借助VR頭顯和一些定制的外設(shè)，VR技術(shù)可以模擬出多種事故和災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，并且為參與者提供系統(tǒng)的指導(dǎo)。針對(duì)一些青少年或逃生知識(shí)匱乏的人群,可以通過(guò)體驗(yàn)一次無(wú)限接近真實(shí)的VR模擬訓(xùn)練,以避免在真的災(zāi)難面前手足無(wú)措。通過(guò)高科技，讓參觀(guān)者360度無(wú)死角***認(rèn)識(shí)、面對(duì)人類(lèi)自然災(zāi)害的老朋友—地震。地震無(wú)情人有情，每一次災(zāi)厄都不是簡(jiǎn)單的幾行字可以概括。我們除了在災(zāi)害發(fā)生后傾盡全力去彌補(bǔ)，還可以在災(zāi)害未發(fā)生前，努力擴(kuò)充自己的救生常識(shí)，萬(wàn)一不幸遇到天災(zāi)，可以保證自己及身邊人的安全。模擬起火、滅火、逃生情景的消防VR設(shè)備，讓活動(dòng)參與人員體會(huì)了一把“身臨其境”的火災(zāi)撲救。浙江虛擬VR器滅火過(guò)程而靠譜的安全教育館更加重...

VR觀(guān)火，模擬逃生……我有特別的防火體驗(yàn)！你大概聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“我們聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的道理，卻仍舊過(guò)不好這一生?！蹦阋灿X(jué)得很有道理?？墒恰斑^(guò)不好這一生”，是“道理”的鍋嗎？未必吧。這世上有很多的道理，尤其指約定俗成、廣為流傳的傳統(tǒng)信條。人們習(xí)以為常，但未必有所感悟，甚至謹(jǐn)記于心。那些被“嚼爛了”的老生常談，更是容易為年輕一代所不齒。好像所謂的道理呀，規(guī)矩呀，都是拿來(lái)約束人的“但大多數(shù)人只有在經(jīng)歷親身體驗(yàn)，而且一般是吃了苦頭而令其應(yīng)驗(yàn)于自身之時(shí)，才開(kāi)始真正明白這些道理的意思?！奔s翰·穆勒在《論自由》中如是說(shuō)。就像我們生活一向平安順利，便很少會(huì)注意安全防范，災(zāi)難突發(fā)時(shí)難以記起應(yīng)急措施，事后方才后悔莫...

VR火災(zāi)逃生軟件，有多種起火的場(chǎng)景，每個(gè)不同場(chǎng)景逃生的時(shí)候都會(huì)有不同的火災(zāi)問(wèn)題等你選擇，用戶(hù)戴上VR眼鏡設(shè)備，就能體驗(yàn)地鐵、校園、家庭、商場(chǎng)、辦公室等火災(zāi)逃生場(chǎng)景，想必也會(huì)讓用戶(hù)感同身受。這便是VR消防培訓(xùn)的功能特性，低成本、高還原性、隨時(shí)隨地可體驗(yàn)便捷。此外體驗(yàn)者可在系統(tǒng)中學(xué)習(xí)如何撥打報(bào)警電話(huà)，如何選擇逃生路線(xiàn)，如果使用滅火器滅火，如果自我保護(hù)等技能。真實(shí)的感知，往往能讓體驗(yàn)者記憶更深刻，真正達(dá)到消防宣傳教育的目的。VR在公共服務(wù)平臺(tái)能發(fā)揮出很多傳統(tǒng)平臺(tái)無(wú)法發(fā)揮的作用。便攜式VR器VR視頻因其獨(dú)特的臨場(chǎng)感與沉浸感，經(jīng)常被運(yùn)用于拍攝一些特殊的災(zāi)難場(chǎng)景，如地震、海嘯等。通過(guò)觀(guān)看此類(lèi)VR地震紀(jì)錄片...

VR火災(zāi)逃生軟件，有多種起火的場(chǎng)景，每個(gè)不同場(chǎng)景逃生的時(shí)候都會(huì)有不同的火災(zāi)問(wèn)題等你選擇，用戶(hù)戴上VR眼鏡設(shè)備，就能體驗(yàn)地鐵、校園、家庭、商場(chǎng)、辦公室等火災(zāi)逃生場(chǎng)景，想必也會(huì)讓用戶(hù)感同身受。這便是VR消防培訓(xùn)的功能特性，低成本、高還原性、隨時(shí)隨地可體驗(yàn)便捷。此外體驗(yàn)者可在系統(tǒng)中學(xué)習(xí)如何撥打報(bào)警電話(huà)，如何選擇逃生路線(xiàn)，如果使用滅火器滅火，如果自我保護(hù)等技能。真實(shí)的感知，往往能讓體驗(yàn)者記憶更深刻，真正達(dá)到消防宣傳教育的目的。虛擬安全教育在防災(zāi)減災(zāi)宣傳和自救訓(xùn)練中具有重大意義。貴州廠(chǎng)家直銷(xiāo)VRVR地震模擬逃生是一款以地震為題材的VR模擬體驗(yàn)，在這款地震模擬VR體驗(yàn)中玩家將真實(shí)體驗(yàn)地震時(shí)的情景，提前做好...

