爸媽們可知道，兒童繪畫能反映出心智成長的表現(xiàn)噢！不得不感慨，繪畫作為一個技法，水平的提高還真是需要訓(xùn)練的。所以很多家長會認(rèn)為，畫畫是需要天賦的，我們家孩子沒有這個天賦，就算了。其中為重要的是：涂鴉階段。創(chuàng)造性是每個兒童都具有的潛能，涂鴉可以使每個寶寶無拘無束地運(yùn)用創(chuàng)作欲望，用自己的感官去感受和體驗(yàn)生活，這是發(fā)揮創(chuàng)造力的比較好途徑。孩子繪畫是一種加強(qiáng)記憶力，促進(jìn)孩子觀察能力，培養(yǎng)孩子想象力的過程。它是由微妙精細(xì)的觀察能力、形象思維能力、高效的記憶力、創(chuàng)造力、再加上手的協(xié)調(diào)運(yùn)動和豐富的表達(dá)能力組成的。兒童繪畫的特點(diǎn)是什么。桂城美院繪畫招商不要把孩子的畫和大人的畫用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來評價，必須承認(rèn)，孩子的...

了解兒童繪畫的特點(diǎn) 如兒童繪畫技能還比較粗糙，內(nèi)容幼稚，但充滿天真爛漫的童趣。家長不要認(rèn)為孩子創(chuàng)作的畫太幼稚、離奇，并強(qiáng)迫孩子畫得“準(zhǔn)”，追求成人畫的效果，那樣做往往失掉了兒童那種特有的大膽幻想，也損害了兒童學(xué)習(xí)繪畫的興趣、信心，易因此對畫畫產(chǎn)生畏懼、厭煩情緒。評價兒童作品，要以鼓勵為主。培養(yǎng)整體、細(xì)致的觀察能力 如孩子畫老虎，畫得很籠統(tǒng)，家長可領(lǐng)孩子到動物園觀察，提示他“看老虎的外形是什么樣，頭和爪子是什么樣？”這種帶有目的性的觀察，會使孩子獲得很深的具體印象，是畫好畫的前提。擴(kuò)大兒童眼界 如領(lǐng)兒童經(jīng)常參觀各類畫展，聽聽音樂，戲劇，講一講兒童文學(xué)讀物，增進(jìn)兒童的知識和經(jīng)驗(yàn)，豐富繪畫的內(nèi)容，提...

繪畫對孩子成長的作用：涂涂、畫畫、看看、說說、想想、玩玩是每個孩子的天性?！皟和嫛笔怯變旱囊环N特殊語言。它是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心世界的一種裁體，開展兒童繪畫對培養(yǎng)兒童的知識能力，提高觀察能力，發(fā)揮創(chuàng)作能力，凈化心靈有很好的幫助和啟發(fā)，所以開展兒童繪畫對培養(yǎng)綜合素質(zhì)，具有一定的意義。繪畫是一種復(fù)雜的精神活動，是兒童直接的，自由的，便捷的情緒表達(dá)方式。他們通過繪畫，可以充分表達(dá)自己的內(nèi)心情感和對外部世界的感受。兒童通過自己的親身體驗(yàn)以敏銳的觀察力，豐富的想像力，把見到的有趣的事、人物、動物、環(huán)境、大自然用手中的畫筆，以不同的繪畫內(nèi)容。小神筆繪畫，小孩子的選擇。里水專注繪畫活動少兒美術(shù)，不在于學(xué)什么繪畫技...

