丙烯顏料屬于人工合成的聚合顏料，發(fā)明于20世紀50年代，是顏料粉調(diào)和丙烯酸乳膠制成的。丙烯酸乳膠亦稱丙烯樹脂聚化乳膠。丙烯樹脂有許多種，如甲基丙烯酸樹脂等，因此，丙烯顏料也有很多種類。國外顏料生產(chǎn)廠家已生產(chǎn)出丙烯系列產(chǎn)品，如亞光丙烯顏料、半亞光丙烯顏料和有光澤丙烯顏料以及丙烯亞光油、上光油、塑型軟膏等等。丙烯顏料深受畫家歡迎。 丙烯畫應在丙烯底涂料（GESSO）制作的底子上繪制，不要用油質(zhì)底子作畫。材料**也不主張丙烯與油畫色混合使用，尤其不要在丙烯底子上畫油畫，這主要是為了作品的長久性保存。丙烯與油畫顏料之間并沒有不良反應，交替使用時，其附著力有待于時間的檢驗。 新課標美術(shù)器材方案...

丙烯顏料屬于人工合成的聚合顏料，發(fā)明于20世紀50年代，是顏料粉調(diào)和丙烯酸乳膠制成的。丙烯酸乳膠亦稱丙烯樹脂聚化乳膠。丙烯樹脂有許多種，如甲基丙烯酸樹脂等，因此，丙烯顏料也有很多種類。國外顏料生產(chǎn)廠家已生產(chǎn)出丙烯系列產(chǎn)品，如亞光丙烯顏料、半亞光丙烯顏料和有光澤丙烯顏料以及丙烯亞光油、上光油、塑型軟膏等等。丙烯顏料深受畫家歡迎。 丙烯畫應在丙烯底涂料（GESSO）制作的底子上繪制，不要用油質(zhì)底子作畫。材料**也不主張丙烯與油畫色混合使用，尤其不要在丙烯底子上畫油畫，這主要是為了作品的長久性保存。丙烯與油畫顏料之間并沒有不良反應，交替使用時，其附著力有待于時間的檢驗。 哪里有中小學美術(shù)器...

美術(shù)教學是中小學生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要途徑。美術(shù)教學的基礎在于學生對美的體驗和發(fā)現(xiàn)。大自然的鬼斧神工創(chuàng)造出許多令人嘆為觀止的自然美景，使中小學美術(shù)教育獲得了**為直接和豐富的教學資源。四季更替的景觀變化能幫助學生感受色彩的鮮明;潺潺溪流、林間鳥鳴能幫助學生感受音樂的節(jié)奏與韻律;起伏的山巒、層疊的梯田能幫助學生體會和諧與變化的形式美。而在日常生活中以及社會生活中，中小學生總是會調(diào)動自己身體的所有感官去感知和認識身邊的事物。這些都可以成為中小學美術(shù)教學豐富的資源。公告!美術(shù)系畫室、教室等管理制度.梅州寫生美術(shù)器材清單 1.顏料的顏色：是顏料對白光組分選擇性吸收的結(jié)果。顏料的物理性質(zhì)如分散...

丙烯特性： 1．可用水烯釋，利于清洗。 2．速干。顏料在落筆后幾分鐘即可干燥，不必像油畫作品那樣完成后需等幾個月才能上光。喜歡慢干特性顏料的畫家可用延緩劑來延緩顏料干燥時間。 3．著色層干后會迅速失去可溶性，同時形成堅韌、有彈性的不滲水的膜。這種膜類似于橡膠。 4．顏色飽滿、濃重、鮮潤，無論怎樣調(diào)和都不會有“臟”“灰”的感覺。著色層永遠不會有吸油發(fā)污的現(xiàn)象。 5．作品的持久性較長。油畫中的油膜時間久了容易氧化，變黃、變硬易使畫面產(chǎn)生龜裂現(xiàn)象。而丙烯膠膜從理論上講永遠不會脆化，也絕不會變黃。 6．丙烯顏料在使用方式上與油畫的比較大區(qū)別是帶有一般水性顏料的操...