VR模擬逃生系統(tǒng)的場(chǎng)景主要有：辦公室場(chǎng)景、工廠(chǎng)場(chǎng)景、學(xué)校場(chǎng)景、家庭場(chǎng)景等等，通過(guò)模擬真實(shí)的火災(zāi)場(chǎng)景，讓體驗(yàn)者能夠在突發(fā)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用身邊的物品，放置自身吸入濃煙；學(xué)習(xí)如何通知消防隊(duì)員以及疏散**，在逃生的過(guò)程中，出現(xiàn)火情阻礙逃生通道時(shí)，學(xué)會(huì)如何使用滅火器。通過(guò)VR模擬逃生體驗(yàn)，在較短的時(shí)間內(nèi)可以快速有效的掌握消防安全知識(shí)，這種便捷的多次體驗(yàn)方式能夠起到知識(shí)鞏固的作用，摒除傳統(tǒng)消防演練中由于疏忽造成人員損傷的事件發(fā)生。逼真的滅火逃生演練不但使體驗(yàn)者熟練地掌握滅火消防器材的操作技術(shù)和救援及鞥個(gè)，而且使其從心理上客服對(duì)火災(zāi)的恐懼感。VR眼鏡，沉浸式實(shí)景還原一下現(xiàn)場(chǎng)，試著自救一次。四川消防VR圖片...

VR安全體驗(yàn)館建設(shè)可以模擬工地常見(jiàn)的施工事故場(chǎng)景，通過(guò)相關(guān)的案例體驗(yàn)讓工人學(xué)習(xí)事故發(fā)生的過(guò)程以及存在的問(wèn)題，并根據(jù)事故的危險(xiǎn)程度，可能帶來(lái)的相關(guān)后果，模擬出相關(guān)的險(xiǎn)情，該VR系統(tǒng)可以給工人有效的安全預(yù)防措施以及培訓(xùn)過(guò)程中的人員安全保障。VR安全體驗(yàn)館建設(shè)可以模擬工地常見(jiàn)的施工事故場(chǎng)景，通過(guò)相關(guān)的案例體驗(yàn)讓工人學(xué)習(xí)事故發(fā)生的過(guò)程以及存在的問(wèn)題，并根據(jù)事故的危險(xiǎn)程度，可能帶來(lái)的相關(guān)后果，模擬出相關(guān)的險(xiǎn)情，該VR系統(tǒng)可以給工人有效的安全預(yù)防措施以及培訓(xùn)過(guò)程中的人員安全保障。VR體驗(yàn)眼鏡根據(jù)提示進(jìn)行逃跑、敲響火警警報(bào)、滅火器使用、挪開(kāi)障礙物等交互操作，在虛擬火災(zāi)中學(xué)會(huì)逃生。廣東消防VR哪家好VR地震逃...

VR地震逃生系統(tǒng)作為VR安全科普系列產(chǎn)品中較早推出的一款虛擬仿真演練系統(tǒng)，主要面向大眾用于地震科普教育。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)虛擬化再現(xiàn)，讓觀(guān)眾從感官上達(dá)到真實(shí)效果，從而達(dá)到訓(xùn)練，以及學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)逃生知識(shí)的目的。短短幾秒的地震，除了給受災(zāi)者帶來(lái)身體上的病痛外，心理上的創(chuàng)傷伴隨才是**嚴(yán)重的。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）是一種受強(qiáng)烈刺激后產(chǎn)生的一種心理疾病，目前醫(yī)療手段并不能徹底地**，且成效并不理想。而VR***這種創(chuàng)傷后遺癥卻非常有效。VR眼鏡，沉浸式實(shí)景還原一下現(xiàn)場(chǎng)，試著自救一次。四川3DVR系統(tǒng)出售VR模擬火災(zāi)逃生體驗(yàn)帶進(jìn)轄區(qū)社區(qū)、住宅小區(qū)以及工廠(chǎng)企業(yè)，使**“沉浸式”體驗(yàn)“火場(chǎng)逃生”和實(shí)踐消防知識(shí)?！按魃?..