孩子進(jìn)入了少年，心理上逐漸失去了兒童的天真。他們對過去畫的東西已經(jīng)不滿足了，他們看著也覺得不順眼了，要求畫得更“像”了。不只形狀、顏色上要求真實(shí)，而且初步有了立體、空間的感覺（視知覺有了一定深度）。他們逐步追求怎樣在平面上，通過合理的空間關(guān)系，去描寫接近于視覺真實(shí)的形象。這些還不是他們力所能及的，要學(xué)會分析的方法去認(rèn)識周圍世界，學(xué)會概括表現(xiàn)對象的基本特征，大致要到11歲以后。這時期了解一些繪畫知識，初步學(xué)習(xí)一些繪畫技法，會鞏固孩子對繪畫的興趣。繪畫基本功練習(xí)（寫生、素描）比較直觀，由淺入深一步一步地進(jìn)行，容易見效果。他們能看到成績，就愿意把精力轉(zhuǎn)移到單純基本功練習(xí)——畫寫生中去了。以上是根據(jù)兒...

一到兩歲兒童繪畫要點(diǎn)摘要1、不能區(qū)分畫和文字的時期，比較好不要教文字。2、不要中途搭話，會打斷孩子繪畫熱情。(由于手的運(yùn)動能給畫紙帶來變化，孩子只是因此感到很興奮和喜悅。在這個階段還沒有必要去問孩子畫畫的內(nèi)容。家長不要再喋喋不休地問這問那，只要在旁邊看著就好了。)3、在孩子動手能力和繪畫能力同時發(fā)展時期，不要教孩子畫物體的形象，不能讓孩子受到形象的束縛。如果教過畫形象，請立即停止。4、沒有必要給孩子太多顏色，給孩子一種他喜歡的顏色就好。不建議給孩子用尖而細(xì)的筆，務(wù)必要保證孩子在畫畫時的安全。5、給孩子的紙，讓其在上面自由地去畫。6、讓孩子充分活動，到外面去盡情玩。讓孩子多玩沙子和水。繪畫時，過...

繪畫是培養(yǎng)好奇心的有效途徑喜歡繪畫的人普遍具有較強(qiáng)的好奇心，他們喜歡關(guān)注常人不屑于關(guān)注的事物，而且常常涉獵面很廣，旅游、探險、考古、攝影、民俗、各門類藝術(shù)等等，從工作到生活各個方面。這些連帶的豐富的興趣愛好不但可以極大的豐富一個人的精神生活，而且同時也拓展了一個人的發(fā)展空間，增強(qiáng)人的社會競爭力。因此，美術(shù)可以作為一個突破口，一個切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)一個人的興趣。好奇心是一個人事業(yè)成功的動力，一個人好奇心沒有了，他的心就老了，他就不可能再有什么長進(jìn)，他的言談舉止將俗不可奈。繪畫無疑是培養(yǎng)兒童好奇心的有效途徑，也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。父母要支持孩子繪畫。九江少兒繪畫培訓(xùn)兒童繪畫的方...

“繪畫是什么”，這個沒有標(biāo)點(diǎn)的句子，看上去是一個提問，又似乎是一個回答，在當(dāng)代唐人藝術(shù)中心的兩個空間的個展中，藝術(shù)家譚平以此為題，用自己1984-2021年的包含學(xué)院寫實(shí)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、表現(xiàn)主義、抽象主義等風(fēng)格的諸多作品給出了回應(yīng)，也在繼續(xù)著自己的發(fā)問。不同時期的作品創(chuàng)作所需要的資源不同，學(xué)習(xí)版畫的時候獲取的知識來源也大多來自于版畫領(lǐng)域，這就奠定了我在繪畫上的特點(diǎn)。版畫制作的方式?jīng)Q定了我在開始創(chuàng)作的時候就需要有主觀而技術(shù)性的思維能力，它要把客觀世界看作透明的切片，從畫稿、復(fù)制、雕刻再到印刷，每個過程都會產(chǎn)生新的變量，終實(shí)現(xiàn)的只是印完之后的結(jié)果。相較而言，繪畫更為自由和直接，在學(xué)校期間我不斷地...