畫架是指一種**的結(jié)構(gòu)，藝術(shù)家在繪畫時用來撐住畫布（CANVAS）或畫板（PANEL）而設計的。畫室內(nèi)使用的畫架通常由四根堅硬木條固定在正方形或長方形的底座上，底座裝有足輪，有兩個堅固的支桿在頂端交叉，后面中間部位則有對角的支柱。有一個可調(diào)節(jié)的滑動槽，它的彈簧掛鉤可分段固定并支撐著繪畫作品；頂端則有一活動夾加以固定。寫生畫架為木制或鋁制，體積小、重量輕且易于攜帶，可把所有配件折疊成密實的體積；它的設計介于穩(wěn)固與可攜帶二者之間。**常見的寫生畫架有三條腿，其中兩條腿架在前面，支撐著繪畫的支柱，第三條腿則向后傾斜伸出，來調(diào)整畫板或畫布的角度。學院或美術(shù)班的畫架比寫生畫架牢固，但是比畫室內(nèi)使用的畫架...

內(nèi)畫，是我國一種特有的傳統(tǒng)工藝，它的產(chǎn)生起源于畫鼻煙壺。內(nèi)畫的畫法是以特制的變形細筆，在玻璃、水晶、琥珀等材質(zhì)的壺坯內(nèi)，手繪出細致入微的畫面，格調(diào)典雅、筆觸精妙。內(nèi)畫藝術(shù)分為京、冀、魯、粵四大流派，其中尤以冀派內(nèi)畫水平比較高、規(guī)模比較大、發(fā)展**快、影響比較大，不久前已入選國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，冀派內(nèi)畫的發(fā)源地——河北衡水，還被文化部命名為“中國內(nèi)畫之鄉(xiāng)”中國抽象國畫，是中國繪畫中的一種現(xiàn)代中國畫，它必須具有中國文化元素的**重要特征，它是傳統(tǒng)的中國國畫藝術(shù)的繼承、發(fā)展和升華。同時，這種從“古”而來的藝術(shù)構(gòu)思深邃的中國抽象國畫藝術(shù)，對真正從事“畫藝”的傳統(tǒng)中國國畫家，提出了更高的藝術(shù)要求...

顏料是指能使物體染上顏色的物質(zhì)。顏料有可溶性的和不可溶性的，有無機的和有機的區(qū)別。無機顏料一般是礦物性物質(zhì)，人類很早就知道使用無機顏料，利用有色的土和礦石，在巖壁上作畫和涂抹身體。有機顏料一般取自植物和海洋動物，如茜藍、藤黃和古羅馬從貝類中提煉的紫色。 顏料（Pigment）用來著色的粉末狀物質(zhì)。在水、油脂、樹脂、有機溶劑等介質(zhì)中不溶解，但能均勻地在這些介質(zhì)中分散并能使介質(zhì)著色，而又具有一定的遮蓋力。美術(shù)用的顏料基本要求顆粒越細膩越好，顏色越鮮艷越好，越持久不變色越好（穩(wěn)定性要好）。水彩顏料的水彩顏料除了白色，幾乎都是透明的。這樣才能滿足水彩罩染的需要。 廣州美術(shù)器材哪家好呢，有推薦...

美術(shù)教學生活化符合中小學生的心理特征 中小學生的知心理是以直覺行動思維和具體形象思維為主的，他們需要在活動中不斷摸索、學習和發(fā)展，所以，不能以靜聽的方式作為主要的學習途徑。中小學階段的學習必須以直接經(jīng)驗為基礎，正因為中小學生處于無意識注意的心理發(fā)展階段，無意識注意產(chǎn)生的心理機制是探究反射，往往是在周圍環(huán)境的刺激下而產(chǎn)生的，是一種無預定目的、不需意志努力的注意。因此，在中小學美術(shù)教學中，以學生的生活經(jīng)驗為基礎，把他們熟悉的人、事、物作為教學中的內(nèi)容加以呈現(xiàn)，并將學生自身的生活經(jīng)驗與美術(shù)教學相結(jié)合，是符合這一學習階段學生的心理特征的，其有益于讓學生在多姿多彩的生活中成長、發(fā)展，從中發(fā)現(xiàn)美...

