(yōu)異成績(jī)獲得學(xué)位。各式助聽(tīng)器或聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言訓(xùn)練器使用及時(shí)、得當(dāng)，幾乎可以使半數(shù)或2/3的聾童擺脫聾啞狀態(tài)，這在許多科技發(fā)達(dá)國(guó)家已成為現(xiàn)實(shí)。老人配戴助聽(tīng)器初期多數(shù)效果不滿意，需要有專門(mén)的訓(xùn)練和指導(dǎo)才能達(dá)到聽(tīng)覺(jué)康復(fù)的目的。麥克風(fēng)的接口只有幾十毫米（1/16～1/8英寸）寬，很容易堵塞。市北瑞聲達(dá)耳道助聽(tīng)器
并可能推薦一種特殊的清潔工具。.李滄力斯頓耳掛助聽(tīng)器
而近年則將普通眼鏡的一只腿末端與耳背式助聽(tīng)器連接在一起，便于維修和更換。對(duì)于一耳全聾另一耳正?；蛞欢@另一耳部分聾者，創(chuàng)所謂信號(hào)交聯(lián)式助聽(tīng)器。其用途主要是幫助單耳全聾者接受全聾側(cè)的聲刺激，以利安全與對(duì)話，眼鏡式助聽(tīng)器實(shí)現(xiàn)此功用較方便。本類型助聽(tīng)器除用于氣傳導(dǎo)方式外，也**適于制成骨導(dǎo)助聽(tīng)器。缺點(diǎn)是眼鏡與助聽(tīng)器相互牽制，售價(jià)**貴。[外形似眼鏡，對(duì)使用耳背式助聽(tīng)器感到不美觀的人有一定的掩飾作用。其他各方面性能均較差。
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