繪畫是智慧的藝術(shù)，創(chuàng)作一幅好的作品，沒有一定的知識是難以估到的，即使有很好的素材，我們的眼晴睜的再大，腦子空空如洗也是白廢，難以燃起智慧的火花，難以找到靈感和創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，更別說畫出使人高興，讓人難以忘懷的好作品。知識面越寬，畫出的作品就越有深度。比如我們要畫一幅“探尋宇宙的密秘”，就需要平時積累宇宙太空方面的知識，對宇宙那神奇的奧秘有了一定的了解和探究的精神，才會使你腦海里的“知識內(nèi)存”越來越大。正因?yàn)橛辛诉@些積累，才會使你在創(chuàng)造中，在苦思冥想之際，發(fā)揮才能，創(chuàng)造出一幅理想的作品。如果你沒有宇宙的知識，你就不可能畫一幅很理想的作品，要想搞好創(chuàng)造，知識積累在繪畫創(chuàng)作中有多么重要。當(dāng)孩子們用知...

三到四歲1.從一開始就給畫賦予意義。2.繪畫向作為人類的表現(xiàn)形式轉(zhuǎn)變的分界點(diǎn)。繪畫要點(diǎn)1.仍然不能教孩子畫具體形象。2.要聽孩子講用很多的圓圈和線條畫出來的畫的內(nèi)容。三歲半前，有目的地動手畫畫。自始至終給畫賦予同樣的意義。三歲半后，用許多圓講述，日新月異地發(fā)展的三歲兒童。到了這個時期，孩子特別喜歡玩情景模仿游戲。模仿醫(yī)生的時候，雖然自己不是真的醫(yī)生，但是把自己想象成醫(yī)生。模仿超人時，就好像自己在天空中飛來飛去。玩家家酒時想象自己是媽媽。三歲的孩子就是這樣憑借想象來扮演各種角色玩情景模仿游戲的。孩子特有的擬人化表現(xiàn)手法。孩子經(jīng)常把太陽公公畫成有鼻子、眼睛的笑瞇瞇的模樣，就好像太陽公公是他們的好朋...

真正的美術(shù)教育不僅是教會兒童畫畫，更重要的是通過美術(shù)活動來培養(yǎng)兒童的觀察力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力，敞開兒童心靈，提高兒童素質(zhì)，教會兒童繪畫，培養(yǎng)繪畫人才。使兒童在繪畫中舒展自已內(nèi)在的想象和情感，通過繪畫把自已對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來。從而培養(yǎng)兒童的審美情趣和修養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和毅力、耐力。1、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，讓孩子更聰明2、會畫畫，有利于情緒的更好疏解3、豐富人生體驗(yàn)，培養(yǎng)一個幸福的孩子4、培養(yǎng)良好的審美品位，增加社會競爭力兒童繪畫大賽有必要參加？宣傳畫繪畫系統(tǒng)六到七歲1.堅(jiān)決地使用利用基底線建立事物秩序的方式。2.能畫出圖案紋飾。繪畫要點(diǎn)1.不要用畫得好、畫得不好來評價孩子...

了解兒童繪畫的特點(diǎn) 如兒童繪畫技能還比較粗糙，內(nèi)容幼稚，但充滿天真爛漫的童趣。家長不要認(rèn)為孩子創(chuàng)作的畫太幼稚、離奇，并強(qiáng)迫孩子畫得“準(zhǔn)”，追求成人畫的效果，那樣做往往失掉了兒童那種特有的大膽幻想，也損害了兒童學(xué)習(xí)繪畫的興趣、信心，易因此對畫畫產(chǎn)生畏懼、厭煩情緒。評價兒童作品，要以鼓勵為主。培養(yǎng)整體、細(xì)致的觀察能力 如孩子畫老虎，畫得很籠統(tǒng)，家長可領(lǐng)孩子到動物園觀察，提示他“看老虎的外形是什么樣，頭和爪子是什么樣？”這種帶有目的性的觀察，會使孩子獲得很深的具體印象，是畫好畫的前提。擴(kuò)大兒童眼界 如領(lǐng)兒童經(jīng)常參觀各類畫展，聽聽音樂，戲劇，講一講兒童文學(xué)讀物，增進(jìn)兒童的知識和經(jīng)驗(yàn)，豐富繪畫的內(nèi)容，提...

