雙元制培訓(xùn)的本質(zhì)在于，向年輕人提供實(shí)踐技能培訓(xùn)，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡(jiǎn)單地提供崗位培訓(xùn)。"雙元制"職業(yè)教育不止注重基本從業(yè)能力、社會(huì)能力而且特別強(qiáng)調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。綜合職業(yè)能力是一種跨職業(yè)的能力，對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起著關(guān)鍵作用。通過(guò)雙元制培訓(xùn)的...

德國(guó)雙元制護(hù)士護(hù)理人才交流計(jì)劃項(xiàng)目得到中德兩國(guó)的支持，安全可靠，職業(yè)發(fā)展前景好培訓(xùn)期間免學(xué)費(fèi)，且能獲得培訓(xùn)實(shí)習(xí)補(bǔ)貼：首年1140歐元/月，第二學(xué)年1200歐元/月，第三學(xué)年1300歐元/月，此為基本收入，不包含加班費(fèi)用赴德護(hù)理人員與德國(guó)員工同工同酬，每年帶薪年...

椐德國(guó)IBM公司統(tǒng)計(jì)，該公司共接收1000多名雙元制大學(xué)畢業(yè)生，與其他類(lèi)型高校畢業(yè)生比較，他們無(wú)論是在工作能力、管理能力還是帶領(lǐng)能力等方面都非常杰出。通過(guò)對(duì)其中30—40歲人員進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雙元制大學(xué)畢業(yè)生普遍薪資收入、擔(dān)任職務(wù)都較高、進(jìn)入管理層更早。而雙元制...

德國(guó)是世界主要的工業(yè)強(qiáng)國(guó)之一，擁有“世界制造業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的美譽(yù)在汽車(chē)領(lǐng)域，德國(guó)擁有戴姆勒、大眾、寶馬三大巨頭，聞名世界的汽車(chē)零部件供應(yīng)商“博世”也是德國(guó)制造。德國(guó)機(jī)床享譽(yù)全球，歐洲聞名的大機(jī)床集團(tuán)德瑪吉森精機(jī)，德國(guó)通快集團(tuán)、埃馬克集團(tuán)哈默公司等等都是聞名全球的機(jī)床...

德國(guó)雙元制職業(yè)教育讓經(jīng)過(guò)雙元制培訓(xùn)的護(hù)士護(hù)理人員能夠勝任只有他們才能完成的職業(yè)性要求極高的護(hù)理任務(wù)。這其中包括：對(duì)患者進(jìn)行個(gè)人護(hù)理需求的調(diào)查和確認(rèn)、護(hù)理流程和護(hù)士護(hù)理的質(zhì)量保證。護(hù)士護(hù)理工作的特點(diǎn)還在于與跨職業(yè)團(tuán)隊(duì)的合作，即與醫(yī)生、治療師、其他職業(yè)以及職能部門(mén)...

德國(guó)的發(fā)展靠什么？相信大多數(shù)人都跟小編一樣，會(huì)想到：職業(yè)教育，而在德國(guó)教育中具有特色的職業(yè)教育模式就是雙元制職業(yè)教育了。所以，我們就來(lái)看看德國(guó)雙元制職業(yè)教育究竟是怎么樣的？與普通的德國(guó)大學(xué)之間有什么區(qū)別？又有哪些優(yōu)勢(shì)？德國(guó)雙元制職業(yè)教育大學(xué)是德國(guó)非常有特色的一...

新的護(hù)理職業(yè)培訓(xùn)不再對(duì)老年、兒童或普通護(hù)理進(jìn)行劃分。所有的學(xué)員在培訓(xùn)中都要學(xué)習(xí)相同的理論和實(shí)踐內(nèi)容。學(xué)員才需要在是要專(zhuān)攻兒童或老年護(hù)理，還是要繼續(xù)接受普通護(hù)理的職業(yè)培訓(xùn)之間進(jìn)行選擇。新的培訓(xùn)模式使護(hù)理人員的基礎(chǔ)知識(shí)和技能更加扎實(shí)、穩(wěn)固，相關(guān)的知識(shí)面也更加寬泛和...