賡續(xù)教育百年初心擔(dān)當(dāng)時(shí)代育人使命--六盤(pán)水市興華中學(xué)慶祝第37個(gè)教師節(jié)活動(dòng)——教師代biao熊仕霜老師發(fā)言她說(shuō)：站在這里不盡感慨萬(wàn)千，來(lái)到興華近三年，經(jīng)歷了以教師身份走進(jìn)課堂，第1次參加教學(xué)評(píng)比、第1次班級(jí)活動(dòng)、第1次與家長(zhǎng)接觸，體會(huì)到為師之不易。但我也很慶幸，這是份有溫度的工作，在這里，興華給了我成長(zhǎng)的空間和機(jī)會(huì)，遇到了一群熱心的同事，他們毫不吝嗇地給我分享傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。遇到了聽(tīng)話(huà)懂事的學(xué)生，他們積極努力懂得感恩。她覺(jué)得：教師要保持一顆平常心，正常育人、育正常人，教師不是要執(zhí)迷于春蠶到死為方盡，蠟燭成灰淚始干的自我毀滅。而應(yīng)該要走下神圣的興壇，放下神圣的師尊，沒(méi)有教師的幸福感，哪來(lái)學(xué)生的幸福。教育不是犧sheng而是享受，教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造，教師的一生不一定能干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，應(yīng)該是猶如星辰，遠(yuǎn)望一顆星，近看一團(tuán)火，在照亮學(xué)生的過(guò)程中也照亮自己。父心、母心，師者之心，德育、智育育人之本。六枝特區(qū)私立六盤(pán)水高中辦學(xué)條件
逐夢(mèng)迎新季揚(yáng)帆展新程---六盤(pán)水市興華中學(xué)2023秋季學(xué)期軍訓(xùn)愛(ài)國(guó)教育暨開(kāi)學(xué)典禮——承國(guó)脈擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)錦繡未來(lái)：學(xué)生的發(fā)言：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！我是高一（6）班的王文進(jìn)，很榮幸能夠作為新生在此發(fā)言。曾幾何時(shí)，耀眼的陽(yáng)光籠罩大地，酷暑難耐之際，我們奮戰(zhàn)在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上，揮灑汗水，用青春的倔強(qiáng)，譜寫(xiě)我們?nèi)松娜A麗徽章。短短數(shù)日前，我們還站在廣闊的操場(chǎng)上，嚴(yán)陣以待，站軍姿、走齊步、踢正步；練就強(qiáng)健的體魄和塑造不屈的精神。現(xiàn)如今，迎著興華的日出，在蔥郁的校園里。如此有幸，我們高一年級(jí)的新生踏入這個(gè)如詩(shī)畫(huà)般靜謐的校園里，跟隨老師的腳步，去探尋新的知識(shí)，追逐理想的大學(xué)，去開(kāi)啟一段青春奮斗的新里程?！醒浴扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”。現(xiàn)在，我們褪去了初中時(shí)期的青澀，目光堅(jiān)定的站在新起點(diǎn)，種下一顆希望的種子，發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果；像老師所說(shuō)的那樣去追尋屬于我們的人生?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”路途雖遙遠(yuǎn)，但堅(jiān)實(shí)的路就在腳下。汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。”只要我們腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，三年的光陰終將照亮我們的人生。六枝特區(qū)有哪些六盤(pán)水高中排行興華中學(xué)，用心呵護(hù)你的未來(lái)。
校園精英，學(xué)子風(fēng)采——興華學(xué)子成長(zhǎng)故事：我努力，我進(jìn)步；我拼搏，我自豪?；幽耆A，風(fēng)華正茂，用知識(shí)智慧妝扮靚麗青春;莘莘學(xué)子，意氣風(fēng)發(fā)，用勤奮努力譜寫(xiě)輝煌人生。他們風(fēng)雨兼程，追夢(mèng)未來(lái)，逆流而上，于學(xué)海之中見(jiàn)證誰(shuí)是英雄。這里高手云集，大有王者風(fēng)范;不管過(guò)去他們有多“糟糕”，他們不言?。徊徽撍麄冇卸鄡?yōu)xiu，他們不自滿(mǎn)。他們永遠(yuǎn)自信樂(lè)觀、奮斗不息，獨(dú)吟“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”;他們志存高遠(yuǎn)、豪情萬(wàn)丈，合奏“千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流”。他們用勤奮和汗水構(gòu)成校園一道絢麗的風(fēng)景線。同學(xué)們，榜樣就在身邊，榜樣的力量也是無(wú)窮的！這里，我們選取優(yōu)xiu學(xué)生中的部分代biao以展風(fēng)采，志在激勵(lì)鼓勵(lì)大家。愿你們熱愛(ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第1枝”；學(xué)那帆沿，努力“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”，自強(qiáng)不息懷壯志以長(zhǎng)行，厚德載物攜夢(mèng)想而凌云。愿他們?cè)谖磥?lái)的日子，挑戰(zhàn)自我，超越自我，皆為英才棟梁，我們期待明天更美好。