也可以說，兒童繪畫的實(shí)質(zhì)是兒童的自我表現(xiàn)，是兒童的一種游戲，兒童把繪畫作為他們游戲中必不可少的組成部分，其基本功能是在于啟迪兒童的心智和情感，是研究兒童心理發(fā)展過程的一個很重要的途徑。所以說，當(dāng)兒童有了表現(xiàn)自身生活的欲望的時候，就會產(chǎn)生真正屬于兒童自己的繪畫。 兒童繪畫是人類從事藝術(shù)活動的一個特殊階段，它伴隨兒童成長，反映兒童的天性，表現(xiàn)兒童思維活動，是兒童用于表達(dá)思想感情的特殊視覺語言。兒童繪畫的個性特征鮮明：天真、大膽、夸張、浪漫、率真，兒童在繪畫時無拘無束，沒有任何的條條框框的阻礙，形成了兒童畫獨(dú)有的稚拙、夢幻甚至是荒誕的意味。兒童繪畫真的有必要嗎？南海兒童繪畫招商九歲以后開始追求畫出眼...

繪畫是一種表情達(dá)意的形式繪畫也是一種藝術(shù)，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達(dá)意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在里面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。告訴您一個小秘密：如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。孩子有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達(dá)內(nèi)心世界時候，通過手腦結(jié)合的方式——繪畫便產(chǎn)生了。也就是說，其實(shí)每一幅畫都是孩子真實(shí)內(nèi)心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現(xiàn)。...

兒童美術(shù)教育，并不以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，它是對人進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質(zhì)教育，是育人的教育。讓兒童參加美術(shù)活動本身并不是目的，而是手段和方法。因?yàn)椋佬g(shù)活動可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使兒童借繪畫表現(xiàn)，舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。兒童通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來，可以說兒童畫是兒童的全部自我表現(xiàn)，在繪畫中，兒童表現(xiàn)了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認(rèn)識。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握兒童繪畫這把鑰匙。兒童從出生大約到10歲左右，他們的繪畫表現(xiàn)力和智力發(fā)展都是同步向前的。...

這些特點(diǎn)直接的體現(xiàn)了兒童的思維與內(nèi)心世界。所以，在我們觀賞兒童的繪畫作品時，我們能強(qiáng)烈的感受到兒童在繪畫中所體現(xiàn)的那種童真童趣以及他們的拙稚美，這也是我們在成人繪畫中所感受不到的。 兒童繪畫在反映兒童心理發(fā)展水平的同時也同樣促進(jìn)著兒童心智的成長。繪畫對兒童的感知能力、記憶能力、想象能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。 繪畫適合幾歲的孩子 一至二歲，建議家長在家與孩子進(jìn)行互動、玩耍、涂鴉，教其認(rèn)識顏色、認(rèn)識物體形狀、講故事，鼓勵孩子大膽涂鴉是很有必要的；三歲時期，孩子在家涂鴉已經(jīng)滿足不了他本身的需要，家長也沒有時間，當(dāng)然也不知道如何培養(yǎng)繪畫，家里的材料也受到限制，更重要是氣氛不夠，無法激起...

