在家長(zhǎng)面前孩子是弱者、如果家長(zhǎng)通過(guò)咆哮和吼叫就能讓孩子走向家長(zhǎng)希望的正確的道路、那每個(gè)孩子都不用上學(xué)，在家長(zhǎng)的打罵中自學(xué)成才。針對(duì)手機(jī)，孩子在家長(zhǎng)的催吼打罵、指責(zé)和嘮叨的情緒宣泄并沒(méi)有得到具體的幫助（或行動(dòng)指南）、孩子也不知道如何改變。催吼打罵就是家長(zhǎng)希望孩子有鋼鐵般的意志力去抗拒手機(jī)的誘惑。意志力是孩子墜保貴的精神財(cái)富、如果孩子把意志力用在抗拒手機(jī)誘惑上、就會(huì)消耗孩子的心智帶寬。面對(duì)手機(jī)的巨大誘惑、家長(zhǎng)只有采取正確的方法、并提供具體的幫助和管控手段，就能夠讓孩子做出積極的行為改變、不再依戀手機(jī)、并養(yǎng)成好的手機(jī)使用習(xí)慣。同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到，催吼打罵是傷人的方法、傷害的是孩子每天的精神狀態(tài)和心情、如果孩子每天感覺(jué)不好他也不可能學(xué)習(xí)好。孩子成才之路的十二年，手機(jī)成了墜大的不確定因素和攔路虎。手機(jī)的管控是一場(chǎng)長(zhǎng)跑和馬拉松比賽、家長(zhǎng)一旦忽大意、孩子就會(huì)沉迷其中。管手機(jī)就用管機(jī)俠、孩子安心家長(zhǎng)放心！管機(jī)俠是孩子成長(zhǎng)的保護(hù)神！讓孩子贏在手機(jī)的管控上?？萍驾o助：用“管機(jī)俠”引導(dǎo)孩子科學(xué)使用手機(jī)！北京弟弟沉迷
隨著期末考試的圓滿結(jié)束，我孩子的成績(jī)單給我們帶來(lái)了極大的安慰。當(dāng)我們回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)歷程，尤其是過(guò)去兩周里，管機(jī)俠的使用對(duì)孩子自我管理能力的提升起到了關(guān)鍵作用。它幫助他把精力集中在復(fù)習(xí)上，從而保持了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在如今這個(gè)科技飛速發(fā)展的年代，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)式嚴(yán)格管控似乎已經(jīng)逐漸顯得落伍。多虧了一位朋友的推薦，我們得以借助高科技的方式引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。管機(jī)俠不只解決了我們家孩子過(guò)度使用手機(jī)的問(wèn)題，還增進(jìn)了我們之間的信任，成為了我們教育孩子時(shí)的得力伙伴。我強(qiáng)烈建議所有正為孩子手機(jī)使用問(wèn)題頭疼的家長(zhǎng)們嘗試使用管機(jī)俠。我們可以遠(yuǎn)程設(shè)置詳細(xì)的手機(jī)使用時(shí)間表，當(dāng)規(guī)定的時(shí)間到來(lái)時(shí)，孩子就可以自行解鎖管機(jī)俠取出手機(jī)；而在禁止使用的時(shí)間段，他們只需將手機(jī)放回機(jī)器中，管機(jī)俠會(huì)自動(dòng)鎖定手機(jī)，以防止孩子過(guò)度使用。我的孩子沉迷手機(jī)怎么教育家長(zhǎng)疏忽與學(xué)生手機(jī)沉迷：一場(chǎng)家庭斗爭(zhēng)的序幕。
你的孩子是否在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中玩手機(jī)？而且理由很充分，歷史太難背了，學(xué)累了，玩玩手機(jī)休息一會(huì)。孩子學(xué)的太累，其實(shí)是方法沒(méi)用對(duì)。學(xué)習(xí)中，每門(mén)學(xué)科都能使人的頭腦產(chǎn)生不同的反應(yīng)及不同程度的思考，由于人和人之間的差異，每個(gè)人也都有自己喜愛(ài)的學(xué)科和感到頭疼的科目。因此，在安排學(xué)習(xí)進(jìn)度時(shí)，要避免將兩門(mén)令你頭疼的學(xué)科安排在一起學(xué)習(xí)，或是同一學(xué)科安排很長(zhǎng)時(shí)間。比如，文綜中的歷史科目一直是小楊的弱項(xiàng)，如果用2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)文綜，那么，她一定會(huì)先學(xué)半小時(shí)歷史，半個(gè)小時(shí)地理，再學(xué)半個(gè)小時(shí)歷史，半個(gè)小時(shí)正治。這樣將優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的科目交叉來(lái)學(xué)，會(huì)降低在復(fù)習(xí)功課時(shí)的疲憊度。學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要用管機(jī)俠把手機(jī)鎖起來(lái)，這樣才能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)“學(xué)的時(shí)候把手機(jī)鎖起來(lái)認(rèn)真學(xué)，玩的時(shí)候暢快玩家長(zhǎng)不干涉”。