利用VR消防開(kāi)展消防宣傳工作，組織轄區(qū)街道工作人員、社區(qū)居民以及企業(yè)員工等體驗(yàn)消防VR、模擬逃生、模擬報(bào)警及學(xué)習(xí)消防器材使用方法，讓**真正了解消防、貼近消防，提升及掌握火災(zāi)的撲救和火場(chǎng)逃生技能。VR商場(chǎng)火災(zāi)逃生體驗(yàn)在***安全的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，為體驗(yàn)者提供虛擬科普學(xué)習(xí)體驗(yàn)。體驗(yàn)者戴上VR眼鏡后進(jìn)入虛擬的火災(zāi)場(chǎng)景中，身臨其境地體驗(yàn)火場(chǎng)逃生，運(yùn)用交互技術(shù)學(xué)習(xí)使用滅火器，運(yùn)用科學(xué)的逃生技巧將自己轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，一大批綜合性的商場(chǎng)應(yīng)運(yùn)而生，豐富和便利了居民生。但是，大型商場(chǎng)一旦失火，往往造成嚴(yán)重的后果，因?yàn)樯唐芳?，其中大部分都是可燃物品。消防VR體驗(yàn)館建立的目的就是為了推動(dòng)消防科...

VR安全教育體驗(yàn)館設(shè)置了高處墜落、基坑坍塌、物體打擊、機(jī)械傷害、火災(zāi)、觸電等七個(gè)安全體驗(yàn)項(xiàng)目，讓體驗(yàn)者感受事故發(fā)生瞬間帶來(lái)的視覺(jué)和對(duì)大腦皮層的刺激效果，強(qiáng)化體驗(yàn)者對(duì)安全生產(chǎn)事故的感性認(rèn)知，充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目管理人員和廣大工友參加安全教育的積極性，正確掌握安全生產(chǎn)操作規(guī)程，VR安全教育體驗(yàn)館可以讓每一個(gè)受培訓(xùn)人以第1人稱(chēng)視角身臨其境體驗(yàn)到每一種傷害帶來(lái)的切身感受，達(dá)到深刻的教育和警醒作用，同時(shí)又能讓他們?cè)谛路f有趣的高科技體驗(yàn)中潛移默化地接受安全教育培訓(xùn)，助力項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理。VR安全教育在防災(zāi)減災(zāi)宣傳和自救訓(xùn)練中十分具有意義。上海VR消防VR哪家好VR+消防是指將VR技術(shù)與消防應(yīng)用緊密結(jié)合，利用VR技...

VR低樓層火災(zāi)逃生模擬體驗(yàn)，模擬低樓層家庭場(chǎng)景中發(fā)生火災(zāi)，體驗(yàn)者根據(jù)自身房子的情況，采取緊急的措施和更安全有效的逃生過(guò)程。該產(chǎn)品整個(gè)體驗(yàn)過(guò)程中，劇情一邊推進(jìn)畫(huà)面一邊彈出操作提示，引導(dǎo)體驗(yàn)者做出正確的操作選擇。體驗(yàn)者可以在體驗(yàn)過(guò)程中真實(shí)感受火勢(shì)蔓延、煙霧彌漫的情景，按照提示指引選擇安全逃生路線(xiàn)，***逃生成功。該產(chǎn)品讓體驗(yàn)者一步步學(xué)習(xí)低樓層火災(zāi)逃生知識(shí)，從而更有效地掌握低樓層滅火常識(shí)和火場(chǎng)自救技能。VR高樓層火災(zāi)逃生模擬體驗(yàn)，以高層建筑消防特點(diǎn)為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的主導(dǎo)思想。體驗(yàn)者通過(guò)VR頭盔及互動(dòng)手柄身臨其境地參與高層建筑滅火自救體驗(yàn)，**增強(qiáng)了安全教育工作的廣度和深度。提高市民的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)防御...

在VR虛擬體驗(yàn)區(qū)。參與者只要戴上VR眼鏡，就好像身處火海，并能夠看到周身360度的畫(huà)面，借助系統(tǒng)提示，可選擇逃生路線(xiàn)。在安全帽撞擊體驗(yàn)區(qū)，一位小青年帶上安全帽，體驗(yàn)了重物砸在頭頂?shù)母杏X(jué)?！耙院笠欢ㄒ髡_了?！彼f(shuō)道。電力部門(mén)展示的“智慧用電”裝置，能24小時(shí)不間斷地監(jiān)測(cè)電線(xiàn)安全狀況，一旦“發(fā)燒”、“過(guò)流”系統(tǒng)就自動(dòng)報(bào)警。目前這一裝置已在全省6000多家單位安裝使用。提供了簡(jiǎn)明、生動(dòng)的安全知識(shí)漫畫(huà)本，受到眾多市民歡迎。VR虛擬逃生體驗(yàn)系統(tǒng)、智能臥室隱患查找系統(tǒng)、模擬互動(dòng)滅火體驗(yàn)區(qū)等互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目引起了參觀(guān)人員極大的興趣。廠(chǎng)家直銷(xiāo)VR系統(tǒng)出售VR高樓層火災(zāi)逃生模擬體驗(yàn)，以“安全科普、安全避險(xiǎn)”為產(chǎn)...