了解兒童繪畫的特點(diǎn) 如兒童繪畫技能還比較粗糙，內(nèi)容幼稚，但充滿天真爛漫的童趣。家長不要認(rèn)為孩子創(chuàng)作的畫太幼稚、離奇，并強(qiáng)迫孩子畫得“準(zhǔn)”，追求成人畫的效果，那樣做往往失掉了兒童那種特有的大膽幻想，也損害了兒童學(xué)習(xí)繪畫的興趣、信心，易因此對畫畫產(chǎn)生畏懼、厭煩情緒。評價兒童作品，要以鼓勵為主。培養(yǎng)整體、細(xì)致的觀察能力 如孩子畫老虎，畫得很籠統(tǒng)，家長可領(lǐng)孩子到動物園觀察，提示他“看老虎的外形是什么樣，頭和爪子是什么樣？”這種帶有目的性的觀察，會使孩子獲得很深的具體印象，是畫好畫的前提。擴(kuò)大兒童眼界 如領(lǐng)兒童經(jīng)常參觀各類畫展，聽聽音樂，戲劇，講一講兒童文學(xué)讀物，增進(jìn)兒童的知識和經(jīng)驗(yàn)，豐富繪畫的內(nèi)容，提...

繪畫對孩子成長的作用：涂涂、畫畫、看看、說說、想想、玩玩是每個孩子的天性?！皟和嫛笔怯變旱囊环N特殊語言。它是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心世界的一種裁體，開展兒童繪畫對培養(yǎng)兒童的知識能力，提高觀察能力，發(fā)揮創(chuàng)作能力，凈化心靈有很好的幫助和啟發(fā)，所以開展兒童繪畫對培養(yǎng)綜合素質(zhì)，具有一定的意義。繪畫是一種復(fù)雜的精神活動，是兒童直接的，自由的，便捷的情緒表達(dá)方式。他們通過繪畫，可以充分表達(dá)自己的內(nèi)心情感和對外部世界的感受。兒童通過自己的親身體驗(yàn)以敏銳的觀察力，豐富的想像力，把見到的有趣的事、人物、動物、環(huán)境、大自然用手中的畫筆，以不同的繪畫內(nèi)容。繪畫的幾個發(fā)展階段。桂城中考繪畫機(jī)構(gòu)學(xué)畫畫，如果沒有耐心，孩子很難堅(jiān)持...

神墨繪畫，讓我們用美開始心靈之旅，讓我們在藝術(shù)的氛圍里，快樂的成長神墨繪畫開心創(chuàng)想啟迪天性.神墨繪畫，讓孩子大有變化?！碑?個小時畫獲得的東西，比看9小時書獲得的東西多?！昂⒆觽兺ㄟ^繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來，可以說兒童畫是兒童的全部自我表現(xiàn)，在繪畫中，孩子們表現(xiàn)了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認(rèn)識。因此，如果你想了解孩子，幫助孩子成長，你就要掌握兒童繪畫這把鑰匙。所以，繪畫對兒童來說非常的重要。兒童繪畫的是孩子的一種表達(dá)方式！佛山預(yù)科繪畫戶外少兒美術(shù)，不在于學(xué)什么繪畫技巧、繪畫方式，而在于啟發(fā)，引導(dǎo)，提升，培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力，豐富和拓展他們的綜合思維能...

少兒繪畫教程。 1、色彩并置法（點(diǎn)彩法）：把不同顏色的油畫棒畫出的線和點(diǎn)并列放置在畫面中，使畫面的色彩有更加豐富的變化，其效果類似于歐洲印象派畫家用的點(diǎn)彩法。此法雖然較費(fèi)時間，但卻能磨練小朋友的意志，培養(yǎng)他們耐心細(xì)致、仔細(xì)思考的好習(xí)慣。在兒童繪畫中，特別適宜表現(xiàn)草地、天空、及畫面的背景。點(diǎn)線的并置，應(yīng)盡量密實(shí)，少留空白。也可采用由密到稀的表現(xiàn)手法。2、色彩漸變法：在同類色中，在兩種顏色相接處來回揉合，多涂幾次，可以使顏色互相融合而自然過渡。在一種或兩種顏色的基礎(chǔ)上，適當(dāng)添加一些其他顏色，可以使畫面中的物體產(chǎn)生一定的立體感和空間感。色彩之間的自然變化，豐富了兒童畫的表現(xiàn)力，使畫面上的物體更加真實(shí)...

