教育教學中心教學管理工作計劃——指導思想：本學期，教育教學中心一把提高教學質量作為關鍵任務，把提高教師整體素質，優(yōu)化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規(guī)范教學秩序，努力創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境。充分調動教師工作積極性，強化主人翁意識;細化過程管理，強化責任意識;健全評價與獎懲機制，強化質量意識。二、工作要點和措施:繼續(xù)加強和完善教學常規(guī)管理工作。落實學校各項教學常規(guī)管理制度，重點加強教師備課，上課，作業(yè)批改以及考試環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。同時做好與其他相關科室中心相配合的工作。1.各科教師在備課，上課時要體現新課程理念，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合學習能力。2.嚴肅課堂教學管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，帶手機進入課堂等情況，嚴格請假手續(xù)。3.教師布置作業(yè)要遵循精選適當的原則，批改作業(yè)要認真及時，教育教學中心一將不定期召開學生會議，進行作業(yè)抽查。認真做好質量監(jiān)控工作。根據本學期實際，在高三年級安排三次調研工作。分別是開學初鐘山區(qū)第1次模擬考試，第2次模擬考試，全省適應性考試。與高一高二年級中心共同安排一次月考，一次期中考試和期末統考。通過質量監(jiān)控，及時了解教與學的實際情況，及時解決教學中出現的問題。民辦高中招生應借“勢”招生，擴大學校的影響。納雍示范性高中招生條件
學好語文要著重閱讀。古人說，讀萬卷書，行千里路，為什么？要增加感性認識，要感知，感知語言、感知情感，開闊眼界，多見世面。西餐，你見都未見過，知道如何吃嗎？何手拿刀，何手操叉，什么規(guī)矩，什么禮儀？不知道，就沒法正確進餐。語文學習，沒有閱讀，不行；閱讀量小，一樣不行。要大量的閱讀，這樣才能為學習語文打下堅實基礎。 3 寫作。但寫作的問題，首先不在寫，而在思考，在思想，在于有一顆善良的心。陸游說“功夫在詩外”，我說寫作在寫作外，在思考。一個人沒有善良的心，就會沒有思想，沒有觀點，沒有見地，很難動真情，起正義，那么說什么，寫什么？所以，我說寫作關鍵在于思考，有了思想，有了觀點，有了見地，文章一揮而就，輕而易舉。 4 勤動筆。當我們有了思想、有了觀點、有了見地，而不去表達、表述，我們的語言表達能力、文字表達能力就無從得到鍛煉，這就是為什么會出現眼高手低的問題的原因?，F在，教育教學過程中，重視動手能力的培養(yǎng)，寫作是其中的一種能力，不可忽視。畢節(jié)全日制的高中招生學校自主招生即有自主招生資格的高中在一模考之后,網簽之前與學生及家長簽訂的協議。
實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！贝送猓處熞v究語言藝術，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。抓全員聽課。教師講課要讓大家來聽、來評。一堂課要經得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。同時，檢查聽課情況：聽課節(jié)數，聽課人數，聽課學科。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進，提高的機會會。抓反饋。如何檢驗一堂課的教學質量。我將在抓作業(yè)批改，課堂反饋環(huán)節(jié)上做好工作，各年級定期召開教學質量分析會。學科教師各自分析所教學生各類情況。同學科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進方法，提高教學質量。⑶抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。我在抓教師隊伍建設上打算采用了以下幾點做法。抓培訓。我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。抓學習。我校將在抓教師業(yè)務學習。轉化教育教學觀念，強化質量意識全體教師要牢固樹立“質量立校、科研興?！钡乃枷?。
