高校數(shù)字校園建設規(guī)劃，以人為本、面向服務、信息互通、數(shù)據(jù)共享，能提供及時、準確、高效、隨時隨地的校園信息化服務，“提供滿足跨部門的業(yè)務管理、面向全校用戶便捷的信息服務”。通過“管理化+服務化”的思路幫助學校實現(xiàn)由傳統(tǒng)應用系統(tǒng)以管理為重點，轉(zhuǎn)向前端以服務為重點。實現(xiàn)學校各類資源的整合和配置優(yōu)化，提高學校的管理水平和辦學效率，使高校信息化應用達到較高水平。智慧校園搭建首要是在現(xiàn)有“IT基礎設施層”基礎上，完成“應用支撐層”的搭建。通過對“業(yè)務應用”的數(shù)據(jù)整合，實現(xiàn)數(shù)字校園信息資源的共享與交換。并且支撐數(shù)字校園對信息整合基礎上的應用整合與開發(fā)，實現(xiàn)WEB門戶、手機客戶端、短息、郵件等方式的數(shù)字校園信息的“綜合服務展現(xiàn)”。同時，需要建設數(shù)字校園的“信息標準和安全運維體系”。 智慧校園則是建立在物聯(lián)網(wǎng)基礎之上的校園網(wǎng)，所以智慧校園是數(shù)字化校園的高級形式。濟寧智慧校園云平臺
智慧校園開設智慧教育、智慧學習是對傳統(tǒng)教學模式的變革，智慧校園應在環(huán)境、工具及實踐中提供大力支持。就目前情況，智慧校園是實現(xiàn)智慧教育、學習的理想方式，學校建設智慧校園目的在于培養(yǎng)國家人才，通過不同形式的教學，讓教育事業(yè)變得更加豐富，使學生學習更加有趣，寓教于樂的教學是智慧校園應用于教育服務的重點。在高校，科研人員可以借助智慧校園環(huán)境和工具更加高效的實現(xiàn)研究工作和協(xié)同創(chuàng)新。建立科研知識庫，以知識生產(chǎn)與知識傳播為焦點的校內(nèi)外知識網(wǎng)絡，打破資源壁壘，有效地發(fā)掘和整合知識資源；構(gòu)建云協(xié)作平臺、技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化平臺，實現(xiàn)學校內(nèi)部、學校之間、校企之間的溝通和在線協(xié)作。 李滄區(qū)智慧校園建設智慧校園采用云服務、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、開發(fā)平臺等高科技技術(shù)。
隨著智能終端應用的日益突出，是時候深入探索智慧校園了。目前，學校師生擁有智能手機和IPad日益普及，可以隨時隨地實現(xiàn)計算、信息獲取和感知。從學校資源來看，數(shù)字化設備越來越普及，遠程使用、管理和控制成為現(xiàn)實，人與物的交互不再是科學幻想。此外，各種智能傳感技術(shù)，包括光線、重力、方位、姿態(tài)、觸摸、圖像、位置、濕度、溫度、輻射、壓力、紅外、NFC、RFID等。隨時可以獲取各種監(jiān)控信息。以前只能感性描述的校園環(huán)境和活動，現(xiàn)在可以用量化的數(shù)據(jù)來描述，為充分發(fā)揮計算機強大的計算和處理能力打下了堅實的基礎。智慧校園不僅采用云服務、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、開發(fā)平臺等高科技技術(shù)，更注重用戶體驗和參與，以及以人為本的創(chuàng)新，構(gòu)建有利于創(chuàng)新產(chǎn)生的制度環(huán)境，實現(xiàn)智慧技術(shù)的高度融合、智慧業(yè)務的發(fā)展、智慧服務的高效便捷、以人為本的持續(xù)創(chuàng)新，完成從數(shù)字校園到智慧校園的跨越，加快教育信息化進程。