繪畫對少兒具有娛樂功能娛樂是小孩子的天性，也是他的權(quán)利。沒有足夠的娛樂，小孩身心不可能健康發(fā)展。繪畫是他們喜歡的娛樂方式之一，同時也是安全、經(jīng)濟(jì)、高尚、對身心健康有利的娛樂。繪畫可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和發(fā)散思維培養(yǎng)學(xué)生，一個問題想出多個解決方法，而且是具有價值的方法，這才是好的教育，也是教育的目的。而美術(shù)能簡單有效的完成這個使命，一張紙、一支筆而已。“美國老師從來不擔(dān)心學(xué)生畫出藍(lán)月亮，怕的是他們畫的月亮與天上的月亮一模一樣?！边@是詹華如《美國教育為什么有后勁》中說的。繪畫對孩子成長的作用。佛山色彩繪畫教育“繪畫”是培養(yǎng)孩子想象力的重要途經(jīng)，因此現(xiàn)在越來越多的家長朋友選擇讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)。但是很多家長對...

六到七歲1.堅(jiān)決地使用利用基底線建立事物秩序的方式。2.能畫出圖案紋飾。繪畫要點(diǎn)1.不要用畫得好、畫得不好來評價孩子的畫。2.重視和孩子之間的談話，多問孩子畫里畫的是誰、在哪里、在干什么等。3.不要讓孩子總看電視。4.把有趣的生活經(jīng)歷作為繪畫的主題讓孩子畫出來。5.讀繪本給孩子聽，講民間傳說或自己記憶中的故事給孩子聽，時常讓孩子把故事畫出來。七到八歲1.基底線轉(zhuǎn)變?yōu)樗骄€或地平線。2.開始分別從正面?zhèn)让姹趁嫒齻€角度畫人物肖像。繪畫要點(diǎn)孩子的畫逐漸變得讓成人一看就能理解，成人要去體會孩子的心情，仔細(xì)欣賞孩子的作品。開始對成人和孩子的社會有所認(rèn)識。分別從正面、側(cè)面、背面三個角度畫人物肖像。孩子到了...

在培養(yǎng)孩子的觀察中，要幫助他們提出明確的觀察要求和任務(wù)。在觀察過程中要選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的觀察對象，只有有趣的命題，才能真正調(diào)動孩子觀察的積極性。在培養(yǎng)孩子觀察中，我們要注入一些觀察方法，如何比較觀察，學(xué)習(xí)追蹤觀察，典型特征觀察，按順序觀察，幫助孩子掌握觀察的方法，促進(jìn)其觀察力的提高。孩子們在畫畫時，本身就是一種創(chuàng)作，通過對環(huán)境事物的觀察，把身邊的所見、所聞與聯(lián)想，充分發(fā)揮想像能力，以非常興奮的心情、眉飛色舞、神采飛揚(yáng)、邊畫邊說進(jìn)入角色，自由發(fā)揮、隨心所欲地大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造力、想像力、征服力在繪畫中得到具體的體現(xiàn)。孩子在繪畫過程中要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想像力，激發(fā)創(chuàng)造欲，樹立信心，培養(yǎng)創(chuàng)造的能力...

少兒美術(shù)教育，有別于專業(yè)美術(shù)教育，主要是以創(chuàng)意為主。美術(shù)，或者說繪畫，是一個從無到有的創(chuàng)造性思維活動和表達(dá)的過程，是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力和想象力的比較好方式。網(wǎng)上曾有一個熱門話題：如果只能給孩子報一個興趣班，你會報什么？很多人說，當(dāng)然是繪畫啊。其中有個回答獲得了10萬＋點(diǎn)贊：學(xué)繪畫沒什么用，只是會讓孩子在每一處都強(qiáng)一點(diǎn)觀察事物的時候，細(xì)節(jié)分辨力更強(qiáng)一點(diǎn)；學(xué)習(xí)功課、復(fù)習(xí)考試的時候，專注力更強(qiáng)一點(diǎn)；講故事、寫作文的時候，想象力和描述能力更強(qiáng)一點(diǎn)；不再天天盯著手機(jī)ipad，爸媽少操心，家庭幸福感更強(qiáng)一點(diǎn)；長大后穿衣打扮、拍照構(gòu)圖、新家裝修，審美品味更強(qiáng)一點(diǎn)；與人交往時，魅力更強(qiáng)一點(diǎn)……繪畫啟蒙該如何開啟。...

