前段時間在和朋友聊天時，聽她說起孩子學音樂的事情。她覺得這么多年來，孩子沒參加過什么比賽，也沒收獲過什么獎項，沒有看出音樂在孩子身上留下的痕跡，她時常還要擔心練琴時間影響學業(yè)，擔心現(xiàn)在的努力對于孩子的未來沒有任何意義，問我一句：“到底還要不要堅持下去？”我想了想，可能很多家長都會有這樣的顧慮吧，生怕多年的努力到化為泡影。曾經(jīng)看過一位琴童家長分享的陪練日記，大抵內容是“以后不把音樂當職業(yè)，我為什么還讓孩子辛苦練琴？”對于其中的幾個觀點表示認同，分享出來與大家討論。相比金錢財富，精神財富更寶貴其實在為孩子報興趣班之前，家長首先要擺正自己對于孩子學音樂這件事情的態(tài)度。有句話這樣說，家長的格局的大小決定了孩子音樂之路的長短，往往家長的態(tài)度能直接影響著孩子，爸媽重視音樂教育，孩子自然不敢怠慢；爸媽佛系看待音樂教育，孩子便也不會認真對待。 音樂生如何提高演唱表現(xiàn)力？湖州音樂多少天
隨著時代的發(fā)展，高考形式已經(jīng)不僅局限于文化高考，越來越多的學生會選擇通過藝術高考考上好大學，音樂藝考生就是其中一部分。想通過音樂藝考考大學的同學目前有三類，一是從小學習音樂，有天賦，音樂素養(yǎng)較好，專業(yè)水平較高;二是接觸音樂幾年，有一定演奏水平，有音樂基礎;三是音樂零基礎，只想靠藝考突擊，考上大學。
如今國家大力扶持藝術教育，國內文化娛樂產業(yè)發(fā)展迅速，音樂藝考專業(yè)除了高校任教、從事音樂理論研究、考研以外，還可以在媒體從事音樂編輯工作，在傳播領域從事策劃和經(jīng)紀人工作，組織文藝演出。 輕松音樂常用問題音樂教育到底學什么？
教學實力是保障升學率的前提。教學實力包括專業(yè)教師的教學能力以及專業(yè)先進的教學模式。杭州朗音藝術學校音樂專業(yè)擁有一支年齡結構合理、學歷層次較高、教學經(jīng)驗豐富的教師團隊。學校音樂專業(yè)實行全日制教學，小班授課，并進行一對一教學指導。每周由專業(yè)教師對每位學生作評估及檢測，保證學生所學專業(yè)知識的系統(tǒng)化和整體性;通過基礎訓練、模擬測試、個別輔導等方式使考生在較短時間內掌握藝術類院校音樂專業(yè)應試的技巧和方法，幫助學生在短時間內大幅提高應試能力和專業(yè)課考試通過率。
音樂生在考試當中，想要獲得更高的評價，除了基本的曲調、熟練度的練習之外，還要提升音樂的表現(xiàn)力。人們在評價一個不太好的演員的時候，常常會說他演什么角色都像在演自己，這點在音樂上也是一樣的，如果不管演奏什么樂曲都像是一樣的，那么說明你的音樂表現(xiàn)力還不太夠，而這樣的問題，在競爭激烈的統(tǒng)考當中就足以致命了。
音樂不光只是音符、旋律、歌詞，包含在其中的還有情緒、形象意境、風格等等，一段好的表演就是要把音樂當中的情緒和象征意象放大，讓聽眾也能夠感受得到。這就需要音樂生能夠抓住音樂的特性，只有你自己能夠抓住音樂的特性，你才能去發(fā)揮出來。音樂有抒情的、活潑的、激情的，不同的情緒有不同的演奏方法。 零基礎如何備戰(zhàn)音樂藝考?
音樂藝考生在考試當中一般要通過四門科目的考試，即聲樂演唱、樂器演奏、樂理和視唱練耳。聲樂演唱：通過考生的歌曲演唱，測定考生的嗓音條件、音準、節(jié)奏及音樂表現(xiàn)能力等。樂器演奏：通過考生的樂器演奏，測定考生的演奏水平和音樂表現(xiàn)能力等。樂理：通過考試，檢測考生對音樂中各種要素的基礎知識的掌握程度。視唱練耳：通過音樂聽覺能力、視唱能力和音樂記憶力的測試來檢驗考生的音樂素質，鑒定考生是否具備學習音樂的必備聽覺條件。音樂生也要提高美的感知力。金華線下音樂歡迎選購
音樂生如何訓練表現(xiàn)力。湖州音樂多少天
聲樂演唱曲目要選擇適合自己的聲部、適合自己的唱法，要能把自己的的能力和特點都表現(xiàn)出來。藝考培訓每個人的嗓音條件不同，體型不同的也決定著音色的不同，以及歌唱方法的不同。在歌唱時，人的身體好比一個巨大的音箱，只有能夠找到適合自己條件的歌唱方法，適合自己音域的歌曲作品，再加之科學的發(fā)聲，才能使音箱發(fā)揮充分作用。音樂藝考同其他專業(yè)不太一樣，在考試之前就需要自己決定自己的考試曲目，所以對于演奏曲目的選擇就是在考試之前的重中之重。對于演奏曲目的選擇是求穩(wěn)，不要為了炫技選擇比自己的的能力過高的曲目，否則很有可能適得其反。湖州音樂多少天
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