什么是榮譽感呢？榮譽感是不忘初心的動力。這份榮譽，很復(fù)雜但又很簡單，讓我們不忘記“來時的路”，激勵我們孩子更加努力。日常生活中充滿了集體榮譽和個人榮譽。也許是經(jīng)過努力終于掌握了某個足球技巧；也許是在比賽中，自己射進一球；也許是自己在比賽中一個漂亮的傳球；也許是訓(xùn)練或比賽后獲得了教練和隊友的夸贊；也許是即使失敗了，自己的努力也得到了認可……每個踢足球的孩子心中都有一份榮譽感，只是表達的方式不同而已。多參加比賽，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。寶安桃園居少兒足球暑假集訓(xùn)營
足改方案為中國足球提出了推廣普及、構(gòu)建完整競賽體系、完善青訓(xùn)體系以及強化職業(yè)聯(lián)賽和國家隊建設(shè)4個層次的改進發(fā)展任務(wù)，每個層次的任務(wù)都需要體教融合共同推進。校園足球的主要任務(wù)是普及推廣和競賽體系建設(shè)，并為青訓(xùn)體系建設(shè)提供支持?！耙劳畜w教融合形成的足球人才庫，必須跟進搭建更加科學(xué)、高效的體教融合青訓(xùn)體系接續(xù)培養(yǎng)，為職業(yè)足球俱樂部、各級國字號球隊提供人才支撐，為提高中國足球整體競技水平、加強職業(yè)聯(lián)賽和國家隊建設(shè)打下扎實的人才基礎(chǔ)?！卑雿u城邦外籍教練足球培訓(xùn)班淺談足球訓(xùn)練不同動作的注意事項；
首先放心的一點是極少有像梅西那種天賦異稟的孩子出現(xiàn)在你們足球培訓(xùn)班，所以想看到一個人過全場的場景也是難度極大。那每一位小球員都必須要跟自己的隊友進行配合。哪怕是豬隊友，都要選擇把球傳給他，想要不丟球，只有這一個的選擇，因為足球運動本身就決定了這種合作的模式。于是孩子在這種團隊合作中慢慢有了同理心。同理心是非常重要的感受，因為當(dāng)輸球時大家心情都不好，或許也會互相埋怨，但好的教練會在這個時間制止這種行為?？纱蠖鄶?shù)孩子會彼此互相鼓勵，“我們下一場再加油”“我們下一場一定能贏”等等正能量的臺詞。
從當(dāng)前市場上的少兒興趣班來看，像跆拳道館以及輪滑這類的項目在各大城市如雨后春筍般的不斷涌現(xiàn)，相信你所在的城市也開了不少，傳單滿天飛。當(dāng)然，并不是說這些運動對比起足球會不好，畢竟每個運動都有自己的價值。比如跆拳道是非常注重儀式的運動，可以很好磨煉少兒的儀式感，以及學(xué)會對別人的尊重。而輪滑則可以讓孩子體驗速度帶來的刺激感，對速度的追求是人類天性中就與生帶來的，而輪滑還可以鍛煉孩子的身體柔韌度以及平衡感。但是他們都不具備像足球所帶來的一種價值，就是團隊合作。多練習(xí)顛球，盤帶，急轉(zhuǎn)急停，熟練掌握內(nèi)外腳背的轉(zhuǎn)換與控制。
后來還有的家長問踢足球能減重嗎，能長個子嗎，會影響學(xué)習(xí)嗎，你作為一個教練你不好回答踢球能影響學(xué)習(xí)嗎，對吧，而且還有一個什么現(xiàn)象呢，搞青訓(xùn)的同時我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子學(xué)習(xí)好，他踢球踢得也好，實際上他的持續(xù)學(xué)習(xí)能力不光表現(xiàn)在課堂上，足球方面也是這樣，關(guān)鍵在于由易到難的這個階段他是不是想學(xué)習(xí)、能不能學(xué)得進去，這些孩子在足球場上也能表現(xiàn)出來在課堂上表現(xiàn)出來的那種勁頭。踢足球能堅持下來，不光是說孩子足球技巧的能提升，同時孩子也能學(xué)會在新鮮勁過后，遇到困難時堅持去克服，不是半途而廢。球感的訓(xùn)練可以增強控球能力，也需要采取行之有效的訓(xùn)練方法。南山區(qū)兒童足球?qū)W校
球員缺乏自信，足球教練員應(yīng)多給予鼓勵。寶安桃園居少兒足球暑假集訓(xùn)營
這些動作不需要你腳法多么精湛，一些身法、節(jié)奏的變化就能讓你在實戰(zhàn)中占據(jù)主動！1.原地虛晃擺脫以右腳球員為例，先用左腳啟動，注意踩點位置，轉(zhuǎn)動腳踝，讓腳尖靠近外腳背的區(qū)域正對足球身體略微前傾，重心落在右腳上面。3.拉提琴接后腳變向擺脫進攻隊員帶球向前方跑動，防守隊員上前逼搶，在距離放手隊員約一大步的時候，左腳向前跨出一步落在球的左前側(cè)支撐身體，右腳以腳背正面先向左前方做提拉然后用腳掌向右后方拖拉球，接著再用右腳腳背外側(cè)向右外側(cè)前方推撥足球從而越過防守隊員的防守。4.橫撥腳背穿襠；5.挑球式人球分過；這些過人動作只是在常規(guī)的過人動作中添加了一個變化，如果想要更新進階自己的過人動作，可以挑一兩招先練起來！寶安桃園居少兒足球暑假集訓(xùn)營
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