眾所周知，校園聚集了大量的學(xué)生，所以校園的安全問(wèn)題不容忽視，無(wú)論是對(duì)于校園內(nèi)的工作人員來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于身處在學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都需要十分注重校園的安全問(wèn)題。而為了能夠讓學(xué)生和老師都能夠透徹的了解校園安全的重要性，所以促生了廣受好評(píng)的校園安全體驗(yàn)館。那么校園安全體驗(yàn)館的重點(diǎn)項(xiàng)目主要有哪些呢？1、電梯安全和旋轉(zhuǎn)門(mén)的安全，2、校園安全與網(wǎng)絡(luò)安全，總而言之，校園安全體驗(yàn)館的重點(diǎn)項(xiàng)目包括電梯安全和旋轉(zhuǎn)門(mén)安全以及校園安全與網(wǎng)絡(luò)安全。除此之外，受人稱(chēng)贊的安全體驗(yàn)館還可以提供男女生心理電話(huà)亭，VR地震逃生系統(tǒng)，借助VR所具有體驗(yàn)，模擬震前、震中、余震以及震后4個(gè)場(chǎng)景，虛擬環(huán)境感受近乎真實(shí)的地震。河南虛擬VR圖片戴...

VR地鐵火災(zāi)逃生，VR地鐵火災(zāi)逃生模擬體驗(yàn)產(chǎn)品真實(shí)的模擬了地鐵前行中突發(fā)火災(zāi)事故的場(chǎng)景。目的為了引導(dǎo)人們?cè)诘罔F突發(fā)火災(zāi)的情況下，在***時(shí)間做出正確的逃生判斷及操作。這款產(chǎn)品中我們可以看到地鐵站內(nèi)火災(zāi)場(chǎng)景，體驗(yàn)者根據(jù)語(yǔ)音提示從如何正確打開(kāi)車(chē)廂內(nèi)應(yīng)急門(mén)開(kāi)始，一步一步打開(kāi)地鐵門(mén)、在站臺(tái)內(nèi)尋找濕毛巾、尋找爭(zhēng)取逃生路線(xiàn)等，***到達(dá)安全區(qū)域。VR校園火災(zāi)逃生，當(dāng)體驗(yàn)者戴上VR眼鏡，學(xué)生進(jìn)入交互式場(chǎng)景體驗(yàn)，通過(guò)系統(tǒng)提示關(guān)閉電源、撥打火警電話(huà)、找尋安全出口逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，提高學(xué)生火災(zāi)突發(fā)時(shí)的逃生技能；涉及知識(shí)點(diǎn)：關(guān)閉電源，門(mén)溫測(cè)試、捂住口鼻避免吸入煙霧、煙霧區(qū)域彎腰前行、使用滅火器、打火警電話(huà)、尋找逃生正確...

VR商場(chǎng)火災(zāi)逃生體驗(yàn)在***安全的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，為體驗(yàn)者提供虛擬科普學(xué)習(xí)體驗(yàn)。體驗(yàn)者戴上VR眼鏡后進(jìn)入虛擬的火災(zāi)場(chǎng)景中，身臨其境地體驗(yàn)火場(chǎng)逃生，運(yùn)用交互技術(shù)學(xué)習(xí)使用滅火器，運(yùn)用科學(xué)的逃生技巧將自己轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，一大批綜合性的商場(chǎng)應(yīng)運(yùn)而生，豐富和便利了居民生。但是，大型商場(chǎng)一旦失火，往往造成嚴(yán)重的后果，因?yàn)樯唐芳?，其中大部分都是可燃物?VR商場(chǎng)火災(zāi)逃生體驗(yàn)利用VR消防安全科普逃生知識(shí)能讓體驗(yàn)產(chǎn)生親臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)感，加深學(xué)習(xí)印象。將傳統(tǒng)、枯燥的說(shuō)教式安全教育升級(jí)為沉浸式、可交互、趣味性的體驗(yàn)式安全教育，解決了傳統(tǒng)消防安全教育中的演練困難、組織繁瑣的難點(diǎn)，大幅度地提高人民...

VR安全體驗(yàn)館建設(shè)是將傳統(tǒng)說(shuō)教式教育轉(zhuǎn)化為個(gè)人體驗(yàn)式教育，通過(guò)VR虛擬出工地施工的場(chǎng)景讓工人提前經(jīng)歷一次工地事故，明白施工過(guò)程中非法操作所帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的傷害，提高工人對(duì)安全培訓(xùn)重要性的理解以及掌握相關(guān)的工地施工常識(shí)。物體打擊傷害VR虛擬體驗(yàn)?zāi)M還原了各種不同場(chǎng)景的事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)；讓大家在進(jìn)行VR物體打擊體驗(yàn)時(shí)體驗(yàn)因自身的操作不當(dāng)導(dǎo)致這些事故時(shí)所產(chǎn)生的震撼感，從而使大家更加記憶猶新，這也為將來(lái)應(yīng)對(duì)類(lèi)似危險(xiǎn)做好了正確的應(yīng)對(duì)方法。VR模擬火災(zāi)逃生使**“沉浸式”體驗(yàn)“火場(chǎng)逃生”和實(shí)踐消防知識(shí)。無(wú)錫消防VR器VR地震逃生系統(tǒng)作為VR安全科普系列產(chǎn)品中較早推出的一款虛擬仿真演練系統(tǒng)，主要面向大眾用于地震...

