徐匯區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班學(xué)習(xí)方式

    需求收集的目的是獲取用戶(hù)需求，收集的結(jié)果應(yīng)該詳實(shí)、，豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班可以保證需求分析工作順利開(kāi)展。用戶(hù)需求按照反饋渠道可分為：用戶(hù)反饋需求、流程與信息化部反饋需求、運(yùn)維人員反饋需求（包含用戶(hù)方運(yùn)維人員設(shè)和我方工程人員）。針對(duì)后兩類(lèi)需求，需求人員獲取需求后需進(jìn)一步與反饋人溝通明確需求的用戶(hù)。反饋人一般通過(guò)電話(huà)、郵件、項(xiàng)目例會(huì)、運(yùn)維日?qǐng)?bào)等方式反饋需求，若反饋的需求無(wú)法支撐下一步需求分析工作，需求人員應(yīng)與需求反饋人及用戶(hù)進(jìn)一步收集需求。進(jìn)一步收集需求時(shí)，需求人員可參考采用如下需求收集方法：用戶(hù)訪談、調(diào)研問(wèn)卷、文檔考古、現(xiàn)場(chǎng)觀摩。以上需求收集方法可單獨(dú)使用也可混合使用，需求人員根據(jù)實(shí)際情況選擇使用2、需求訪談：需求人員在進(jìn)行需求訪談時(shí)應(yīng)遵循如下方法：需求訪談是常用的需求收集方法，需求人員在訪談前需制定訪談?dòng)?jì)劃，明確訪談人、訪談時(shí)間、訪談主題，并根據(jù)不同訪談人提前制定訪談提綱。訪談?dòng)?jì)劃和訪談大綱應(yīng)提前發(fā)用戶(hù)，以便客戶(hù)提前準(zhǔn)備。軟件開(kāi)發(fā)是生產(chǎn)制造軟件產(chǎn)品，軟件測(cè)試是檢驗(yàn)軟件產(chǎn)品是否合格。徐匯區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班學(xué)習(xí)方式

    豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班在測(cè)試過(guò)程計(jì)劃確定后測(cè)試執(zhí)行開(kāi)始之前，測(cè)試組長(zhǎng)應(yīng)該能夠回答下面的幾個(gè)問(wèn)題：●測(cè)試計(jì)劃中需要執(zhí)行哪些測(cè)試組件？●測(cè)試計(jì)劃中有多少測(cè)試用例？●在執(zhí)行測(cè)試過(guò)程中，使用什么方法來(lái)記錄測(cè)試用例的狀態(tài)？●如何挑選出有效的測(cè)試組件和測(cè)試用例來(lái)著重測(cè)試某些模塊？●上次使用的測(cè)試用例的通過(guò)率是多少？●在未通過(guò)的測(cè)試用例中，有多少是上次執(zhí)行的時(shí)候也未通過(guò)的？準(zhǔn)確地回答這些問(wèn)題，需要對(duì)測(cè)試過(guò)程中測(cè)試用例進(jìn)行跟蹤。前面提到，測(cè)試過(guò)程中，測(cè)試用例有三種狀態(tài)：通過(guò)、未通過(guò)和未測(cè)試。根據(jù)在測(cè)試執(zhí)行過(guò)程中測(cè)試用例的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)測(cè)試用例的跟蹤，從而進(jìn)行測(cè)試有效性的檢驗(yàn)。因此，測(cè)試用例的跟蹤主要是針對(duì)測(cè)試過(guò)程中測(cè)試用例的執(zhí)行和輸出而進(jìn)行的跟蹤，從而達(dá)到測(cè)試過(guò)程的可管理性和進(jìn)行測(cè)試有效性評(píng)估。吳中區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班那個(gè)好W模型的測(cè)試范圍不僅包括程序，還包括需求分析、軟件設(shè)計(jì)等前期工作；

    測(cè)試用例的編寫(xiě)需要按照一定的思路進(jìn)行，而不是想到哪寫(xiě)到哪，一般測(cè)試機(jī)制成熟的公司都會(huì)有公司自己自定義的測(cè)試用例模板，以及一整套的測(cè)試流程關(guān)注點(diǎn)，當(dāng)然我們自己在測(cè)試生涯中也應(yīng)當(dāng)積累一套自己的測(cè)試框架，所有功能性的測(cè)試都可以依據(jù)框架的思路來(lái)進(jìn)行，達(dá)到事半功倍的效果。豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班功能測(cè)試框架可以包括：界面友好性測(cè)試、功能測(cè)試、鏈接測(cè)試、容錯(cuò)測(cè)試、穩(wěn)定性測(cè)試、常規(guī)性能測(cè)試、配置測(cè)試、算法測(cè)試等等。界面友好性測(cè)試風(fēng)格、樣式、顏色是否協(xié)調(diào)界面布局是否整齊、協(xié)調(diào)（保證全部顯示出來(lái)的，盡量不要使用滾動(dòng)條界面操作、標(biāo)題描述是否恰當(dāng)（描述有歧義、注意是否有錯(cuò)別字）操作是否符合人們的常規(guī)習(xí)慣（有沒(méi)有把相似的功能的控件放在一起。