在管理孩子的手機(jī)使用時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)采取引導(dǎo)而非簡(jiǎn)單禁止的方式。通過(guò)使用管機(jī)俠設(shè)定科學(xué)的手機(jī)時(shí)刻表，既滿足孩子的需求，又有效控制了他們的使用時(shí)間。接著，利用四步填充法用健康和有益的活動(dòng)替代玩手機(jī)的時(shí)間，拓寬孩子的視野，讓他們認(rèn)識(shí)到除了手機(jī)游戲，生活中還有更多精彩的內(nèi)容。手機(jī)只是眾多工具之一，而擁有遠(yuǎn)大志向和明確目標(biāo)才是孩子前進(jìn)的真正動(dòng)力。讓孩子以周?chē)娜撕褪聻榘駱?，比如鄰居、考上名校的學(xué)長(zhǎng)等，鼓勵(lì)他們閱讀名人傳記，多旅游體驗(yàn)不同的文化風(fēng)情，參觀名勝古跡和明星大學(xué)。同時(shí)培養(yǎng)音樂(lè)愛(ài)好和個(gè)人修養(yǎng)，不僅能夠鍛煉大腦，還能在未來(lái)的人生道路上提供慰藉和陪伴。此外，鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化身體健康的重要性。接著，根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展方向的期望，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子接觸和參與相關(guān)事業(yè)和人脈，從小培養(yǎng)他們對(duì)某一領(lǐng)域的興趣和情感。 管機(jī)俠：智能解決方案，平衡孩子手機(jī)使用與家庭和諧。
一位女士說(shuō)：“晚餐和睡覺(jué)之間這段時(shí)間讓我們很發(fā)愁，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)時(shí)間段一直在不停地‘戰(zhàn)斗’?！薄凹依锖?jiǎn)直就像一個(gè)‘戰(zhàn)*戰(zhàn)去’，”她的老公說(shuō)，“每晚我們家都在上演‘第三次世界大戰(zhàn)’。”當(dāng)父母談到他們孩子晚上回家做寫(xiě)作業(yè)，還不停的看手機(jī)這件事時(shí)，會(huì)十分頻繁地用戰(zhàn)*戰(zhàn)掙來(lái)比喻。手機(jī)放在課本的旁邊，確實(shí)會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)時(shí)的專(zhuān)注力，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是，你不能強(qiáng)迫一個(gè)孩子去做他完全抵觸的事情，比如拿走他的手機(jī)，他會(huì)認(rèn)為你在窺探他手機(jī)里的隱私。你或許有——不——你一定有嘗試過(guò)讓孩子做他不想做的事，但強(qiáng)人所難墜終必會(huì)以失敗告終，還讓你深感挫敗。正確的做法是，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把孩子手機(jī)放到管機(jī)俠鎖起來(lái)。到時(shí)間自動(dòng)開(kāi)鎖。鎖起來(lái)的手機(jī)放在孩子身邊，他才會(huì)有安全感，才能讓他專(zhuān)心學(xué)習(xí)。 在你家里是不是也會(huì)每天上演“家庭手機(jī)之戰(zhàn)”？河南沉迷社交網(wǎng)絡(luò)
管機(jī)俠真的是一個(gè)神器，它會(huì)嚴(yán)格地幫我們管控孩子玩手機(jī)的時(shí)間！北京弟弟沉迷
家長(zhǎng)并不能通過(guò)沒(méi)收孩子手機(jī)來(lái)防止他們的玩手機(jī)行為。就像網(wǎng)上流傳的一句話，“如果父母早上出門(mén)時(shí)，你在玩手機(jī)，父母晚上回來(lái)時(shí)，你也在玩手機(jī)，那么完了，你一定是玩了一整天手機(jī)”。很多時(shí)候，父母都是通過(guò)自己的主觀臆斷來(lái)判斷孩子是否應(yīng)該放下手機(jī)了。倘若真是這樣，那我們恐怕只能通過(guò)讓孩子足夠痛苦，來(lái)讓孩子足夠順從。即使有時(shí)候，這個(gè)方法好似在短期內(nèi)挺有效，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種方法根本就不起作用。這就像恐懼感對(duì)人產(chǎn)生影響的機(jī)制——因恐懼而來(lái)的短期動(dòng)機(jī)的確會(huì)讓你跑得快，但又有誰(shuí)能在這種長(zhǎng)期的負(fù)面影響下好好生活呢？用管機(jī)俠設(shè)置手機(jī)使用時(shí)刻表，幫孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。?用管機(jī)俠管手機(jī)會(huì)贏得孩子，沒(méi)收和沒(méi)有章法的說(shuō)教會(huì)在當(dāng)時(shí)贏了孩子。手機(jī)沒(méi)收了，孩子變老實(shí)了，家長(zhǎng)贏了，但這會(huì)讓孩子內(nèi)心受到嚴(yán)重傷害。 北京弟弟沉迷