顏料是一種有色的細顆粒粉狀物質(zhì)，一般不溶于水，能分散于各種、油、溶劑和樹脂等介質(zhì)中。它具有遮蓋力、著色力，對光相對穩(wěn)定，常用于配制涂料、油墨、以及著色塑料和橡膠，因此又可稱是著色劑。顏料不同于染料在于一般染料能溶于水（老的區(qū)分），而顏料一般不溶于水。染料主要用于紡織品等材料的染色。不過這種區(qū)分也并不十分清楚，因為有些染料也可能不溶于水，而顏料也有用于紡織品的涂料印花及原漿著色。有機顏料的化學結(jié)構(gòu)同有機染料的有相似之處，因此通常視為染料的一個分支。專業(yè)中小學數(shù)字化美術(shù)教室供應商。安徽速寫美術(shù)器材廠家 水基顏料水基顏料是一種新型環(huán)保顏料，和傳統(tǒng)顏料相比，它具有無毒、無氣味等優(yōu)點，相比傳統(tǒng)顏料它更...

1.顏料的顏色：是顏料對白光組分選擇性吸收的結(jié)果。顏料的物理性質(zhì)如分散性，在一定限度內(nèi)影響顏色，因為分散程度影響顏料的反射條件，一般粒徑越小，色調(diào)越深，亮度越大。 2.遮蓋力：色漆涂膜中的顏料能遮蓋起那承受涂膜的表面，是它不能透過涂膜而顯露的能力。 3.著色力：某一顏色與另一顏色混合后形成顏色強弱的能力，著色力強，用量就少。 4.吸油量：顏料吸油料的大小和分散程度有關(guān)，但又不是分散度單獨決定的。 5.顆粒大?。翰粌H決定顏料的特性，而且也決定著涂膜的質(zhì)量。 6.耐光性：顏料在光的作用下，顏色有不同程度的變化。 7.粉化性：制成涂膜后經(jīng)過一定時間的暴曬，涂膜...

繪畫使用的美術(shù)器材概況：美術(shù)主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設計、新媒體和攝影等類型。每個門類又可以根據(jù)表現(xiàn)的題材和使用的題材，再分成若干小類。繪畫是造型藝術(shù)中非常主要的一種藝術(shù)形式，它是指運用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言，通過造型、色彩和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間（即平面）里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達作者審美感受的藝術(shù)形式。從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫、風景畫、靜物畫、動物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫，油畫，吹畫、插圖等。油畫是用油質(zhì)顏料在布、木板或厚紙板上畫成的...

水粉是水粉顏料的簡稱，在我國有多種稱呼如”宣傳色“等，與丙烯顏料（或稱“濃縮廣告畫顏料”）相比覆蓋力較弱。[1]屬于水彩中特殊的一種，即不透明水彩顏料。由于廉價，易學易用，常用于初學者學習色彩畫的入門畫材，其用法模擬油畫技法或水彩技法。水粉畫水粉畫是以水作為媒介，這一點，它與水彩畫是相同的。所以，水粉畫也可以畫出水彩畫一樣的酣暢淋漓的效果。但是，它沒有水彩畫透明。它和油畫也有相同點，就是它也有一定的覆蓋能力。而與油畫不同的是，油畫是以油來作媒介，顏色的干濕幾乎沒有變化。而水粉畫則不然，由于水粉畫是以水**的形式來出現(xiàn)的，干濕變化很大。所以，它的表現(xiàn)力介于油畫和水彩畫之間。水彩畫的特點是顏色透明...