孩子們在畫畫時，本身就是一種創(chuàng)作，通過對環(huán)境事物的觀察，把身邊的所見、所聞與聯(lián)想，充分發(fā)揮想像能力，以非常興奮的心情、眉飛色舞、神采飛揚(yáng)、邊畫邊說進(jìn)入角色，自由發(fā)揮、隨心所欲地大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造力、想像力、征服力在繪畫中得到具體的體現(xiàn)。孩子在繪畫過程中要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想像力，激發(fā)創(chuàng)造欲，樹立信心，培養(yǎng)創(chuàng)造的能力，使身心行到健康的發(fā)展。要孩子們自主的、快樂的、有個性、有激情、有想像力、創(chuàng)造力的從繪畫中體現(xiàn)出來。孩子的年齡都比較小，對自己的能力不能作出評價，在他自己畫完畫以后，不僅陶醉于自我欣賞之中和贊美肯定之中，更希望得到老師、家長的表揚(yáng)。這種表揚(yáng)的迫切希望得到滿足，會使孩子增加自己的愉，會進(jìn)一...

為了不讓孩子跟自己一樣不懂藝術(shù)，一定要讓兒子學(xué)習(xí)繪畫！繪畫不僅是一門藝術(shù)，也是一座讓家長朋友們走近孩子、真正讀懂孩子的內(nèi)心世界的橋梁。一起來了解一下，兒童學(xué)畫畫的好處吧。1、提高記憶能力也許看到孩子毫無“藝術(shù)感”可言的繪畫，大人們的反應(yīng)是“信手涂鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點(diǎn)，那樣就說不上“想象”了，如蘋果，因?yàn)椤澳７隆钡奶O果算不上真正的再創(chuàng)造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。2、提高觀察能力當(dāng)您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~，那是~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離...

繪畫不是“建議學(xué)”，而是“必須學(xué)” 孩子觀察力 顏色感知力 眼睛腦協(xié)作力 沒有培養(yǎng)，慢慢就會跟同齡人拉開差距，缺乏自信心。是一種習(xí)慣，越早養(yǎng)成越好。大人們總是過分地關(guān)注結(jié)果，可孩子們呢？他們一旦確信自己有能力進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，就不再會糾結(jié)于自己做出來的東西怎么樣；他們更關(guān)心的是不同的藝術(shù)材料的特性。比如說，一個孩子仔細(xì)地把赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色混在一起，弄出來的是一篇晦暗的棕色。這樣的畫作看起來可不怎么樣，但是整個過程卻很有趣也很難忘，給孩子的思維和決策提供了廣闊的空間。混色過程中孩子一直在觀察和思考，這是什么都無法取代的。他會領(lǐng)悟到，“犯錯誤”是人生不可避免的，而所謂“犯錯誤”，不...

