溫州燈具IES分布光度計怎么樣

眩光是影響光環(huán)境健康的主要因素之一。雖然人眼能在約14個數(shù)量級的范圍內(nèi)適應亮度，但當經(jīng)歷一段時間對某一視場亮度水平適應后，能夠適應的亮度有效區(qū)域?qū)⒔档偷?到5個數(shù)量級，其它高于該區(qū)域的物體或光源便會產(chǎn)生眩光。目前，眩光的評價指標和方法有多種不同的模型，根據(jù)具體的照明應用環(huán)境使用不同的評價算法。例如，在道路照明用常用閾值增量（TI）來評價失能眩光、室內(nèi)工作場所中常用統(tǒng)一眩光指數(shù)（UGR）評價不舒適眩光，此外，評價不舒適眩光的指數(shù)還有眩光指數(shù)（GR）、英式眩光指數(shù)（BGI）、CIE眩光指數(shù)（CGI）等。人眼的視場觀察范圍約在30°~120°，也就是說要精確測量120°范圍內(nèi)的二維圖像亮度。因此有使用魚眼鏡頭來采集圖像的方案，但魚眼鏡頭帶來的圖像畸變問題非常嚴重，而且普通相機的線性度只有3個數(shù)量級，遠不能滿足眩光測量大寬度范圍的需求。為了解決這些問題，翊明分布光度計探測器響應與人眼光視效率函數(shù)精密匹配，可得到高精度的UGR值和TI值等眩光參數(shù)值。分布光度計可以測量飛機外部照明燈具的光強分布，確保燈具的照明范圍和強度能夠滿足飛行安全的要求。溫州燈具IES分布光度計怎么樣

發(fā)光角度，又稱功率角度，通常我們使用半峰邊角度和有效光束角，半峰邊角度即50%發(fā)光強度的角度記作發(fā)光角度。有效光束度即10%發(fā)光強度的角度記作發(fā)光角度。對于LED燈珠，透鏡的大小、散射劑的多少和支架的傾斜角度等等都影響著燈珠的發(fā)光角度。燈珠的發(fā)光角度影響著LED應用端的燈具配光設(shè)計。為此，翊明科技推出專業(yè)的“LED燈珠的發(fā)光角度及IES配光文件測試”系統(tǒng)，給客戶方便準確的測試服務，并可提供可用于光學模擬的IES配光文件，該文件可直接導入Dialux、Tracepro或Lighttools等光學軟件中使用。北京眩光分布光度計設(shè)計分布光度計通過在不同的角度位置對光源進行光強測量，從而得到光源在整個空間的發(fā)光強度分布情況。

測試燈具的LED燈珠平均 LED 強度分布光度計系統(tǒng)。測量時，發(fā)光二極管與接收或測量探測器要保持軸對準。例如，機械軸和光軸可能不平行，見圖4。這將影響測量結(jié)果，并且相關(guān)的測量不確定度將增大。為了樶大程度減小測試結(jié)果差異，歐司朗光電半導體有限公司根據(jù)CIE127，測量LED的光通量和平均LED光強。CIE條件B主要用于大出射角的LED，而條件A主要用于具有小出射角（通常為±20°的視場角）的LED。在理想的實驗室條件下，該測試過程可靠且可復現(xiàn)性好。

翊明分布光度計含有豐富強大的測試功能，主要測試項目（通過測試控制軟件實現(xiàn)）：光強分布曲線、各角度光強數(shù)據(jù)、有效發(fā)光角、光束角、總光通量、區(qū)域光通量（表）、上射光通量、下射光通量、燈具效率、等照度圖、等光強圖、利用系數(shù)、亮度限制曲線、眩光等級、距高比、燈具概率曲線、有效平均照度曲線、電壓、電流、功率、功率因數(shù)、頻率等。符合國際標準要求的測控軟件：測試結(jié)果能直接以IESNA等國際通用的標準格式文件輸出，輸出數(shù)據(jù)文件能直接用作常用的國際通用的照明設(shè)計、燈具設(shè)計軟件的輸入數(shù)據(jù)。測試結(jié)果還可打印成詳細的報表。分布光度計，LED照明配光性能測試。

分布光度計測試光學解析二：中心光強：燈具發(fā)光中心即垂直軸0°水平軸0°的光強。峰值光強：燈具比較大光強。峰值光強位置：用橫縱坐標表示出比較大光強的位置。有效光束角：在包含比較大光強的某個平面上，兩個為10%比較大光強的光強之間的夾角稱為該平面的有效光束角又稱光束擴散角（H:C0-180:V:C90-270）。半峰邊角：在選定的通過比較大光強的平面上，兩個為50%比較大光強的光強之間的夾角。圓錐面光強分布曲線就是固定Gamma軸，C角度自旋一周形成的配光。汽車前照大燈配光曲線測試分布光度計。肇慶空間顏色分布分布光度計調(diào)試

分布光度計的測量精度直接影響照明設(shè)計效果。溫州燈具IES分布光度計怎么樣

翊明分布光度計用于全息護眼教室燈具測量，研究結(jié)論發(fā)現(xiàn)，要真正做到保護學生視力健康的教室燈具，全息護眼教室燈具需要滿足：照度亮，教室黑板照度∶黑板表面的照度50OLX國家標準，因為黑板需要全教室各個角落的學生都能遠距離看清黑板上的文字，所以必須有足夠的光線照度?，F(xiàn)在很多貧困山區(qū)的教室甚至沒有黑板燈照明，而是與教室頂部的燈管共用，其照度遠遠不夠。照度不夠會導致眼睛要很集中聚焦才能看清楚文字內(nèi)容，極易導致視力疲勞影響眼睛健康。護眼教室燈整間教室光線均勻而舒適，護眼黑板燈投射黑板有足夠得照度溫州燈具IES分布光度計怎么樣