1.顏料的顏色：是顏料對白光組分選擇性吸收的結(jié)果。顏料的物理性質(zhì)如分散性，在一定限度內(nèi)影響顏色，因為分散程度影響顏料的反射條件，一般粒徑越小，色調(diào)越深，亮度越大。 2.遮蓋力：色漆涂膜中的顏料能遮蓋起那承受涂膜的表面，是它不能透過涂膜而顯露的能力。 3.著色力：某一顏色與另一顏色混合后形成顏色強弱的能力，著色力強，用量就少。 4.吸油量：顏料吸油料的大小和分散程度有關(guān)，但又不是分散度單獨決定的。 5.顆粒大小：不僅決定顏料的特性，而且也決定著涂膜的質(zhì)量。 6.耐光性：顏料在光的作用下，顏色有不同程度的變化。 7.粉化性：制成涂膜后經(jīng)過一定時間的暴曬，涂膜...

素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像帶色彩的繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。 由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描；中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎，這是研究繪畫藝術(shù)所必須經(jīng)過的一個階段。 素描通常采用可于平面留下痕跡的方法：如，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張等。輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系和節(jié)奏、主動與被動...

寫生是一個漢語詞匯，拼音是xiěshēng。一指直接以實物或風景為對象進行描繪的作畫方式；二指以寫生手法所作的畫；·三指猶寫照；四指寫出生意。指把對象寫活。寫生是指從大自然取景、物、元素的素描。室外寫生的素描也可在畫室里完成，不過寫生素描不同于靜物畫（STILLLIFE），在靜物畫里即使無活力的對象仍會顯現(xiàn)出它的自然狀態(tài)。寫生素描以及其他像人體寫生（LIFEDRAWING）、臨摹古此（DRAWINGFROMTHEANTIQUEORFROMCAST）和臨摹平面作品（drawingfromtheflat）等練習常常是藝術(shù)家課堂練習的一部分。寫生素描作品除了可當作藝術(shù)作品之外，也可作為在畫...

美術(shù)室設計布局①將美術(shù)室根據(jù)區(qū)域功能的不同進行空間劃分，達到更好的使用效果。②活動室四周應各設二眼和三眼的電源插座。幼兒盥洗間或走廊設置水槽若干。美術(shù)室設計造型①與功能區(qū)域相結(jié)合進行吊頂設計，在吊頂設計時不僅考慮到美觀，而且設計時使用格柵造型，能為后期的美術(shù)室環(huán)創(chuàng)打造基礎。②吊頂應便于幼兒懸掛作品，以及聚光燈的設置，宜采用隔柵吊頂或沖孔吊頂。③墻面頂面應設置便于懸掛，粘貼陳列幼兒美術(shù)作品的載體，如展示板，軟木墻，作品展示框，各類掛鉤等。幼兒在參于美術(shù)室室的墻面和懸掛物制作的過程中，使環(huán)境布置與幼兒產(chǎn)生互動，促進幼兒的身心發(fā)展。④把握整體風格，更好的營造美術(shù)室氛圍。深圳市星河教學用品有限公司，課...

數(shù)字化美術(shù)教室建設要求基于美術(shù)學科學習特點，在美術(shù)教室中創(chuàng)設美術(shù)創(chuàng)作、欣賞、展示的良好環(huán)境，滿足學生觀察體驗、實踐探究、合作交流等多樣化學習需求。中小學美術(shù)教室需寫生凳和美術(shù)工作臺，18個班級以下的學校，宜建綜合性美術(shù)教室。（一）選址要求美術(shù)**教室應設置于校園安靜區(qū)域，并有良好的建筑朝向，宜設北向天然采光。（二）面積標準美術(shù)**教室使用面積應滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設計規(guī)范》GB50099中7.1的有關(guān)規(guī)定：美術(shù)教室用房的使用面積指標為：2.00㎡/每座。（三）布局規(guī)劃功能區(qū)域美術(shù)教室應附設教具儲藏室，宜設美術(shù)作品及學生作品陳列室或展覽廊。布局要求室內(nèi)設備布置應滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設...

