《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)
金角魚,在與課堂的融合中彰顯價(jià)值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)選
上海師范大學(xué)師生觀摩金角魚云平臺(tái)支持的公開課
金角魚支持上海民辦永昌學(xué)?!短骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開課
從“三動(dòng)”視角看金角魚如何賦能壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課
物理課堂與金角魚整合教學(xué)研討
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.20教研
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
大棚原是蔬菜生產(chǎn)的設(shè)備,隨著生產(chǎn)的發(fā)展大棚的應(yīng)用越加。當(dāng)前大棚已用于盆花及切花栽培;果樹生產(chǎn)用于栽培葡萄、草莓、西瓜、甜瓜、桃及柑桔等;林業(yè)生產(chǎn)用于林木育苗、觀賞樹木的培養(yǎng)等;養(yǎng)殖業(yè)用于養(yǎng)蠶、養(yǎng)雞、養(yǎng)牛、養(yǎng)豬、魚及魚苗等。大棚的應(yīng)用范圍尚在開發(fā)。尤其在高寒地區(qū)...
大棚的骨架由立柱、拱桿、拉桿、壓桿或壓膜線等部件組成,俗稱3桿1柱。大棚3桿1柱是一個(gè)統(tǒng)一的整體,材料選擇上應(yīng)科學(xué)合理。各部分應(yīng)緊密、牢固相接,以達(dá)到受力均勻,避免某一部件或部位受力過大而另一部位受力很小,造成大棚變形,甚至部件斷裂現(xiàn)象發(fā)生。大棚各部件應(yīng)是互相...
塑料溫室主體結(jié)構(gòu)一般都用熱浸鍍鋅鋼管作主體承力結(jié)構(gòu),工廠化生產(chǎn),現(xiàn)場(chǎng)安裝。由于塑料溫室自身的重量輕,對(duì)風(fēng)、雪荷載的抵抗能力弱,所以,對(duì)結(jié)構(gòu)整體的穩(wěn)定性要有充分考慮,一般在室內(nèi)第二跨或第二開間要設(shè)置垂直斜撐,在溫室的護(hù)結(jié)構(gòu)以及屋頂上也要考慮設(shè)置必要的空間支撐。好...
日光溫室主要由圍護(hù)墻體、后屋面和前屋面三部分組成,簡(jiǎn)稱日光溫室的“三要素”,其中前屋面是溫室的全部采光面,白天采光時(shí)段前屋面只覆蓋塑料膜采光,當(dāng)室外光照減弱時(shí),及時(shí)用活動(dòng)保溫被覆蓋塑料膜,以加強(qiáng)溫室的保溫。 塑料大棚的結(jié)構(gòu),塑料大棚在北方地區(qū):主要是起到春提早...
拱桿既可以選用同一種材料,也可以選用不同的材料。選用同一種材料時(shí)也可以在一個(gè)大棚上混合使用不同的規(guī)格或型號(hào)的拱桿。如鋼材拱桿和竹木拱桿的混合使用,粗、細(xì)竹竿作拱桿時(shí)的混合使用,鋼架大棚的單桿拱架與三角形拱架的混合使用。不同類型、型號(hào)的大棚拱桿混合使用可以充分發(fā)...
拱桿既可以選用同一種材料,也可以選用不同的材料。選用同一種材料時(shí)也可以在一個(gè)大棚上混合使用不同的規(guī)格或型號(hào)的拱桿。如鋼材拱桿和竹木拱桿的混合使用,粗、細(xì)竹竿作拱桿時(shí)的混合使用,鋼架大棚的單桿拱架與三角形拱架的混合使用。不同類型、型號(hào)的大棚拱桿混合使用可以充分發(fā)...
大棚的骨架由立柱、拱桿、拉桿、壓桿或壓膜線等部件組成,俗稱3桿1柱。大棚3桿1柱是一個(gè)統(tǒng)一的整體,材料選擇上應(yīng)科學(xué)合理。各部分應(yīng)緊密、牢固相接,以達(dá)到受力均勻,避免某一部件或部位受力過大而另一部位受力很小,造成大棚變形,甚至部件斷裂現(xiàn)象發(fā)生。大棚各部件應(yīng)是互相...