智慧校園的優(yōu)勢：基于通信和網(wǎng)絡技術(shù)的支持，網(wǎng)絡互通已經(jīng)成為高職院校“智慧校園”的必然優(yōu)勢?！爸腔坌@”建設以“服務”為目標，可以實現(xiàn)校園多樣化信息的高效、動態(tài)、智能管理，進而促進新科研成果的信息交流。環(huán)境意識基于數(shù)字信息技術(shù)，是高職院校“智慧校園”的后發(fā)優(yōu)勢。高職院校的“智慧校園”注重計算機的使用，網(wǎng)絡通信、射頻識別和傳感技術(shù)的結(jié)合，可以拓寬學生和教師獲取教學活動和校園生活管理數(shù)據(jù)的渠道。利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對信息內(nèi)容進行處理和整合，可以充分感知高校教育管理的實際發(fā)展，促使教師和校園管理部門更靈活地開展有針對性的教育，更高效地推進現(xiàn)代化管理。校企互動增強。企業(yè)與高職院校的互動合作，不僅可以滿足高職院校專業(yè)教學的實際需求，豐富專業(yè)教學手段，還可以為學生提供更多的實踐和實習機會，從而有效提高學生的專業(yè)技術(shù)水平、實踐操作能力和專業(yè)思維方式。此外，企業(yè)在為學校提供專業(yè)支持和實踐教學的同時，也為自身人才的招聘和吸收提供便利，實現(xiàn)互利共贏。此外，高?！爸腔坌@”與企業(yè)的多方面互動與合作，可以將企業(yè)運營信息與高職教育有機融合，推動智慧校園信息平臺的多方面建設，進一步豐富校園專業(yè)就業(yè)信息。 在信息化教學系統(tǒng)建設中，校園應重視信號傳輸、多媒體教學、在線測試、云教學等。
信息標準建設是智慧校園建設的重要內(nèi)容。有了統(tǒng)一的信息標準，就可以在數(shù)據(jù)建模、信息采集、處理和數(shù)據(jù)交換過程中有一個統(tǒng)一的標準，比較大限度地實現(xiàn)信息優(yōu)化管理和資源共享，幫助用戶方便、快捷、規(guī)范地建立應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，滿足信息化建設的需要。信息化標準建設應在遵循國家和教育部標準的基礎上，改進和完善標準內(nèi)容。參照江蘇省中等職業(yè)教育綜合管理體系，制定學校信息編碼標準，統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標準，形成一套完整的符合學?，F(xiàn)狀和未來發(fā)展要求的信息標準體系，避免信息標準混亂，無法實現(xiàn)信息交換和共享。智慧校園信息安全等級不得低于GB/T 22240-2008規(guī)定的三級要求。淄博智慧校園咨詢
智慧校園高是校應對目前“互聯(lián)網(wǎng)+教育”挑戰(zhàn)的一個必然選擇。濟寧智慧校園云平臺
智慧校園建設方案突出規(guī)劃設計，融合業(yè)務和技術(shù)，強調(diào)安全和運維，從未來校園的角度重構(gòu)校園業(yè)務領域、業(yè)務流程和商業(yè)模式，建立基于通信、環(huán)境、數(shù)據(jù)和服務的框架和標準體系，旨在通過校園智能化推動教育現(xiàn)代化?！爸腔坌@”建設主要包括家?；印⑿@安全、智慧班卡等。家?；悠脚_可以推送安全知識教育、傳統(tǒng)文化教育、網(wǎng)絡課程等。給孩子，讓他們了解潛在的安全隱患，更好地學習。校園保安一般設在學校門口，需要刷卡或刷臉才能進入。這是校園的D一道防護，也是重要的陣地。學生進出校門，刷臉打卡。父母的手機立即收到推送的信息和照片。還有黑名識別系統(tǒng)，位于學校門口或其他相關位置。智慧班牌主要展現(xiàn)學校班級的風采。宣傳學校的信息。濟寧智慧校園云平臺
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