畫架是指一種**的結(jié)構(gòu)，藝術(shù)家在繪畫時用來撐住畫布（CANVAS）或畫板（PANEL）而設計的。畫室內(nèi)使用的畫架通常由四根堅硬木條固定在正方形或長方形的底座上，底座裝有足輪，有兩個堅固的支桿在頂端交叉，后面中間部位則有對角的支柱。有一個可調(diào)節(jié)的滑動槽，它的彈簧掛鉤可分段固定并支撐著繪畫作品；頂端則有一活動夾加以固定。寫生畫架為木制或鋁制，體積小、重量輕且易于攜帶，可把所有配件折疊成密實的體積；它的設計介于穩(wěn)固與可攜帶二者之間。**常見的寫生畫架有三條腿，其中兩條腿架在前面，支撐著繪畫的支柱，第三條腿則向后傾斜伸出，來調(diào)整畫板或畫布的角度。學院或美術(shù)班的畫架比寫生畫架牢固，但是比畫室內(nèi)使用的畫架...

在中國傳統(tǒng)繪畫（即國畫）泛指在中國民族的土壤上長期形成和發(fā)展起來的、在世界美術(shù)領域中自成獨特體系的中國民族繪畫。它的精神內(nèi)核是“筆墨”。它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。按表現(xiàn)題材，可分為人物、山水、花竹、禽鳥、畜獸、蟲魚、宮室等畫料。按表現(xiàn)手段和技法，可分為工筆、寫意、鉤勒、沒骨、設色、水墨等畫法。按幅面樣式，可以分為立軸、橫卷、冊頁、扇面等款式。中國畫十分重視筆墨，運用線條、墨色和輕重彩色，通過鉤皴點染，干濕濃淡并用，來表現(xiàn)客觀物象的形體結(jié)構(gòu)，陰陽向背結(jié)合；并運用虛實疏密結(jié)合和“留白”等手法來取得巧妙的構(gòu)圖效果。中國畫的空間處理也比較自由靈活，即可以用“以大觀小”法，...

繪畫使用的美術(shù)器材概況：美術(shù)主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設計、新媒體和攝影等類型。每個門類又可以根據(jù)表現(xiàn)的題材和使用的題材，再分成若干小類。繪畫是造型藝術(shù)中非常主要的一種藝術(shù)形式，它是指運用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言，通過造型、色彩和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間（即平面）里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達作者審美感受的藝術(shù)形式。從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫、風景畫、靜物畫、動物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫，油畫，吹畫、插圖等。油畫是用油質(zhì)顏料在布、木板或厚紙板上畫成的...

美術(shù)的教學方法是為了完成美術(shù)教學任務，教師和學生在共同活動中采用的手段，是一種為了達到美術(shù)教學目的而調(diào)整師生相互聯(lián)系活動的方法，美術(shù)過程的進行，美術(shù)教學原則的貫徹，美術(shù)教學目標的實現(xiàn)等等，都離不開美術(shù)的教學方法。由于中小學美術(shù)教學內(nèi)容的多樣性，教學對象的差異性，就決定了美術(shù)教學方法的復雜性和教師運用教學方法的靈活性。下面我根據(jù)美術(shù)課標和本次國培中學到的知識以及我的美術(shù)教學經(jīng)驗簡單的談談，在中小學美術(shù)教學中，常用的一些美術(shù)教學基本方法。 一、以語言傳遞信息為主的教學方法。 二、以直接感知為主的教學方法。 三、以情境陶冶為主的教學方法。 四、以引導探究為主的教學方法。 ...

陶藝拉坯機由機體外殼、外殼托座、鏈條（或齒輪）、棘輪、拉坯轉(zhuǎn)盤、直流電動機、無級調(diào)速器、交直流切換器、蓄電池、充電器、可調(diào)式橡膠減振器等組成。其特征在于（博健教學設備）使陶瓷毛坯作旋轉(zhuǎn)運動的拉坯轉(zhuǎn)盤固定連接在棘輪的軸上，棘輪由鏈條帶動，電動機通過安裝在減速箱主軸上的鏈輪使鏈條轉(zhuǎn)動 使陶瓷毛坯作旋轉(zhuǎn)運動的拉坯轉(zhuǎn)盤固定連接在棘輪的軸上，棘輪由鏈條帶動，電動機通過安裝在減速箱主軸上的鏈輪使鏈條轉(zhuǎn)動，所述傳動結(jié)構(gòu)是一種鏈條——棘輪傳動結(jié)構(gòu)，棘輪在電動機的驅(qū)動下作正方向旋轉(zhuǎn)時，可以進行速度較高的拉坯工作，當電動機停止轉(zhuǎn)動時，棘輪可以手動反方向靈活轉(zhuǎn)動而不致引起鏈條、減速箱和電動機的連動，從而使...