    如果讓你實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，你要完成這個(gè)功能的一般思路是什么？豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班希望和大家共享下我在書(shū)寫(xiě)代碼時(shí)的思路，希望對(duì)大家有幫助。以下是我實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單‘日歷“這一功能的思路：當(dāng)我決定要做一個(gè)日歷的時(shí)候，我會(huì)先制作一個(gè)”日歷“模型，即要實(shí)現(xiàn)的”日歷“的模型（樣子），我用控件制作的；之后我會(huì)按照”日歷“模型上面的控件從上到下，從左到右依次聲明，但先不實(shí)現(xiàn)；之后一個(gè)控件一個(gè)控件實(shí)現(xiàn)，在設(shè)計(jì)控件的屬性的時(shí)候是嚴(yán)格按照之前”日歷“模型的屬性，這會(huì)提高效率；一個(gè)控件實(shí)現(xiàn)了之后要做一次測(cè)試，保證該控件是你想要的控件的時(shí)候再去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)控件，直到一個(gè)控件完成。在實(shí)現(xiàn)一個(gè)控件時(shí)，比如，屬性，事件。不要過(guò)多去想與后面幾個(gè)控件的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，因?yàn)槟阍较霑?huì)越復(fù)雜。這是我實(shí)現(xiàn)“日歷”這一功能的步驟！體現(xiàn)了軟件生命周期中概要設(shè)計(jì)層次上的一個(gè)測(cè)試“微循環(huán)”。

    測(cè)試用例維護(hù)，測(cè)試用例不是一次性產(chǎn)品，應(yīng)不斷進(jìn)行調(diào)整與更新。一份維護(hù)良好的測(cè)試用例，不但可以加快后續(xù)回歸測(cè)試的速度，豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班更可讓新入職的員工—不論測(cè)試還是開(kāi)發(fā)，能夠更快、更方便的熟悉業(yè)務(wù)。比起需求文檔的錯(cuò)綜復(fù)雜、面面俱到，經(jīng)過(guò)編寫(xiě)人員的理解、提煉而成的測(cè)試用例，是一份需求文檔的精華摘要，閱讀的有效性更高。測(cè)試用例對(duì)于項(xiàng)目而言，是一份非常寶貴的資料。整個(gè)黑盒測(cè)試過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但由于大部分程序難以做到與需求文檔嚴(yán)格一致，而需求文檔也無(wú)法做到對(duì)于程序的每個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。測(cè)試過(guò)程中，測(cè)試人員應(yīng)當(dāng)依據(jù)經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)等進(jìn)行判斷，某個(gè)和測(cè)試用例描述的期望結(jié)果不完全一致的實(shí)際結(jié)果應(yīng)判定為通過(guò)還是失敗。在測(cè)試執(zhí)行過(guò)程中，測(cè)試人員對(duì)于測(cè)試用例的態(tài)度應(yīng)尊重但不迷信。雖然測(cè)試用例是經(jīng)過(guò)仔細(xì)編寫(xiě)和詳細(xì)評(píng)審的，但錯(cuò)誤依舊難免。因此，作為測(cè)試執(zhí)行者，不應(yīng)進(jìn)行機(jī)械測(cè)試，而應(yīng)多動(dòng)腦，能夠站在用戶(hù)、設(shè)計(jì)人員的角度看問(wèn)題，這樣不但可以發(fā)現(xiàn)一些測(cè)試用例中可能存在的問(wèn)題，還能發(fā)現(xiàn)更多測(cè)試用例中沒(méi)有涵蓋到的缺陷。項(xiàng)目規(guī)劃階段：負(fù)責(zé)從單元測(cè)試到系統(tǒng)測(cè)試的整個(gè)測(cè)試階段的監(jiān)控。吳中區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班那個(gè)好

文檔測(cè)試以需求分析、軟件設(shè)計(jì)、用戶(hù)手冊(cè)、安裝手冊(cè)為主，主要驗(yàn)證文檔說(shuō)明與實(shí)際軟件之間是否存在差異。徐匯區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班學(xué)習(xí)方式

    目標(biāo)環(huán)境測(cè)試和宿主環(huán)境測(cè)試在嵌入式軟件測(cè)試中，常常要在基于目標(biāo)的測(cè)試和基于宿主的測(cè)試之間作出折衷?；谀繕?biāo)的測(cè)試消耗較多的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間，而基于宿主的測(cè)試代價(jià)較小，但畢竟是在模擬環(huán)境中進(jìn)行的。目前的趨勢(shì)是把更多的測(cè)試轉(zhuǎn)移到宿主環(huán)境中進(jìn)行，但是，目標(biāo)環(huán)境的復(fù)雜性和獨(dú)特性不可能完全模擬。在兩個(gè)環(huán)境中可以出現(xiàn)不同的軟件缺陷，重要的是目標(biāo)環(huán)境和宿主環(huán)境的測(cè)試內(nèi)容有所選擇。在宿主環(huán)境中，豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班可以進(jìn)行邏輯或界面的測(cè)試、以及與硬件無(wú)關(guān)的測(cè)試。在模擬或宿主環(huán)境中的測(cè)試消耗時(shí)間通常相對(duì)較少，用調(diào)試工具可以更快地完成調(diào)試和測(cè)試任務(wù)。而與定時(shí)問(wèn)題有關(guān)的白盒測(cè)試、中斷測(cè)試、硬件接口測(cè)試只能在目標(biāo)環(huán)境中進(jìn)行。在軟件測(cè)試周期中，基于目標(biāo)的測(cè)試是在較晚的“硬件/軟件集成測(cè)試”階段開(kāi)始的，如果不更早地在模擬環(huán)境中進(jìn)行白盒測(cè)試，而是等到“硬件/軟件集成測(cè)試”階段進(jìn)行全部的白盒測(cè)試，將耗費(fèi)更多的財(cái)力和人力。徐匯區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班學(xué)習(xí)方式