以此給學(xué)生提供更多生理期的幫助。也讓人們的自我保護(hù)能力有了一定的提高。3、建筑人通過(guò)親身參與，親自體會(huì)，親自體驗(yàn)，親自感悟，讓學(xué)習(xí)建筑職業(yè)知識(shí)更生動(dòng)形象，寓教于樂(lè)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓每個(gè)職工都有實(shí)際操作的動(dòng)手能力，真正達(dá)到“安全為主、預(yù)防為輔”的目地的場(chǎng)館，稱(chēng)為建筑體驗(yàn)館。4、建設(shè)安全體驗(yàn)館的作用：安全體驗(yàn)館是實(shí)地體驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境，針對(duì)容易出現(xiàn)安全問(wèn)題的地方進(jìn)行現(xiàn)實(shí)演示，體驗(yàn)人員通過(guò)自身參與性，了解安全問(wèn)題的重要性。讓安全防護(hù)培訓(xùn)更有針對(duì)性，不再進(jìn)行“紙上談兵”的安全教育。虛擬技術(shù)具備直觀(guān)、簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)、安全、快速、各個(gè)方面、高效、科學(xué)的特點(diǎn)。重慶安全教育VR器VR技術(shù)與消防的融...

VR安全體驗(yàn)館建設(shè)可以模擬工地常見(jiàn)的施工事故場(chǎng)景，通過(guò)相關(guān)的案例體驗(yàn)讓工人學(xué)習(xí)事故發(fā)生的過(guò)程以及存在的問(wèn)題，并根據(jù)事故的危險(xiǎn)程度，可能帶來(lái)的相關(guān)后果，模擬出相關(guān)的險(xiǎn)情，該VR系統(tǒng)可以給工人有效的安全預(yù)防措施以及培訓(xùn)過(guò)程中的人員安全保障。VR安全體驗(yàn)館建設(shè)可以模擬工地常見(jiàn)的施工事故場(chǎng)景，通過(guò)相關(guān)的案例體驗(yàn)讓工人學(xué)習(xí)事故發(fā)生的過(guò)程以及存在的問(wèn)題，并根據(jù)事故的危險(xiǎn)程度，可能帶來(lái)的相關(guān)后果，模擬出相關(guān)的險(xiǎn)情，該VR系統(tǒng)可以給工人有效的安全預(yù)防措施以及培訓(xùn)過(guò)程中的人員安全保障。VR消防是指將VR技術(shù)與消防應(yīng)用緊密結(jié)合。上海便攜式VR體驗(yàn)該VR安全體驗(yàn)館擁有占地面積小、場(chǎng)景豐富、體驗(yàn)逼真、費(fèi)用低、可重復(fù)使...

而靠譜的安全教育館更加重視實(shí)際的逃生技能教育，能夠讓參觀(guān)過(guò)的人們掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)應(yīng)急使用的防災(zāi)技能。為使用者提供關(guān)于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等模擬感受，營(yíng)造身臨其境的場(chǎng)景。實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)漫游，讓體驗(yàn)者直觀(guān)感受、身臨其境，對(duì)安全事故的認(rèn)識(shí)發(fā)生質(zhì)的改變，達(dá)到預(yù)防安全事故的目的?？梢允鼓猩ㄟ^(guò)模擬電話(huà)亭來(lái)?yè)艽螂娫?huà)的方式來(lái)傾聽(tīng)生理期的相關(guān)知識(shí)，也要考察一下產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格是否合理，售后的服務(wù)是否到位以及消防安全知識(shí)的普及是不是足夠的完善和豐富。VR模擬體驗(yàn)機(jī)通過(guò)VR設(shè)備的精確追蹤技術(shù)、超逼真畫(huà)質(zhì)、立體聲效和觸覺(jué)反饋系統(tǒng)，模擬真實(shí)的火場(chǎng)逃生情景。杭州仿真VRVR技術(shù)打破時(shí)空限制，受訓(xùn)者可以在不同時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行集中演練...

體驗(yàn)館里能夠用VR模擬體驗(yàn)的項(xiàng)目都是建筑施工工地上的常見(jiàn)事故。體驗(yàn)人員戴上VR眼鏡，就能通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)體驗(yàn)工作現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)行為的發(fā)生和后果，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。相比普通的安全體驗(yàn)館或傳統(tǒng)的安全講座，VR安全體驗(yàn)館利用新興的科技體驗(yàn)，提升作業(yè)人員安全意識(shí)和安全技能水平。將“說(shuō)教式”教育變?yōu)橛H身“體驗(yàn)式”教育，由傳統(tǒng)的“讀規(guī)章制度、看事故視頻、簽名”老三樣2D教育向VR體驗(yàn)教育轉(zhuǎn)變。讓施工從業(yè)人員親身感受違規(guī)操作帶來(lái)的危害，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，熟練掌握部分安全操作技能，預(yù)防和減少事故發(fā)生，極大提高廣大建筑施工人員的安全意識(shí)，只要體驗(yàn)一下，就能“秒懂”安全有多重要了!VR地震逃生系統(tǒng)，借助VR所具有...