美術(shù)的教學方法是為了完成美術(shù)教學任務，教師和學生在共同活動中采用的手段，是一種為了達到美術(shù)教學目的而調(diào)整師生相互聯(lián)系活動的方法，美術(shù)過程的進行，美術(shù)教學原則的貫徹，美術(shù)教學目標的實現(xiàn)等等，都離不開美術(shù)的教學方法。由于中小學美術(shù)教學內(nèi)容的多樣性，教學對象的差異性，就決定了美術(shù)教學方法的復雜性和教師運用教學方法的靈活性。下面我根據(jù)美術(shù)課標和本次國培中學到的知識以及我的美術(shù)教學經(jīng)驗簡單的談談，在中小學美術(shù)教學中，常用的一些美術(shù)教學基本方法。 一、以語言傳遞信息為主的教學方法。 二、以直接感知為主的教學方法。 三、以情境陶冶為主的教學方法。 四、以引導探究為主的教學方法。 ...

繪畫使用的美術(shù)器材概況：美術(shù)主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設計、新媒體和攝影等類型。每個門類又可以根據(jù)表現(xiàn)的題材和使用的題材，再分成若干小類。繪畫是造型藝術(shù)中非常主要的一種藝術(shù)形式，它是指運用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言，通過造型、色彩和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間（即平面）里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達作者審美感受的藝術(shù)形式。從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫、風景畫、靜物畫、動物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫，油畫，吹畫、插圖等。油畫是用油質(zhì)顏料在布、木板或厚紙板上畫成的...

水粉的性能水粉色彩純度與明度的局限性水粉顏料在濕的時候，它顏色的飽和度和油畫顏料一樣很高，而干后，由于粉的作用及顏色失去光澤，飽和度大幅度降低，這就是它顏色純度的局限性。水粉明度的提高是通過稀釋、**或含粉質(zhì)顏料較多的淺顏色來實現(xiàn)的。它的干濕變化非常之大，往往有些顏色只加少許的粉，在濕時和干時，其明度就表現(xiàn)出或深或淺的差別，這就是水粉顏料的干濕反應。由于水粉干后顏色普遍變淺，所以，運用好粉是水粉畫技術(shù)上**難解決的問題。而含粉的色彩又恰恰使畫面的顏色充滿水粉畫特有的“粉”的品質(zhì)，而出現(xiàn)特別豐富的中間色彩，但水粉畫的顏色細膩程度還是遠遠要低于油畫的。深圳美術(shù)器材哪家好呢？四川美術(shù)器材多少錢美術(shù)室...

篆刻藝術(shù)，是書法（主要是篆書）和鐫刻（包括鑿、鑄）結(jié)合，來制作印章的藝術(shù)，是漢字特有的藝術(shù)形式。篆刻興起于先秦，盛于漢，衰于晉，敗于唐、宋，復興于明，中興于清。至今已有三千七百多年的歷史。篆刻種類周璽?。呵爻郧?，不論官印或私印都不稱為印，統(tǒng)稱為“璽”。這是中國印章**早的名稱。璽有大有小，大的幾寸見方，小的只有幾分。印質(zhì)有銅有玉。璽印采用大篆、籀文，布局松而不散，舒展自如，氣勢雄健挺拔。小璽則比較清麗。課后延時服務美術(shù)培訓用器材清單。安徽版畫美術(shù)器材顏料水粉顏料的個性差異水粉顏料大部分顏色是比較穩(wěn)定的，如土黃、土紅、赭石、桔黃、中黃、淡黃、橄欖綠、粉綠、群青、鈷藍、湖藍等等。但是，水粉顏料中...

