閔行區(qū)小班面授軟件測(cè)試培訓(xùn)班

    需求收集的目的是獲取用戶需求，收集的結(jié)果應(yīng)該詳實(shí)、，豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班可以保證需求分析工作順利開(kāi)展。用戶需求按照反饋渠道可分為：用戶反饋需求、流程與信息化部反饋需求、運(yùn)維人員反饋需求（包含用戶方運(yùn)維人員設(shè)和我方工程人員）。針對(duì)后兩類需求，需求人員獲取需求后需進(jìn)一步與反饋人溝通明確需求的用戶。反饋人一般通過(guò)電話、郵件、項(xiàng)目例會(huì)、運(yùn)維日?qǐng)?bào)等方式反饋需求，若反饋的需求無(wú)法支撐下一步需求分析工作，需求人員應(yīng)與需求反饋人及用戶進(jìn)一步收集需求。進(jìn)一步收集需求時(shí)，需求人員可參考采用如下需求收集方法：用戶訪談、調(diào)研問(wèn)卷、文檔考古、現(xiàn)場(chǎng)觀摩。以上需求收集方法可單獨(dú)使用也可混合使用，需求人員根據(jù)實(shí)際情況選擇使用2、需求訪談：需求人員在進(jìn)行需求訪談時(shí)應(yīng)遵循如下方法：需求訪談是常用的需求收集方法，需求人員在訪談前需制定訪談?dòng)?jì)劃，明確訪談人、訪談時(shí)間、訪談主題，并根據(jù)不同訪談人提前制定訪談提綱。訪談?dòng)?jì)劃和訪談大綱應(yīng)提前發(fā)用戶，以便客戶提前準(zhǔn)備。軟件開(kāi)發(fā)是生產(chǎn)制造軟件產(chǎn)品，軟件測(cè)試是檢驗(yàn)軟件產(chǎn)品是否合格。閔行區(qū)小班面授軟件測(cè)試培訓(xùn)班

    需求的提出軟件需求是以一定的業(yè)務(wù)需要與（成本/技術(shù)）可行性分析為基準(zhǔn)的。因此，豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班每提出一個(gè)新的需求應(yīng)首先從如下幾個(gè)方面進(jìn)行完善：1.為什么提出這個(gè)需求？2.有沒(méi)有更好的解決方案？3.涉及哪些軟件/功能變更？需求文檔的建立對(duì)于敏捷而言，弄清上述問(wèn)題之后就可以產(chǎn)出用戶故事。其書(shū)寫(xiě)格式較為隨意，只屑標(biāo)明“作為（什么角色），想要（怎么樣），從而達(dá)到（什么目的）”，甚至可在故事卡背面寫(xiě)上注釋、疑問(wèn)或者界面原形圖至于CMMI，則要在需求文檔的相應(yīng)模板中明確定義入口準(zhǔn)則、處理過(guò)程、輸入信息、輸出信息、出口準(zhǔn)則、以及相關(guān)文檔和產(chǎn)品（功能點(diǎn)）的版本號(hào)及編號(hào)等需求的分析在完成需求文檔（用戶故事/需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)）之后，可通過(guò)需求評(píng)審（正式評(píng)審與非正式評(píng)審）和需求測(cè)試來(lái)檢查需求的正確性。溧水區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班要求V模型應(yīng)用瀑布模型的思想將復(fù)雜的測(cè)試工作分成了目標(biāo)明確的小階段來(lái)完成，具有階段性、順序性和依賴性；

    目前我還是在學(xué)習(xí)階段，對(duì)框架使用的還不是很熟練，并沒(méi)有想到要做一個(gè)怎么樣的系統(tǒng)。在質(zhì)量屬性這方面我在網(wǎng)上查了查關(guān)于這方面的介紹。1．有效性它是指系統(tǒng)在預(yù)定的啟動(dòng)時(shí)間內(nèi)正常運(yùn)行時(shí)間的比例，其計(jì)算式為系統(tǒng)的平均無(wú)故障時(shí)間除以系統(tǒng)平均無(wú)故障時(shí)間與故障維修時(shí)間之和。有時(shí)，用戶的需求可能會(huì)對(duì)時(shí)間要求更嚴(yán)格，例如：交易系統(tǒng)可能會(huì)要求在交易時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)的有效性達(dá)到，其他時(shí)間只要達(dá)到80%就可以了。豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班在調(diào)研時(shí)要詢問(wèn)用戶需要多高的有效性，是否在所有時(shí)間對(duì)有效性的要求都是相同的。2．高效性系統(tǒng)效率是用來(lái)衡量處理器優(yōu)化、磁盤(pán)和內(nèi)存空間利用率、通信帶寬利用宰等系統(tǒng)資源的使用情況。如果軟件運(yùn)行占用了系統(tǒng)的所有可用資源，其結(jié)果就是系統(tǒng)性能的急劇下降。因此，在進(jìn)行需求調(diào)研和分析時(shí)要對(duì)高峰負(fù)載進(jìn)行計(jì)算，并且，在滿足高峰負(fù)載的情況下，預(yù)留出一定的處理器能力、內(nèi)存空間余量和通信帶寬余量，由此計(jì)算出系統(tǒng)的小配置。