VR教育培訓(xùn)是一種新型教育培訓(xùn)手段，它通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),生成一種交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真環(huán)境，使使用者沉浸到該環(huán)境中,從而實(shí)現(xiàn)安全教育交底和應(yīng)急培訓(xùn)演練。為了安全建設(shè)需要，通過(guò)14大項(xiàng)實(shí)物體驗(yàn)式安全教育和11項(xiàng)VR可視化虛擬安全事故場(chǎng)景體驗(yàn)式教育，以及可視化安全技術(shù)交底，讓農(nóng)民工通過(guò)體驗(yàn)“不安全”，強(qiáng)化安全防護(hù)意識(shí)，變“要我安全”為“我要安全”。隨著科技的發(fā)展，讓作業(yè)人員“親自”去經(jīng)歷一次安全事故已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)：VR安全體驗(yàn)，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)結(jié)合電動(dòng)機(jī)械創(chuàng)建與現(xiàn)實(shí)社會(huì)類(lèi)似的環(huán)境，具有真實(shí)、互動(dòng)、情節(jié)化的特點(diǎn)，讓體驗(yàn)者親身去感受施工過(guò)程中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)場(chǎng)景，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的震...

戴上VR眼鏡，如親臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)“火情”使用滅火器材進(jìn)行火災(zāi)撲救體驗(yàn)。模擬起火、滅火、逃生情景的消防VR設(shè)備，讓活動(dòng)參與人員體會(huì)了一把“身臨其境”的火災(zāi)撲救。我司的“VR消防”模擬場(chǎng)景是在走訪(fǎng)了解火場(chǎng)真實(shí)情況后，通過(guò)VR技術(shù)營(yíng)造仿真的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，比較大限度貼近真實(shí)火場(chǎng)。VR消防真實(shí)性，環(huán)境中各種自然實(shí)體仿真客觀(guān)；可擴(kuò)展性，可以針對(duì)不同的災(zāi)害場(chǎng)景在三維場(chǎng)景中動(dòng)態(tài)的更換；實(shí)時(shí)性，各種命令或者行為能夠?qū)崟r(shí)地得到響應(yīng)易用性，軟件設(shè)計(jì)符合使用者的習(xí)慣與需求。此外，結(jié)合聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等具有的感知功能，使體驗(yàn)者處于虛擬環(huán)境中，當(dāng)火災(zāi)突發(fā)時(shí)，與模擬環(huán)境內(nèi)的物體進(jìn)行互動(dòng)。降低了投入演練的時(shí)間成本，且提高了宣傳...

VR安全體驗(yàn)館建設(shè)是將傳統(tǒng)說(shuō)教式教育轉(zhuǎn)化為個(gè)人體驗(yàn)式教育，通過(guò)VR虛擬出工地施工的場(chǎng)景讓工人提前經(jīng)歷一次工地事故，明白施工過(guò)程中非法操作所帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的傷害，提高工人對(duì)安全培訓(xùn)重要性的理解以及掌握相關(guān)的工地施工常識(shí)。物體打擊傷害VR虛擬體驗(yàn)?zāi)M還原了各種不同場(chǎng)景的事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)；讓大家在進(jìn)行VR物體打擊體驗(yàn)時(shí)體驗(yàn)因自身的操作不當(dāng)導(dǎo)致這些事故時(shí)所產(chǎn)生的震撼感，從而使大家更加記憶猶新，這也為將來(lái)應(yīng)對(duì)類(lèi)似危險(xiǎn)做好了正確的應(yīng)對(duì)方法。VR模擬火災(zāi)逃生使**“沉浸式”體驗(yàn)“火場(chǎng)逃生”和實(shí)踐消防知識(shí)。仿真VR設(shè)備系統(tǒng)價(jià)格 VR+安全教育360°模擬地震、臺(tái)風(fēng)、消防、交通事故等災(zāi)害，進(jìn)行場(chǎng)景化教學(xué)，掌握相關(guān)...

施工人員在進(jìn)行的VR安全體驗(yàn)，體驗(yàn)人員通過(guò)VR技術(shù)模擬體驗(yàn)施工過(guò)程中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)場(chǎng)景，從而掌握相應(yīng)的防范知識(shí)及應(yīng)急措施。VR教育培訓(xùn)是一種新型教育培訓(xùn)手段，它通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),生成一種交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真環(huán)境，使使用者沉浸到該環(huán)境中,從而實(shí)現(xiàn)安全教育交底和應(yīng)急培訓(xùn)演練。為了安全建設(shè)需要，通過(guò)大項(xiàng)實(shí)物體驗(yàn)式安全教育和11項(xiàng)VR可視化虛擬安全事故場(chǎng)景體驗(yàn)式教育，以及可視化安全技術(shù)交底，讓農(nóng)民工通過(guò)體驗(yàn)“不安全”，強(qiáng)化安全防護(hù)意識(shí)，變“要我安全”為“我要安全”。VR模擬逃生可使人身臨其境體驗(yàn)危險(xiǎn)。貴州AR互動(dòng)VR體驗(yàn)系統(tǒng)裝置 VR+安全教育360°模擬地震、臺(tái)風(fēng)、消防、交...

