《左傳·襄公二十五年》載：“衛(wèi)獻(xiàn)公自夷儀使與寧喜言，寧喜許之。大叔文子聞之，曰：‘嗚呼……今寧子視君不如弈棋，其何以免乎？弈者舉棋不定，不勝其耦，而況置君而弗定乎？必不免矣！’”這是歷史上***次可靠的涉及圍棋的記載，時間是公元前548年。孔子《論語·陽貨》載：子曰：“飽食終日，無所用心，難矣哉。不有博弈者乎？為之猶賢乎已?！泵献印睹献印じ孀由稀份d：“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也。不專心致志則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：‘非然也。’”這是史料中***位有名字的專業(yè)棋手，弈秋。秦漢三國秦滅六國一統(tǒng)天下，有關(guān)圍棋的活動也鮮有記載。到東漢初年，社會上還是“博行于世而弈獨(dú)絕”的狀況。直至東漢中晚期，圍棋活動才又漸盛行。晉代葛洪《西京雜記》卷二：“杜陵杜夫子善弈棋，為天下***。人或譏其費(fèi)日，夫子曰：‘精其理者，足以大裨圣教?！本砣骸捌莘蛉耸谈叩??！嗽滤娜?，出雕房北戶，竹下圍棋，勝者終年有福，負(fù)者終年疾病。取絲縷就北辰星求長命，乃免。”[4]1952年。圍棋使用長方形格狀棋盤（看上去像正方形）。浙江品質(zhì)圍棋精品一對一課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
為終局。3．雙方連續(xù)使用虛著，為終局。[10]計算勝負(fù)圍棋現(xiàn)存在三種規(guī)則。中國大陸采用數(shù)子規(guī)則，bba0d97a-f503-46c0-b98c-0eb采用應(yīng)氏計點(diǎn)規(guī)則，日韓采用數(shù)目規(guī)則。因?yàn)楹诜较刃写嬖谝欢ǖ膬?yōu)勢，故所有規(guī)則都采用了貼目制度。中國規(guī)則1．貼3又3/4子的規(guī)則：第一步，把死子提掉。第二步，只數(shù)一方圍得點(diǎn)數(shù)并記錄下來（一般圍得點(diǎn)以整十點(diǎn)為單位）。第三步，如果數(shù)的是黑棋，再減去3又3/4子，如果數(shù)的是白棋，再加上3又3/4子。第四步，結(jié)果和180又1/2（棋盤361個點(diǎn)的一半）比較，超過就算勝，否則判負(fù)。黑目數(shù)超過，而白只需超過。通俗來說為白棋177子為勝，黑棋。2．讓先與讓子：讓先不貼目，讓子要貼還讓子數(shù)的一半（就當(dāng)被讓方是預(yù)先收了單官）。日韓規(guī)則日本和韓國規(guī)則是一樣的，采用數(shù)目法，黑棋終局要貼6目半。先數(shù)一方的目數(shù)并記錄下來，再數(shù)另一方的目數(shù)并記錄下來，然后黑棋減去6目半，**后和白棋比較，多者為勝。[11]值得一提的是“一子兩目”的說法。雖然圍棋計算勝負(fù)的方法不同，但表現(xiàn)在一盤特定的棋局上，貼m子=貼2m目，勝n子=勝2n目。原因在于：數(shù)子法，是計算黑白任意一方與歸本數(shù)（361/2=）的偏差；比目法，是比黑白雙方所得目數(shù)的差距。例如。靜安區(qū)啟蒙圍棋精品一對一課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隋唐時經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。
2．貼子為了抵消黑方先手的效率，現(xiàn)行全國性正式比賽在終局計算勝負(fù)時，黑方需貼出三又四分之三子。3．計時圍棋計時是保證比賽順利進(jìn)行的重要手段之一。一切有條件的比賽應(yīng)采用計時制度。時限：根據(jù)比賽性質(zhì)的不同，應(yīng)事先規(guī)定一局棋的每方可用時限。棋手用時不得超過規(guī)定時限。規(guī)定一局棋的時限可長可短，基層比賽可規(guī)定為1-2小時，全國比賽要求在***之內(nèi)結(jié)束。規(guī)定有暫停的比賽對局中（如一日制比賽，中午須暫停等）暫停時間不計入對局時限。重大的比賽，可采用封棋制度，當(dāng)比賽到規(guī)定的封棋時間，而對局尚未結(jié)束。已下過子的一方應(yīng)立即退場，輪下子的一方思考后，把準(zhǔn)備下的點(diǎn)寫在記錄紙上，然后密封交裁判員。續(xù)賽時，裁判員當(dāng)場啟封，按所標(biāo)記的位置下子，比賽繼續(xù)進(jìn)行。凡裁判法所未包括的犯規(guī)現(xiàn)象，裁判員根據(jù)總則或競賽規(guī)程的精神，作合理的判決，對不能確認(rèn)的判例，應(yīng)及時申報裁判長處理。
