天津科學(xué)技術(shù)館位于河西區(qū)隆昌路，文化中心內(nèi)。無論從高處鳥瞰，還是從遠(yuǎn)處憑眺，天津科技館的外型酷似一座橋。象征著科技是連接現(xiàn)在與未來的一座橋梁。“橋”**3/4球形的天象廳，宛如一輪噴薄欲出的朝陽?？萍拣^占地面積近2萬平方米。館內(nèi)由展示廳、多功能天象廳、報告廳、 培訓(xùn)教室等組成。是一座現(xiàn)代化的綜合展館。 天津科學(xué)技術(shù)館占地面積2萬平方米，建筑面積1.8萬平方米，于1992年底開始建設(shè)，1995年1月1日正式向社會開放，已故國際***數(shù)學(xué)大師陳省身先生曾任該館名譽館長。 開館至今，該館累計接待35位黨和******、500多位省部級領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的500多萬各界觀眾。先后被國家有關(guān)部委命名為“全國科普教育基地”、“全國青少年科技教育基地”、“全國中小學(xué)愛國主義教育基地”，并榮獲“全國 科普工作先進(jìn)集體”、“全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”等多項榮譽稱號。利用科普活動在青少年中普及和傳播科普知識和科學(xué)創(chuàng)新精神。池州科技館什么價格
zhengfu開放后，廣東省大型科技活動場館基本是空白狀態(tài)。1996年，廣東省決心籌劃建造一個大型的科學(xué)綜合活動場地，一座現(xiàn)代化的科學(xué)中心。1997年，廣東省人民**正式批復(fù)同意籌建廣東科學(xué)中心。項目由省科技廳負(fù)責(zé)建設(shè)，具體建設(shè)工作由廣東科學(xué)中心籌建辦公室承擔(dān)。并且組建了廣東科學(xué)中心項目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。廣東科學(xué)中心開展了兩輪的建筑設(shè)計國際邀請競賽來取得**合適的建筑設(shè)計方案。中南建筑設(shè)計院的“木棉花造型的科技航母”方案入選，成為廣東科學(xué)中心的建筑設(shè)計實施方案。2004年3月28日，廣東科學(xué)中心開工奠基儀式舉行。2008年***完成建設(shè)工作。 廣東科學(xué)中心以“自然、人類、科學(xué)、文明”為主題的一個不以營利為目的的社會公益性事業(yè)機構(gòu)。是為公眾提供科普教育的社會科技活動場所?？破章糜涡蓍e的示范景點。廣東科學(xué)中心建設(shè)耗資19億元人民幣、歷時近5年建成。在2008年9月19日舉行亮燈儀式。河南科技館哪家便宜科技館主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段。
教育是博物館的首要功能，而科技館的教育屬性，主要是通過展覽和教育活動實現(xiàn)的，這些都是內(nèi)容建設(shè)的范疇?？萍冀淌摇⒐部臻g等科學(xué)教育平臺的建設(shè)，目前在科技館業(yè)內(nèi)被研究的比較少，本課題的研究將引入國外研究成果，基于國外主流的科學(xué)教育理念，對湖北省科技館科學(xué)教育平臺進(jìn)行框架性研究，彌補國內(nèi)的理論不足；國內(nèi)科學(xué)教育資源豐富，但是對科學(xué)教育資源的匯集和建立數(shù)據(jù)庫，目前國內(nèi)還比較少見，本研究將進(jìn)行示范性嘗試；對于非正規(guī)科學(xué)教育項目的評估，國內(nèi)處于起步階段，本課題將針對建立科技館教育項目評估體系，并對典型科學(xué)教育項目進(jìn)行系統(tǒng)評估。本課題所做研究，包括科學(xué)教育平臺設(shè)計理論、科學(xué)教育資源現(xiàn)狀、科技館學(xué)習(xí)單設(shè)計理論、科學(xué)教育項目評估理論，對于完善國內(nèi)科技館領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，都具有重要意義。
*初的科技館，是以“直接經(jīng)驗”和“科學(xué)過程再現(xiàn)”來傳播科學(xué)的。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發(fā)現(xiàn)宮。前者以大量巧妙的經(jīng)典展品組成，通過簡單操作，出現(xiàn)明顯、有趣又意外的現(xiàn)象。后者以大量活動室和***、標(biāo)本為特色，也有不少經(jīng)典展品。
不過現(xiàn)在不太好概述了，時代在變化，內(nèi)容和手段也在變化，多媒體類設(shè)備的大量運用，使單方向灌輸?shù)谋壤絹碓酱?，另外，藝術(shù)與科技結(jié)合，“情景式導(dǎo)入”“故事線”等理念的引入，使上文的兩點已不能涵蓋全部。
不過有一些東西是沒變的，其一是科技館傳播科學(xué)的功能，只不過是內(nèi)涵更豐富，其二是作為“非正規(guī)教育機構(gòu)”的性質(zhì)，國外稱為“informal education”或“non-formal education”。綜上，我覺得以下兩點仍然適用，即“體驗科學(xué)，激發(fā)興趣”。
科學(xué)技術(shù)館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構(gòu)。
“科技館不僅*是給參觀者提供信息，其真正的價值是培養(yǎng)人們的好奇心和發(fā)現(xiàn)力，激發(fā)人們思考和創(chuàng)新的熱情，以及**重要的行動能力?！苯?，安大略科學(xué)中心ceo（首席執(zhí)行官）萊斯利·劉易斯在做客star group星際元會展集團(tuán)時接受了科技日報記者專訪，她表示：“科學(xué)無處不在，是否什么都懂并不重要。重要的是，在離開科技館之后，是否已經(jīng)學(xué)會思考和問問題?！?萊斯利介紹說，安大略科學(xué)中心是一所世界***的科技館，于20世紀(jì)60年代建成開放。中心致力于以科學(xué)為**主題，通過大量互動展品，讓人們在動手參與和親身體驗的樂趣中感悟科技知識。同時通過挖掘日常生活中**引人入勝的科學(xué)議題，致力研發(fā)出相關(guān)的科學(xué)展品，以此讓參觀者體驗科學(xué)、感受科學(xué)、領(lǐng)悟科學(xué)。不僅如此，互動性作為其長久的特征，被賦予了新的構(gòu)想，開發(fā)了新的模型?？茖W(xué)中心鼓勵觀眾積極參與活動，通過互動體驗使觀眾對現(xiàn)實生活中的問題應(yīng)付自如，讓觀眾有機會與科學(xué)家聯(lián)手，在反復(fù)實驗中體驗“失敗為成功之母”的真諦。向公眾傳播科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的**科普陣地。河南科技館哪家便宜
科技館涉及的領(lǐng)域主要是科學(xué)技術(shù)方面。池州科技館什么價格
在科技館受眾研究方面，萊斯利也有自己的獨到見解。作為青少年身心培育方案的***，安大略科學(xué)中心指導(dǎo)觀眾提升科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新技能，例如兒童樂園、韋斯頓家庭創(chuàng)新中心兩個區(qū)域，為青少年研發(fā)更多的教育方案。但萊斯利同時也指出，科技館不應(yīng)只是針對兒童，更要激勵成年人，應(yīng)讓觀眾有終生學(xué)習(xí)的機會。關(guān)于展品互動，她提出“四動”的概念，即不僅關(guān)注手動、身動、腦動，更應(yīng)關(guān)注心動。只有讓觀眾動情，對事物充滿熱情，才能激發(fā)他們思考與創(chuàng)新。池州科技館什么價格
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