在“消防VR體驗(yàn)區(qū)”，消防隊(duì)利用新研發(fā)的消防VR模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，通過(guò)模擬的三維空間，創(chuàng)建一個(gè)虛擬的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓市民在虛擬的環(huán)境中體驗(yàn)火災(zāi)逃生、滅火等情景。活動(dòng)還設(shè)置了消防器材裝備展示、油鍋起火滅火展示、消防員個(gè)人防護(hù)裝備穿戴體驗(yàn)等多個(gè)展示區(qū)域和體驗(yàn)互動(dòng)科目。參與**躍躍欲試，紛紛上前體驗(yàn)了一把當(dāng)“消防員”的感覺(jué)。VR體驗(yàn)區(qū)。VR體驗(yàn)通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，真實(shí)再現(xiàn)“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”“施工作業(yè)事故危險(xiǎn)瞬間”等場(chǎng)景，給體驗(yàn)者帶來(lái)事故真實(shí)感和震撼感。全新的視覺(jué)體驗(yàn)，讓體驗(yàn)者身臨其境，從意識(shí)上提高了體驗(yàn)者的安全責(zé)任意識(shí)和安全生產(chǎn)知識(shí)，減少安全事故的發(fā)生。VR體驗(yàn)真實(shí)又帶感，通過(guò)體驗(yàn)游戲的方式給自己警了醒，形式有創(chuàng)新...

VR教育培訓(xùn)是一種新型教育培訓(xùn)手段，它通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),生成一種交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真環(huán)境，使使用者沉浸到該環(huán)境中,從而實(shí)現(xiàn)安全教育交底和應(yīng)急培訓(xùn)演練。為了安全建設(shè)需要，通過(guò)14大項(xiàng)實(shí)物體驗(yàn)式安全教育和11項(xiàng)VR可視化虛擬安全事故場(chǎng)景體驗(yàn)式教育，以及可視化安全技術(shù)交底，讓農(nóng)民工通過(guò)體驗(yàn)“不安全”，強(qiáng)化安全防護(hù)意識(shí)，變“要我安全”為“我要安全”。隨著科技的發(fā)展，讓作業(yè)人員“親自”去經(jīng)歷一次安全事故已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)：VR安全體驗(yàn)，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)結(jié)合電動(dòng)機(jī)械創(chuàng)建與現(xiàn)實(shí)社會(huì)類(lèi)似的環(huán)境，具有真實(shí)、互動(dòng)、情節(jié)化的特點(diǎn)，讓體驗(yàn)者親身去感受施工過(guò)程中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)場(chǎng)景，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的震...

VR安全體驗(yàn)館施工現(xiàn)場(chǎng)事故逃生體驗(yàn)。VR安全體驗(yàn)館培訓(xùn)可以根據(jù)用戶(hù)特點(diǎn)和災(zāi)害強(qiáng)弱程度的分析做出獨(dú)特的處理.利用VR安全體驗(yàn)館可以創(chuàng)建用戶(hù)所需的場(chǎng)景,并在教學(xué)任務(wù)的培訓(xùn)中提供即時(shí)的反饋.其次,VR安全體驗(yàn)館可以將諸如颶風(fēng)或地震等自然現(xiàn)象實(shí)時(shí)還原,讓多平臺(tái)同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn),還能加入幻燈片圖形和數(shù)據(jù)嵌入等傳統(tǒng)的教學(xué)元素,從而實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)教育.將VR虛擬現(xiàn)實(shí)引入到施工安全管理之中,讓施工人員身臨其境地體驗(yàn)危險(xiǎn)環(huán)境,提高安全意識(shí).工作人員利用VR進(jìn)行安全培訓(xùn),只需要戴上VR眼鏡,就體驗(yàn)高空墜落體驗(yàn)、坍塌體驗(yàn)場(chǎng)景中,體驗(yàn)者被嚇得失聲驚叫的同時(shí),也能利用這種全新的安全教育培訓(xùn)方式對(duì)事故進(jìn)行身臨其境的體驗(yàn).VR建筑安...