    1.功能點(diǎn)覆蓋2.功能點(diǎn)處理邏輯、數(shù)據(jù)處理規(guī)則3.功能點(diǎn)前置條件（功能點(diǎn)依賴、數(shù)據(jù)依賴、軟硬件配置、時(shí)區(qū)換算等等）4.界面要求5.性能要求（包括：內(nèi)存、硬盤(pán)空間、高的交易率）6.安裝條件需求的管理需求分析之后，仍須對(duì)其進(jìn)行完善和跟蹤，豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班此時(shí)任務(wù)如下：1.明確需求并達(dá)成共識(shí)（對(duì)于分歧項(xiàng)進(jìn)一步跟蹤）2.建立需求與功能點(diǎn)的關(guān)聯(lián)（便于進(jìn)度及任務(wù)管理）3.根據(jù)具體需求設(shè)計(jì)相應(yīng)解決方案4.進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化（功能層面）5提出設(shè)計(jì)方案（包括：架構(gòu)等）6.監(jiān)控和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及需要做出的改變（風(fēng)險(xiǎn)管理的提出）7.控制不同開(kāi)發(fā)任務(wù)的開(kāi)展（進(jìn)度管理）8.對(duì)產(chǎn)品做出評(píng)測(cè)9.監(jiān)控可能出現(xiàn)的重復(fù)開(kāi)發(fā)10.提出項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間表（包括：項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃表、產(chǎn)品發(fā)布計(jì)劃表等）11.確定用戶界面。但在測(cè)試行業(yè)中也會(huì)經(jīng)常進(jìn)行這些測(cè)試，如α測(cè)試、β測(cè)試、回歸測(cè)試等，具體介紹如下。

    我們?cè)跍y(cè)試的時(shí)候經(jīng)常面臨一個(gè)問(wèn)題，那就是如何將測(cè)試的覆蓋面廣，而執(zhí)行起來(lái)更高效。豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題的主要解決來(lái)自于測(cè)試用例的編寫(xiě)在些我先做一些假設(shè)：假設(shè)開(kāi)發(fā)在做完單獨(dú)的模塊后都進(jìn)行過(guò)自測(cè)的。那么有可能遺漏的地方就是那些各種組合的情況，越是復(fù)雜的組合越容易遺漏?；谶@樣的想法，我想編寫(xiě)測(cè)試用例的時(shí)候可以先編寫(xiě)一些很復(fù)雜的組合情況，這些情況包含了一些基本而常用的功能。然后再按這種組合對(duì)它進(jìn)行拆分，拆分為一般的情況。測(cè)試的時(shí)候可以這樣執(zhí)行：1、如果時(shí)間充裕，可以所有CASE都執(zhí)行。2、如果時(shí)間緊張，先執(zhí)行寫(xiě)在前面的復(fù)雜組合情況的CASE，如果測(cè)試通過(guò)，則對(duì)它的拆分就可以跳過(guò)不測(cè)，并認(rèn)為他們也是正確的。3、如果對(duì)這些復(fù)雜組合情況的測(cè)試不通過(guò)，則對(duì)它的拆分進(jìn)行測(cè)試……這樣做的好處是：1、節(jié)省了測(cè)試時(shí)間，并可以保證測(cè)試效率。2、可以幫開(kāi)發(fā)定位是哪里出了問(wèn)題。文檔測(cè)試以需求分析、軟件設(shè)計(jì)、用戶手冊(cè)、安裝手冊(cè)為主，主要驗(yàn)證文檔說(shuō)明與實(shí)際軟件之間是否存在差異。棲霞區(qū)軟件測(cè)試培訓(xùn)班價(jià)格優(yōu)惠

體現(xiàn)了軟件生命周期中概要設(shè)計(jì)層次上的一個(gè)測(cè)試“微循環(huán)”。閔行區(qū)小班面授軟件測(cè)試培訓(xùn)班

豪之諾軟件測(cè)試培訓(xùn)班沒(méi)有配置管理工具支持進(jìn)行并行開(kāi)發(fā)將十分困難單單通過(guò)人工操作往往會(huì)造成修改過(guò)bug重復(fù)出現(xiàn)或者幾個(gè)人進(jìn)行相同工作產(chǎn)生不必要浪費(fèi)。同時(shí)，一個(gè)文檔的幾個(gè)拷貝在不同的地方使用時(shí)，或者若干個(gè)文檔中含有一些共同的內(nèi)容。如果一個(gè)用戶發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文檔出現(xiàn)了問(wèn)題便直接進(jìn)行修改，或者幾個(gè)用戶發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題各自都做了修正，這樣文檔就不一致了。這是配置管理容易解決的問(wèn)題，用戶需要修改某個(gè)文檔時(shí)，必須從配置庫(kù)中檢出該文檔，修改后再檢入，每個(gè)用戶需要該文檔時(shí)都從配置庫(kù)中檢出目前的文檔。同時(shí)，采用配置管理活動(dòng)的一種系統(tǒng)化的文檔標(biāo)志版本，并控制版本的并更采用統(tǒng)一的備份規(guī)定，可以避免丟失版本或不知版本。 閔行區(qū)小班面授軟件測(cè)試培訓(xùn)班