學習策略可分為認知策略、元認知策略、資源管理策略三種。認知策略：是加工信息的一些方法和技術。元認知策略：對自己認知過程的了解和控制策略。資源管理策略：輔助學生管理可用的資源和環(huán)境策略。認知策略包括復述策略、精細加工策略、組織策略元認知策略包括計劃策略、監(jiān)視策略、調節(jié)策略。資源管理策略包括時間管理策略、學習環(huán)境管理策略、努力管理策略、社會資源利用策略。第二節(jié)典型的學習策略領會：常用的復述策略的方法：利用隨意識記和有意識記排除相互干擾整體識記和分段識記多種感官參與復習形式多樣化劃線常用的精細加工策略：（1）記憶術（2）做筆記（3）提問（4）生成性學習（5）利用背景知識，聯系實際常用的組織策略：（1）列提綱（2）利用圖形（3）利用表格第三節(jié)學習策略的訓練領會：學習策略訓練的原則：（1）主體性原則（2.）內化性原則（3）.特定性原則（4）.生成性原則（5.）有效的監(jiān)控原則簡單應用：學習策略訓練的方法：1.指導教學模式程序化訓練模式完形訓練模式交互式訓練模式合作學習模式第九章問題解決與創(chuàng)造性（1）節(jié)問題解決概述識記：問題的成分：任何問題包括三個基本成分：給定的條件；要達到的目標；存在的限制和障礙。民辦高中招生方式比較靈活。
六盤水市興華中學教學工作計劃：過好“五關”，加強監(jiān)督。一是備課關。要求全體任課教師多方面、深入地研究把握教材、課標、考綱和學情。認真寫好每一節(jié)課的教案。教案的書寫要符合學校要求，既要體現教法，又要體現學法，體現師生的雙邊活動；既要規(guī)范化，又要適應學生特點，具有教師個性風格。二是授課關。課堂教學要做到四優(yōu)化：教學目標優(yōu)化、教學過程優(yōu)化、教學手段優(yōu)化、教學效果優(yōu)化。重視培養(yǎng)學生收集處理信息、獲取新知、分析問題和解決問題的能力。教學語言要簡明規(guī)范，板書設計要合理清晰，美觀而有特色。要嚴格控制講授時間，突出學生主體地位，實施師生互動式教學。三是作業(yè)關。同年級的作業(yè)要統一規(guī)范，作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。四是輔導關。幫助學生去發(fā)現問題，樹立信心，解決疑難，補救不足。五是測驗關。合理出卷、公平批閱。使測驗成績更為客觀準確。教師要及時批改、評講。單招報名需要遵守中華人民共和國法律。納雍評價好的高中招生基本錄取分數
中考考不上高中可以選擇技校，比較熱門的專業(yè)有廚師、汽修、護理專業(yè)等。納雍示范性高中招生條件
1孩子在上高中時，從這時開始，要和孩子一起制定一個高中的奮斗目標。目標的制定要適度可行，制定了要落實。起點一定不要太高，要求不要太過分，家長和孩子要一步一個腳印的來迎接高考的到來。2家長不要象小孩子一樣來看待啦，別經常性的給孩子買那些沒有實際意義的東西，在孩子需要時他自然會開口向你說明情況時在買也不晚，他們已是高中生了，已經有自己的思維和解決學習及生活中的一些問題了。這樣太溺愛反而對孩子的成長有影響。3現在的高中生，學習擔子很重大，家長要和孩子學會以朋友的身份來溝通交流，家長要學會主動或間接地和孩子的各科目的任課老師保持聯系，這樣家長隨時都撐握孩子的學習和生活情況，也可以及時正確的解決孩子的出現有關不良的問題。4孩子的考試成績不好，我們要多了解自己孩子的學習和內心情況，根據薄弱科目進行合理的學習，其實孩子沒考試好，比我們還要難受呢，應該多鼓勵，才能讓孩子進步更快，哪個好孩子不是夸出來的呢。5家長要以平和的心態(tài)來對待我們的孩子和自己，對我們的孩子要多點耐性，多點鼓勵和溝通，不要動力不動就打罵孩子，我們換位想想，要多理解孩子。6孩子上高中家長要為孩子創(chuàng)造一個較好的家庭學習條件和學習氛圍。納雍示范性高中招生條件
六盤水市興華中學有限公司致力于教育培訓，是一家服務型公司。興華中學致力于為客戶提供良好的高中教育，高考輔導，高中補習，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力，努力學習行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓行業(yè)的發(fā)展。興華中學憑借創(chuàng)新的產品、專業(yè)的服務、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。