VR安全體驗(yàn)館建設(shè)是將傳統(tǒng)說(shuō)教式教育轉(zhuǎn)化為個(gè)人體驗(yàn)式教育，通過(guò)VR虛擬出工地施工的場(chǎng)景讓工人提前經(jīng)歷一次工地事故，明白施工過(guò)程中非法操作所帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的傷害，提高工人對(duì)安全培訓(xùn)重要性的理解以及掌握相關(guān)的工地施工常識(shí)。物體打擊傷害VR虛擬體驗(yàn)?zāi)M還原了各種不同場(chǎng)景的事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)；讓大家在進(jìn)行VR物體打擊體驗(yàn)時(shí)體驗(yàn)因自身的操作不當(dāng)導(dǎo)致這些事故時(shí)所產(chǎn)生的震撼感，從而使大家更加記憶猶新，這也為將來(lái)應(yīng)對(duì)類(lèi)似危險(xiǎn)做好了正確的應(yīng)對(duì)方法。大家體驗(yàn)到了VR科技的有趣，又使人學(xué)到有用消防知識(shí)，體驗(yàn)者紛紛為此體驗(yàn)點(diǎn)贊！杭州3DVR誰(shuí)家好目前有很多學(xué)校設(shè)置了學(xué)生電梯和旋轉(zhuǎn)門(mén)，而學(xué)生在經(jīng)過(guò)電梯和旋轉(zhuǎn)門(mén)的時(shí)候也存在一定...

以此給學(xué)生提供更多生理期的幫助。也讓人們的自我保護(hù)能力有了一定的提高。3、建筑人通過(guò)親身參與，親自體會(huì)，親自體驗(yàn)，親自感悟，讓學(xué)習(xí)建筑職業(yè)知識(shí)更生動(dòng)形象，寓教于樂(lè)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓每個(gè)職工都有實(shí)際操作的動(dòng)手能力，真正達(dá)到“安全為主、預(yù)防為輔”的目地的場(chǎng)館，稱(chēng)為建筑體驗(yàn)館。4、建設(shè)安全體驗(yàn)館的作用：安全體驗(yàn)館是實(shí)地體驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境，針對(duì)容易出現(xiàn)安全問(wèn)題的地方進(jìn)行現(xiàn)實(shí)演示，體驗(yàn)人員通過(guò)自身參與性，了解安全問(wèn)題的重要性。讓安全防護(hù)培訓(xùn)更有針對(duì)性，不再進(jìn)行“紙上談兵”的安全教育。虛擬技術(shù)應(yīng)用于校園安全教育。貴州學(xué)校VR系統(tǒng) 虛擬場(chǎng)景2.0由于現(xiàn)在的人們安全意識(shí)都在逐步的提高特別是對(duì)于...

通過(guò)VR設(shè)備，令體驗(yàn)者身處VR實(shí)體體驗(yàn)區(qū)虛擬場(chǎng)景，員工以體驗(yàn)者或旁觀(guān)者的身份，對(duì)虛擬安全體驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行交互式體驗(yàn)，在系統(tǒng)提示下，通過(guò)自主操作完成每個(gè)項(xiàng)目體驗(yàn)。高度逼真的視覺(jué)沖擊和感官感受，令體驗(yàn)者如同身臨其境，一定程度上取代實(shí)體安全體驗(yàn)館。在施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量安全樣板展示區(qū)引進(jìn)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立了VR安全體驗(yàn)館，借助VR技術(shù)對(duì)施工人員進(jìn)行安全教育，為項(xiàng)目安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。VR體驗(yàn)館是采用VR技術(shù)和電動(dòng)機(jī)械結(jié)合打造，比用單一VR技術(shù)打造的體驗(yàn)館更炫酷，體驗(yàn)更逼真。比如很難搭建的場(chǎng)景、危險(xiǎn)性很高的場(chǎng)景等，同時(shí)，VR場(chǎng)景更加真實(shí)完整，體驗(yàn)感更強(qiáng)，安全教育效果更明顯。虛擬技術(shù)應(yīng)用于校園安全教育。無(wú)錫安全教...

VR安全教育體驗(yàn)館，就是通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將"VR+互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)"和安全教育培訓(xùn)相結(jié)合，將以往的“說(shuō)教式”教育轉(zhuǎn)變?yōu)椤绑w驗(yàn)式”教育，讓人在VR體驗(yàn)中“感同身受”，從而增強(qiáng)安全意識(shí)。傳統(tǒng)的安全宣傳教育普遍只有表面效果，沒(méi)有跟實(shí)際相結(jié)合。全影匯VR利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，構(gòu)建虛擬立體可視化訓(xùn)練場(chǎng)景，提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的感官模擬，使體驗(yàn)者身臨其境感受多種真實(shí)逼真的場(chǎng)景，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。在安全教育方面，全影匯VR專(zhuān)注于虛擬現(xiàn)實(shí)軟件開(kāi)發(fā)及周邊硬件外設(shè)研發(fā)，結(jié)合將VR技術(shù)緊密結(jié)合安全教育，打造出專(zhuān)業(yè)的VR安全教育體驗(yàn)基地。目前，全影匯VR已率先推出：VR中小學(xué)安全教育基地、VR安全生產(chǎn)安全教育基地、VR消防安...