《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)
金角魚,在與課堂的融合中彰顯價(jià)值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)選
上海師范大學(xué)師生觀摩金角魚云平臺(tái)支持的公開課
金角魚支持上海民辦永昌學(xué)校《探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開課
從“三動(dòng)”視角看金角魚如何賦能壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課
物理課堂與金角魚整合教學(xué)研討
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.20教研
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
在線教育平臺(tái)適合開網(wǎng)課的平臺(tái)有自主研發(fā)平臺(tái)這樣燒錢的主,也有在線教育平臺(tái)這樣低門檻的主。使用在線教育平臺(tái)開網(wǎng)課,只需要向平臺(tái)繳納一定的費(fèi)用即可,至于服務(wù)器費(fèi)用、開發(fā)費(fèi)用、運(yùn)營(yíng)維護(hù)費(fèi)用,這些就都不需要老師們來?yè)?dān)心了。當(dāng)然,在線教育平臺(tái)在擁有費(fèi)用低這個(gè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí),也有一定的劣勢(shì),那就是自主性比較差,發(fā)展容易受到平臺(tái)的限制,無法開展個(gè)性化的教學(xué)。所謂的軟件,平臺(tái)供應(yīng)商將應(yīng)用軟件統(tǒng)一部署在自己的服務(wù)器上,客戶可以根據(jù)工作實(shí)際需求,通過互聯(lián)網(wǎng)向廠商定購(gòu)所需的應(yīng)用軟件服務(wù),按定購(gòu)的服務(wù)多少和時(shí)間長(zhǎng)短向廠商支付費(fèi)用,并通過互聯(lián)網(wǎng)獲得平臺(tái)供應(yīng)商提供的服務(wù)。平臺(tái)可以組成完整的學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案。河南企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)注冊(cè)
學(xué)習(xí)平臺(tái)每個(gè)企業(yè)都要成長(zhǎng),都要學(xué)習(xí)新的知識(shí)來適應(yīng)社會(huì),所以教育平臺(tái)開發(fā)要適合企業(yè)培訓(xùn),企業(yè)培訓(xùn)包括企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、技能培訓(xùn)等,是以視頻或者語(yǔ)音直播為主要培訓(xùn)形式,包括電子白板,在線考試、簽到等功能都要設(shè)置好,還要自帶知識(shí)庫(kù)模塊功能,包括職業(yè)技能培訓(xùn)課程等,這樣員工可以根據(jù)需要來選擇學(xué)習(xí)。會(huì)議模塊包括視頻會(huì)議和互動(dòng)協(xié)同會(huì)議等結(jié)構(gòu),會(huì)議模塊在公司或者企業(yè)中也非常重要,特別是一些大企業(yè),不可能每天有那么多的時(shí)間開會(huì),所以要把人員集中起來進(jìn)行開會(huì),所以教育平臺(tái)開發(fā)系統(tǒng)還要適合于一些大型會(huì)議,可在全平臺(tái)加速,接受多人同時(shí)進(jìn)入會(huì)議直播。河南企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)注冊(cè)平臺(tái)可以是在網(wǎng)上模擬線下課堂的教學(xué)模式。
無論是對(duì)自己的提升還是對(duì)孩子未來的考慮,教育在當(dāng)下都是一個(gè)不得不說的話題。人們對(duì)于教育的重視程度也是相當(dāng)?shù)母?,各種在線教育平臺(tái)、教育軟件也是多到讓人眼花繚亂。那么教培機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)對(duì)于教育平臺(tái)開發(fā)一定要提起重視程度。所謂教育平臺(tái)開發(fā),就是將提問、書籍、咨訊、視頻、音頻等一切跟知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容產(chǎn)業(yè)化,批量生產(chǎn)的同時(shí)并利用付費(fèi)平臺(tái)對(duì)外出售,通過現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)向外界傳達(dá),用戶通過付費(fèi)購(gòu)買知識(shí)內(nèi)容即可。付費(fèi)系統(tǒng)的出現(xiàn),解決了當(dāng)下人群在海量知識(shí)內(nèi)容中去尋找適合自己的精華內(nèi)容。
選擇一個(gè)靠譜的在線教育直播平臺(tái),就要經(jīng)過平臺(tái)對(duì)比才能找到一個(gè)性價(jià)比比較高的平臺(tái),選擇第三方教學(xué)直播平臺(tái)的好處是可以前期投入成本低,甚至是零成本投入。購(gòu)買之后會(huì)有專門的技術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù),能夠快速的搭建起來專屬的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)。例如億睿平臺(tái)功能多樣、系統(tǒng)穩(wěn)定、操作簡(jiǎn)單,非常適合機(jī)構(gòu)做在線教育。為互聯(lián)網(wǎng)在線教育的技術(shù)服務(wù)商,能夠?yàn)橛脩艨焖俅罱▽I(yè)的線上課堂,匯聚圖文、視頻、音頻、文字、直播、錄播、社群、回答、商城等主流內(nèi)容的付費(fèi)形式,專注于為教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)單位和知識(shí)付費(fèi)從業(yè)者提供完整的在線教育解決方案。學(xué)習(xí)平臺(tái)針對(duì)學(xué)習(xí)型組織不同發(fā)展階段的管理需要提供相應(yīng)匹配的版本選擇。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)具有獨(dú)特的價(jià)值,各種社會(huì)教育教學(xué)資源管理通過信息網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制,使學(xué)校的教育發(fā)展成為我們可以超出校園向更普遍的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)校學(xué)生可以進(jìn)行充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育信息資源管理優(yōu)勢(shì),把較優(yōu)良的教師、較好的教學(xué)研究成果通過。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)是:任何人,任何時(shí)間,任何地點(diǎn),從任何章節(jié)開始,學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)安全教育更加便捷、靈活的“五個(gè)任何”,在學(xué)習(xí)發(fā)展模式上較直接進(jìn)行體現(xiàn)了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分滿足了現(xiàn)代社會(huì)教育和終身教育的需求。平臺(tái)有利于學(xué)習(xí)的跟蹤。成都公共服務(wù)平臺(tái)有限公司
平臺(tái)有友好界面,優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,無需安裝系統(tǒng)軟件,登錄在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。河南企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)注冊(cè)
不同的線上課堂平臺(tái)會(huì)有不一樣的功能,有的只是側(cè)重于直播教學(xué)功能,而有的線上課堂平臺(tái)功能就比較齊全。如果是學(xué)?;蛘邫C(jī)構(gòu)想要做專業(yè)的網(wǎng)校的話,還是建議找功能齊全的平臺(tái)系統(tǒng)搭建,比如:第三方技術(shù)提供商,專業(yè)的網(wǎng)校系統(tǒng)搭建一站式的直播課堂平臺(tái),一般功能都會(huì)比較完善,有運(yùn)營(yíng)功能,管理功能,教學(xué)功能,數(shù)據(jù)分析功能等等,打造學(xué)校專門的網(wǎng)校品牌,建立自己的網(wǎng)校,域名,極大的提升網(wǎng)校自身的曝光度。線上授課老師和學(xué)生可以進(jìn)行直播課堂互動(dòng),通過助學(xué)工具中的聊天、提問、投票、考勤、打賞、抽獎(jiǎng)、隨堂考等互動(dòng)功能來提高學(xué)員與老師間的信任感,同時(shí)還支持音視頻連麥、學(xué)員禁言功能,保持與學(xué)生的高效互動(dòng)并幫助老師維持課堂秩序。河南企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)注冊(cè)