師者風(fēng)范教師精英——鄧琴老師：首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的肯定和鼓勵(lì)，其次非常感謝年級(jí)中心各位同事的合作、支持和理解。作為興華中學(xué)的一名普通教職員工，我沒(méi)有什么感人的事跡，更沒(méi)有什么驚人的壯舉，我只是盡比較大的努力做好自己的本職工作而已，希望在接下來(lái)的工作中，再接再厲，嚴(yán)于律己，寬以待人！羅荷英老師：為人師者,就立志要用縷縷溫情之燭光,點(diǎn)亮教育的星空。甘愿一生在這教育的舞臺(tái)上揮灑青春和汗水;為人師者,既要履行身為人師的責(zé)任孜孜不倦地給學(xué)生傳授知識(shí)，還要誨人不倦地教會(huì)學(xué)生做人的道理,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、責(zé)任、愛(ài)心。用這縷縷溫情之燭光,點(diǎn)亮教育的星空,也正是我們?yōu)檎鎿吹慕逃畨?mèng)。導(dǎo)師一對(duì)一輔導(dǎo)，不付費(fèi)高考特長(zhǎng)班及初升高銜接課，我校常年招收九年級(jí)復(fù)讀生、高一新生、高二、高三插班生。不要等待機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)——興華教育。
☆高中學(xué)習(xí)值得注意的小細(xì)節(jié)：一、練練字，無(wú)論你上高幾，都要注意練字，英文和漢字都要練，到了高三你就知道寫(xiě)得一手好字有多重要了，沒(méi)有必要寫(xiě)的多么藝術(shù)但一定要給人一種整齊、干凈的感覺(jué)。二、利用好瑣碎的時(shí)間，背一背單詞、古詩(shī)文等其他知識(shí)點(diǎn)，能節(jié)省下很多的時(shí)間。三、不拖延，定計(jì)劃是高中必然要做的事情，但是很多人總是完不成，一拖再拖，導(dǎo)致第二天的事情也干不完，惡性循環(huán)。計(jì)劃任務(wù)適量、堅(jiān)決不拖延，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣會(huì)讓你受益終身。四、會(huì)上課，上課做筆記要有重點(diǎn)的記錄，而不是老師說(shuō)的每一句話(huà)都記下來(lái)，錯(cuò)過(guò)的等下課再找同學(xué)問(wèn)，不能耽誤聽(tīng)后面的內(nèi)容?！畋３謱W(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力只要你上學(xué)一天就避免不了有厭學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)遇到的問(wèn)題，畢竟學(xué)習(xí)不是什么輕松的事情。特別是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的疲倦感也就愈發(fā)強(qiáng)烈。給自己找到一個(gè)目標(biāo)是非常好的方法，定一個(gè)你想去的大學(xué)為目標(biāo)，如果沒(méi)有明確的大學(xué)作為目標(biāo)，就以自己在班級(jí)和年級(jí)的名次作為目標(biāo)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一次游戲競(jìng)賽激發(fā)自己的斗志。適時(shí)的休息、自我調(diào)整也是有必要的，有一個(gè)自己的愛(ài)好作為調(diào)節(jié)。稍做休息，就重新起航吧！興華中學(xué)——學(xué)校管理特色是保證。鐘山區(qū)附近六盤(pán)水高中錄取分?jǐn)?shù)
興華教育——質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校。六枝特區(qū)私立六盤(pán)水高中辦學(xué)條件
賡續(xù)教育百年初心擔(dān)當(dāng)時(shí)代育人使命--六盤(pán)水市興華中學(xué)慶祝第37個(gè)教師節(jié)活動(dòng)——教師代biao熊仕霜老師發(fā)言：她說(shuō)：做幸福的教師也是一個(gè)幸福享受的平凡者。享受健康、享受生活、享受人間幸福的明白人，對(duì)于給我們提供幫助、提供機(jī)會(huì)的人，要懂得感恩而非要求和批評(píng)，做幸福的老師，幸福的做老師。不是我們的目標(biāo)，而應(yīng)該成為我們每時(shí)每刻擱在心里的明白書(shū)。工作的目標(biāo)是為了提高生活，為了愛(ài)與被愛(ài)，不是為了犧sheng愛(ài)心的展開(kāi)。好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中，在教育教學(xué)發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的。在興華教學(xué)兩年多以來(lái)，眼見(jiàn)過(guò)學(xué)生金榜題名、喜上眉梢，眼見(jiàn)學(xué)生名落孫山黯然淚下，見(jiàn)他心懷感恩，連連來(lái)信。每一個(gè)老師的心情不曾春夏秋冬又歸于田，表面上看是教師在教書(shū)育人。根本上都是教師在關(guān)照自己內(nèi)心，不斷發(fā)現(xiàn)自己，反思自己，悅納自己，再去悅納學(xué)生的一場(chǎng)人生修煉，渡人渡己。也希望我們興華的每一位教師都能做個(gè)幸福的老師，正常育人，在這個(gè)看似簡(jiǎn)單的三尺講臺(tái)體會(huì)做老師的幸福。六枝特區(qū)私立六盤(pán)水高中辦學(xué)條件