架子鼓起源于美國，它是一套以鼓為主的組合性打擊樂器，由一人演奏，始時專為爵士樂伴奏?！熬羰俊倍?，并非指英國皇室的勛位，而是一名早期美國黑人樂手的名字，全名為爵士波·布朗。早期的爵士樂是美國下層黑人們自娛自樂的音樂形式，當(dāng)這位非常有名的黑人樂手演奏時，人們常常興奮的高呼“爵士，再來一個！”后來，這種音樂就因這位黑人歌手而得名．習(xí)慣上稱做“爵士樂”了。爵士鼓從外觀上看去就像一排架子上掛著很多鼓，鼓手演奏起來十分神氣、顯眼，抑揚頓挫的立體鼓點鏗鏘動聽。在中國，人們就按它的外型而習(xí)慣叫它“架子鼓”，架子鼓的演奏俗稱“打架子鼓”?！揪排募茏庸男《＿诵^(qū)】學(xué)架子鼓有什么好處?適合什么樣的孩子?怎么學(xué)?西湖區(qū)兒童學(xué)架子鼓學(xué)校
小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)小叮咚校區(qū)-镲片的區(qū)別
镲片的種類繁多，形狀、音色都有很大區(qū)別。镲片是一塊圓的金屬片，靠敲擊發(fā)出聲響。常用的四種镲片是踩 镲、叮叮镲、水镲和吊镲。
踩镲由一對镲片組成的，它連接著一個腳踏。腳踏通常用左腳來操作，踩上去的時候，兩片镲片就會合在一起，松
開腳踏，镲片也跟著分開。你可以選擇不用鼓棒，直接靠踩腳踏演奏踩镲，變換節(jié)奏，感受不一樣的聲響。
叮叮镲也叫疊音镲，它比其他镲片更低沉，音色也更微妙一些，常用作敲固定節(jié)拍。它的延音較長，常在音樂結(jié)尾作結(jié)尾音。
水镲，聲音短促，聽起來像潑水聲，常用來修飾固定節(jié)拍。
吊镲和水镲很像，但音色更洪亮也更持久。流行音樂每小節(jié)結(jié)尾和管弦樂的高潮部分可以聽到它的聲音。
雙浦架子鼓教材通常來說，架子鼓常與其他樂器共同演奏，但架子鼓亦可以獨奏。
小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)小叮咚校區(qū)-架子鼓的基本構(gòu)成
選擇不同的鼓，組合出來的架子鼓就會不同。根據(jù)不同的品牌、型號、鼓棒、音準(zhǔn)等一些細(xì)微的差別都會影響它的整體效果。但是大部分架子鼓的基本構(gòu)成是相同的。
一個低音大鼓，由腳踏帶動重槌棒敲擊，發(fā)出低音轟響。
一個小鼓，又稱小軍鼓，它通常是放在非慣用手的方向，由非慣用手演奏。小軍鼓的鼓皮下繃有響弦，受到敲擊的時候，響弦由于共振會發(fā)出沙沙的聲音。
嗵鼓。嗵鼓有很多種，但常見的三種有落地嗵鼓（音低）、中音嗵鼓（屬于中音）和高音嗵鼓（三個嗵鼓中音低的）。一般來說特別基本的架子鼓可能只有一個落地嗵鼓，其他的架子鼓就說不定了。各種不同的嗵鼓搭配在一起，就組合出了一系列不同的音高。
小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)小叮咚校區(qū)--提升人際：交往能力在學(xué)習(xí)架子鼓的過程中有專門的時間與其他學(xué)員進行同步學(xué)習(xí)和交流以及互相配合，有時候還要登臺表演和相互競技，尤其對于年齡較小、性格內(nèi)向甚至自卑的孩子具有良好的心理引導(dǎo)作用，對于團隊合作意識也有一定的培養(yǎng)作用。
磨練性格：“堅韌”是世界上難能可貴的品質(zhì)之一，以學(xué)習(xí)架子鼓的小孩子來說，通過負(fù)責(zé)任的老師專業(yè)、嚴(yán)格的訓(xùn)練，督促孩子保證練習(xí)和學(xué)習(xí)的進度，家長不能放任孩子，要配合老師一起給孩子進行正確的思想引導(dǎo)并嚴(yán)格要求，讓孩子始終保有對于學(xué)習(xí)架子鼓的注意力和熱情，自覺不懈的堅持，自然能夠養(yǎng)成“堅韌不拔”的品性！ 新手學(xué)習(xí)架子鼓首先要學(xué)什么?
架子鼓是爵士樂隊中十分重要的一種無音高打擊樂器，它通常由一個腳踏的低音大鼓（又稱“底鼓”）、一個軍鼓、二個以上嗵嗵鼓、一個或兩個吊镲和一個帶踏板的踩镲等部分組成。鼓手用鼓錘擊打各部件使其發(fā)聲。爵士樂中常用的鼓錘有兩種，一種是木制的鼓棒，另外一種是由鋼絲制成的鋼絲刷。在樂隊中鼓手掌握著樂曲的速度和節(jié)奏等重要環(huán)節(jié)，尤其是在爵士樂中，鼓手特別需要與其他樂手保持良好的合作狀態(tài)，比如"切奏"時鼓手的干凈利落就在其中起著很大的決定作用。鼓手用鼓槌擊打各部件使其發(fā)聲。富陽區(qū)口碑好的架子鼓哪家好
在所有的樂器中，架子鼓是一種怎樣的存在?西湖區(qū)兒童學(xué)架子鼓學(xué)校
小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)-大鼓擊奏法：小鼓亦稱軍鼓，是西洋無調(diào)威脅樂器之中為主要的一件樂器，是架子鼓之中的一件。小鼓的演奏姿勢，亦是架子鼓的演奏姿勢。于架子鼓彈奏之中，由于腳需除此之外踩大鼓與踩釵，因此使用坐姿彈奏。彈奏時要姿勢正直，胸、肩、大臂等下身肢體大自然放開。擊奏時，雙臂向前自然彎曲放在鼓面之上，雙手握槌，右手拇指第二關(guān)節(jié)與食指二三關(guān)節(jié)握鼓槌柄部，拇指和食指第三關(guān)節(jié)大自然并攏，中指、無名指、大指掌心彎曲，和槌柄維持一定的間隙以此掌控鼓槌。左手掌心往外側(cè)，拇指食指虎口處夾持鼓槌柄部，使用無名指第三關(guān)節(jié)托住鼓槌頂部。其它手指向手掌方向大自然變曲成握球狀。掌握了準(zhǔn)確的持槌姿勢，要有準(zhǔn)確的擊奏方法。于培訓(xùn)之中某種切記擊奏二字，也就是說要彈擊。鼓槌敲打于鼓面之后，需立刻回復(fù)奏樂時的預(yù)備動作。擊鼓動作要完工在瞬間，所以有彈性與充份的共振，要奏得暗淡、分散、強壯、有力度，奏出纖細(xì)的音響效果。初學(xué)者鍛煉擊奏時也應(yīng)留意擊奏位置，應(yīng)擊于小鼓的中心點三到五厘米處。除此之外，有邊擊法、制音邊擊法、交替擊奏法、滾奏等等。于鍛煉時可先行雙手練，接著雙手練，亦可雙手交替鍛煉。 西湖區(qū)兒童學(xué)架子鼓學(xué)校
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