智慧教學(xué)有什么意義?1、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟：智慧教學(xué)就是必須要充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，推動(dòng)教育信息化，大力提高教育的現(xiàn)代化水平。智慧教學(xué)是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容通過(guò)開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過(guò)程，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。2、有利于全體國(guó)民素質(zhì)的提高：智慧教學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建為基礎(chǔ)的開放式網(wǎng)絡(luò)教育，使受教育者的學(xué)習(xí)不再受時(shí)間、空間的限制，保障了每一個(gè)國(guó)民接受教育的平等性。開放式的教育網(wǎng)絡(luò)為人們持續(xù)學(xué)習(xí)提供了保障，同時(shí)也為全體國(guó)民提供了更多的接受教育的機(jī)會(huì)，教育信息化對(duì)全體國(guó)民素質(zhì)的提高具有重要意義。智慧教室可以通過(guò)可視化技術(shù)更好地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。南京3D交互智慧教室企業(yè)排名
智慧教室的建設(shè)包含智慧教學(xué)系統(tǒng)，智能運(yùn)維系統(tǒng)，綜合視訊系統(tǒng)，環(huán)境空間建設(shè)，以及其它相關(guān)配套，其中主要依賴教學(xué)系統(tǒng)來(lái)支撐教學(xué)模式的智慧化，促進(jìn)教學(xué)模式的變革過(guò)渡，其整體是以圍繞教學(xué)系統(tǒng)為中心，輔以其它系統(tǒng)來(lái)構(gòu)建智慧教室的生態(tài)，以“軟硬一體化”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)“智能化管理、智慧化教學(xué)”，建設(shè)“既有外在又有內(nèi)涵”的智慧教室。智慧教室是借助校園教學(xué)云平臺(tái)，基于智慧終端實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)、自動(dòng)錄播、遠(yuǎn)程互動(dòng)、智能物聯(lián)、校園電視、自由擴(kuò)聲、視頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程管控于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)，能夠全方面提升教室的信息化水平，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。蘇州VR智慧教室智慧教室是一種基于現(xiàn)代科技與教育教學(xué)相結(jié)合的教育設(shè)施。
智慧教室設(shè)備能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次（應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、感知層），運(yùn)用傳感器、射頻識(shí)別（RFID）等技術(shù)，使信息傳感設(shè)備實(shí)時(shí)感知任何需要的信息，按照約定的協(xié)議，通過(guò)可能的網(wǎng)絡(luò)（如基于WiFi的無(wú)線局域網(wǎng)、移動(dòng)通信、電信網(wǎng)等）接入方式，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的泛在鏈接，實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的智慧化識(shí)別、跟蹤、監(jiān)控和管理。同時(shí)，智慧教室還能滿足開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、傳感器原理及應(yīng)用、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、RFID技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)與中間件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，并為學(xué)生或教師的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)提供平臺(tái)。
智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高級(jí)形態(tài)，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來(lái)的新型教室，該新型教室包括有形的物理空間和無(wú)形的數(shù)字空間，通過(guò)各類智能裝備輔助教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便利學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開展，實(shí)現(xiàn)情境感知和環(huán)境管理功能的新型教室。智慧教室旨在為教學(xué)活動(dòng)提供人性化、智能化的互動(dòng)空間；通過(guò)物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，本地與遠(yuǎn)程的結(jié)合，改善人與學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系，在學(xué)習(xí)空間實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的自然交互，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)。智慧教室可以讓老師更加精確地掌握學(xué)生的學(xué)情。
智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網(wǎng)絡(luò)教室——智慧教室”的發(fā)展過(guò)程，其中多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和智慧教室同屬于數(shù)字教室的不同發(fā)展階段。智慧教室區(qū)別于傳統(tǒng)教室和多媒體教室，它能優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便于學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開展，是具有情境感知和環(huán)境管理能力的新型課堂。對(duì)于老師：智慧教室設(shè)備操作便捷，一鍵可以打開燈光、閉合窗簾、打開空調(diào)等，提高上課的效率；攝像頭幫助老師智能監(jiān)控學(xué)生上課的注意力情況，可因勢(shì)而動(dòng)提高上課的質(zhì)量。智慧教室可以提高學(xué)生的信息收集和處理能力。蘇州人機(jī)交互智慧教室報(bào)價(jià)
智慧教室可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和積極性。南京3D交互智慧教室企業(yè)排名
在教學(xué)督導(dǎo)方面，學(xué)校的督導(dǎo)人員可以在青鹿AI評(píng)教平臺(tái)實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程督導(dǎo)課堂，或者通過(guò)錄制的課堂視頻進(jìn)行回溯式教學(xué)督導(dǎo)。平臺(tái)提供可自定義的督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，可拍照存證、對(duì)課堂語(yǔ)音關(guān)鍵詞進(jìn)行自動(dòng)分析和預(yù)警，支持教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容等多流畫面輸出，幫助督導(dǎo)人員從多角度對(duì)課堂質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。督導(dǎo)完成后，平臺(tái)將自動(dòng)生成督導(dǎo)評(píng)價(jià)報(bào)告，實(shí)現(xiàn)評(píng)課記錄電子化，幫助學(xué)校建設(shè)課程、教師評(píng)價(jià)檔案。借助智慧教學(xué)系統(tǒng)，老師能快速發(fā)起隨堂測(cè)驗(yàn)、搶答、隨機(jī)挑人、無(wú)線投屏、文件共享等課堂活動(dòng)。南京3D交互智慧教室企業(yè)排名
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