所以說，當(dāng)兒童有了表現(xiàn)自身生活的欲望的時候，就會產(chǎn)生真正屬于兒童自己的繪畫。兒童繪畫是人類從事藝術(shù)活動的一個特殊階段，它伴隨兒童成長，反映兒童的天性，表現(xiàn)兒童思維活動，是兒童用于表達(dá)思想感情的特殊視覺語言。兒童繪畫的個性特征鮮明：天真、大膽、夸張、浪漫、率真，兒童在繪畫時無拘無束，沒有任何的條條框框的阻礙，形成了兒童畫獨(dú)有的稚拙、夢幻甚至是荒誕的意味。這些特點(diǎn)直接的體現(xiàn)了兒童的思維與內(nèi)心世界。所以，在我們觀賞兒童的繪畫作品時，我們能強(qiáng)烈的感受到兒童在繪畫中所體現(xiàn)的那種童真童趣以及他們的拙稚美，這也是我們在成人繪畫中所感受不到的。兒童繪畫在反映兒童心理發(fā)展水平的同時也同樣促進(jìn)著兒童心智的成長。繪...

畫畫的孩子，眼睛是亮的，心靈是柔軟的。手是靈巧的，想象是豐富的，靈感是自由的，對世界的認(rèn)知是多彩的?！爸卦谶^程，不在結(jié)果?！庇眠@句話形容孩子們繪畫并樂在其中的過程再合適不過了，繪畫的價值在于嘗試和發(fā)現(xiàn)，而并非一定要獲得某種確定的結(jié)果，裨益也是孩子在動手過程中不斷的試驗(yàn)和學(xué)習(xí)。允許孩子嘗試各種藝術(shù)原材料。開放性藝術(shù)活動應(yīng)占主導(dǎo)地位，具有計(jì)劃性、按步驟進(jìn)行的封閉式藝術(shù)活動為輔。辟出的藝術(shù)空間，讓孩子自由選擇藝術(shù)原材料。選低一點(diǎn)的架子，擺放蠟筆、膠水、訂書機(jī)、膠帶、剪刀、彩紙、拼貼畫材料等，確保孩子夠得著。雖說大一些的孩子能自主使用的材料種類更多，但小孩子也可以進(jìn)行創(chuàng)作。也可以擺放些顏料、畫筆和彩泥...

心理學(xué)家把兒童繪畫分為涂鴉期、象征期、定型期和寫實(shí)期四個階段。兒童從"以自我為中心的隨意涂畫”的涂鴉期到“能將物象按照自我的粗淺理解表達(dá)出來”的寫實(shí)期，這時期兒童的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力很容易得到淋漓盡致的發(fā)揮。教師若能在這時期對學(xué)生進(jìn)行正確指導(dǎo),將會促進(jìn)兒童各方面的健康發(fā)展，我們通過對兒童繪畫的四個階段的分析和教學(xué)中的實(shí)踐，設(shè)計(jì)一種新的教學(xué)模式，激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情景,誘導(dǎo)觀察、自由想象、教師點(diǎn)評引導(dǎo)創(chuàng)作、師生共畫、集體完成，自畫自評、展覽欣賞。這五個環(huán)節(jié)緊密相連，以學(xué)生為主體、充分尊重兒童的個性發(fā)展。兒童繪畫大賽有必要參加？丹灶K12繪畫寫生我們的繪畫都是通過對事物的觀察而表達(dá)出來的，只有通過...

繪畫是培養(yǎng)好奇心的有效途徑喜歡繪畫的人普遍具有較強(qiáng)的好奇心，他們喜歡關(guān)注常人不屑于關(guān)注的事物，而且常常涉獵面很廣，旅游、探險、考古、攝影、民俗、各門類藝術(shù)等等，從工作到生活各個方面。這些連帶的豐富的興趣愛好不但可以極大的豐富一個人的精神生活，而且同時也拓展了一個人的發(fā)展空間，增強(qiáng)人的社會競爭力。因此，美術(shù)可以作為一個突破口，一個切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)一個人的興趣。好奇心是一個人事業(yè)成功的動力，一個人好奇心沒有了，他的心就老了，他就不可能再有什么長進(jìn)，他的言談舉止將俗不可奈。繪畫無疑是培養(yǎng)兒童好奇心的有效途徑，也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。兒童繪畫的誤區(qū)和方法。西樵預(yù)科繪畫畫展一到兩歲兒...