圍棋被認(rèn)為是世界上**復(fù)雜的棋盤游戲。中日韓等各國制定的競賽規(guī)則略有不同。2019年11月，文化和旅游部辦公廳組織開展了**非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目保護(hù)單位檢查和調(diào)整工作，圍棋保護(hù)單位為北京棋院（北京橋牌院、北京市***運(yùn)動管理中心）。起源圍棋，起源于中國，中國古代稱為“弈”，可以說是棋類之鼻祖，圍棋至今已有4000多年的歷史。據(jù)先秦典籍《世本》記載：“堯造圍棋，丹朱善之?！睍x張華在《博物志》中繼承并發(fā)展了這種說法：“堯造圍棋，以教子丹朱。若白：舜以子商均愚，故作圍棋以教之?！?964年版的《大英百科全書》就采納這種說法，甚至將其確切年代定在公元前2356年。唐代詩人皮日休所作的《原弈》認(rèn)為：“弈之始作，必起自戰(zhàn)國，有害詐爭偽之道，當(dāng)縱橫者流之作矣。豈曰堯哉！”明朝陳仁錫在《潛確類書》中又提出“烏曹作博、圍棋”。烏曹相傳是堯的臣子，有的人又說他是夏桀的臣子。后來，董斯張的《廣博物志》、張英的《淵鑒類函》等也采錄了這種說法。明朝林應(yīng)龍在《適情錄》中認(rèn)為，圍棋是容成公發(fā)明的。據(jù)《列仙傳》記載：“容成公者自稱黃帝師，見于周穆王，能善輔導(dǎo)之事?！盵3]發(fā)展春秋戰(zhàn)國圍棋此時已在社會***流傳了。圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐富內(nèi)涵。
而且也很講究高雅的情趣。明代鄭和下西洋時，曾看到圍棋在東南亞國家很受歡迎的情況。如記錄沿途風(fēng)光的馬觀的《瀛涯勝攬》就說：“三佛齊國俗好……弈棋?！比瘕R國即今印度尼西亞的一部分。這說明東南亞國家至少在明以前，圍棋就很流行了。圍棋傳到歐洲的時間有不同的說法，一般認(rèn)為是17世紀(jì)中葉。相當(dāng)長的一段時期，不少歐洲人都以為圍棋是日本人發(fā)明的。后來他們才逐漸知道，圍棋實(shí)際上**早出現(xiàn)于中國。近現(xiàn)代日本圍棋明治維新以后，棋手失去幕府支持，開始謀求新的謀生手段，導(dǎo)致新聞棋戰(zhàn)和現(xiàn)代段位制的出現(xiàn)，并創(chuàng)立全國性的日本棋院。昭和時代，吳清源和木谷實(shí)共同掀起“新布局”的潮流，開始現(xiàn)代圍棋的時代。其后日本棋界前列棋手輩出，如坂田榮男、藤澤秀行、高川格，及后來的大竹英雄、武宮正樹、小林光一、石田芳夫等。1949年中華人民共和國成立后，中國專業(yè)圍棋水平相當(dāng)?shù)?。?960年開始，每年舉辦中日圍棋友誼賽。其中，1961年第二屆來華訪問的日本圍棋**團(tuán)中的55歲伊藤友惠五段（女性）橫掃中國當(dāng)時前列棋手，八輪全勝。1964年改稱中日圍棋對抗賽，一直舉辦到1991年。1984年，***屆中日圍棋擂臺賽開幕，拉開中日圍棋交流的序幕。圍棋起源于中國，傳為帝堯所作。孩子圍棋精品一對一課程價格是多少
圍棋，一種策略型兩人棋類游戲。浙江品質(zhì)圍棋精品一對一課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
目前，中國玩具生產(chǎn)、設(shè)計和銷售主要是針對兒童，兒童玩具比重高達(dá)99%，成人玩具市場較小。而在國外，玩具不僅是小孩子的用品，成人玩具也成為一種流行趨勢。在美國，有40%以上的玩具是專門為成人設(shè)計制造。相對來看，中國成人玩具較少，但未來市場潛力很**課，小課，精品一對一產(chǎn)品主要消費(fèi)群體是兒童，玩具不僅影響到兒童成長，而且關(guān)系到兒童安全和健康，因此家長在選擇產(chǎn)品是比較傾向選擇經(jīng)過用戶認(rèn)同和市場競爭考驗(yàn)后逐漸形成的出名品牌，然而企業(yè)塑造、維護(hù)品牌形象需要在發(fā)展中對產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)文化、技術(shù)研發(fā)、營銷渠道等多方面長期大量持續(xù)加入。動漫產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展和玩具行業(yè)進(jìn)一步融合，使得動漫玩具具有良好的發(fā)展前景。動漫玩具是銷售玩具產(chǎn)業(yè)與文化內(nèi)容融合的創(chuàng)新產(chǎn)品，動漫形象做成玩具，使得玩具被賦予了故事內(nèi)涵，動漫玩具在美國、日本等動漫文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的地區(qū)已經(jīng)占有很大的市場占比，且是這些地區(qū)主要的玩具產(chǎn)品類型。我國有上千家上海奉賢弈海圍棋俱樂部始于2013年，登記于民政局，是上海市**棋類培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，并經(jīng)常舉辦和承辦區(qū)、市、全國性圍棋賽事，俱樂部現(xiàn)有專業(yè)教練二十幾名，每年在籍學(xué)員上千名，多處教學(xué)點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)管理人性化，注重溝通和諧。 俱樂部辦學(xué)宗旨：以棋啟智，以棋養(yǎng)德，以棋育人，以棋交友。 俱樂部教學(xué)理念：以愛為本，以德為先，因材施教，施材育人。 ?企業(yè)，行業(yè)競爭格局較為充分，玩具產(chǎn)品類型、貿(mào)易方式和銷售渠道都呈現(xiàn)各自的特點(diǎn)。浙江品質(zhì)圍棋精品一對一課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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