顏料既與人的視覺特性有關(guān)，又與所觀測的客觀輻射有關(guān)。顏色是評定顏料產(chǎn)品質(zhì)量的重要指標。顏料的表達一般可分兩類，一類是用顏料三個基本屬性來表示，如將各種物體表色進行分類和標定的孟塞爾顏料系統(tǒng)，在這一系統(tǒng)中H表示色調(diào)，V表示明度，C表示彩度，寫成HV/C；另一類是以兩組基本視覺數(shù)據(jù)為基礎，建立的一套顏料表示、測量和計算方法即CIE標準色度學系統(tǒng)。立華顏料的檢驗分兩類，一類是顏料比較法，即與參比樣品目視或儀器測試比較給出結(jié)果；另一類是直接測色法，即使用儀器或目視直接給出顏料的量值或樣號。數(shù)字化美術(shù)教室廠家。南充速寫美術(shù)器材設備多少錢 顏料通常具備下列性能： 顏色。彩色顏料是一種對可見光能選擇...

數(shù)字化美術(shù)教室建設要求基于美術(shù)學科學習特點，在美術(shù)教室中創(chuàng)設美術(shù)創(chuàng)作、欣賞、展示的良好環(huán)境，滿足學生觀察體驗、實踐探究、合作交流等多樣化學習需求。中小學美術(shù)教室需寫生凳和美術(shù)工作臺，18個班級以下的學校，宜建綜合性美術(shù)教室。（一）選址要求美術(shù)**教室應設置于校園安靜區(qū)域，并有良好的建筑朝向，宜設北向天然采光。（二）面積標準美術(shù)**教室使用面積應滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設計規(guī)范》GB50099中7.1的有關(guān)規(guī)定：美術(shù)教室用房的使用面積指標為：2.00㎡/每座。（三）布局規(guī)劃功能區(qū)域美術(shù)教室應附設教具儲藏室，宜設美術(shù)作品及學生作品陳列室或展覽廊。布局要求室內(nèi)設備布置應滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設...

丙烯顏料屬于人工合成的聚合顏料，發(fā)明于20世紀50年代，是顏料粉調(diào)和丙烯酸乳膠制成的。丙烯酸乳膠亦稱丙烯樹脂聚化乳膠。丙烯樹脂有許多種，如甲基丙烯酸樹脂等，因此，丙烯顏料也有很多種類。國外顏料生產(chǎn)廠家已生產(chǎn)出丙烯系列產(chǎn)品，如亞光丙烯顏料、半亞光丙烯顏料和有光澤丙烯顏料以及丙烯亞光油、上光油、塑型軟膏等等。丙烯顏料深受畫家歡迎。 丙烯畫應在丙烯底涂料（GESSO）制作的底子上繪制，不要用油質(zhì)底子作畫。材料**也不主張丙烯與油畫色混合使用，尤其不要在丙烯底子上畫油畫，這主要是為了作品的長久性保存。丙烯與油畫顏料之間并沒有不良反應，交替使用時，其附著力有待于時間的檢驗。 中小學美術(shù)素描速寫...

顏料通常具備下列性能： 顏色。彩色顏料是一種對可見光能選擇性吸收和散射的顏料，可以在自然光條件下呈現(xiàn)黃、紅、藍、綠等顏色。著色力。著色顏料吸收入射光的能力?？捎孟喈斢跇藴暑伭蠘悠分Φ南鄬Π俜致时硎?。 遮蓋力。在成膜物質(zhì)中覆蓋底材表面顏色的能力。常用遮蓋1平方米面積的色漆中所含顏料的克數(shù)表示。 耐光性。顏料在一定光照下保持其原有顏色的性能。一般采用八級制表示，八級比較好。 耐候性。顏料在一定的天然或人工氣候條件下，保持其原有性能的能力。一般采用五級制表示，五級比較好。 揮發(fā)物。主要指水分，一般規(guī)定不超過1%。 吸油量。指100克顏料形成均勻團塊時所需的...