從當前市場上的少兒興趣班來看，像跆拳道館以及輪滑這類的項目在各大城市如雨后春筍般的不斷涌現(xiàn)，相信你所在的城市也開了不少，傳單滿天飛。當然，并不是說這些運動對比起足球會不好，畢竟每個運動都有自己的價值。比如跆拳道是非常注重儀式的運動，可以很好磨煉少兒的儀式感，以及學(xué)會對別人的尊重。而輪滑則可以讓孩子體驗速度帶來的刺激感，對速度的追求是人類天性中就與生帶來的，而輪滑還可以鍛煉孩子的身體柔韌度以及平衡感。但是他們都不具備像足球所帶來的一種價值，就是團隊合作。利用反復(fù)訓(xùn)練，加深球感的“記憶”。萬象城哪里有足球培訓(xùn)班
一支完整的球隊需要11個人在場上比賽，要讓11個人非常有默契的配合想想都很累，所以考驗教練的一個重要指標就是看球隊是否能團結(jié)一致。但中國當前的青少年普遍有一種很棘手的問題，就是比較自私。二胎的政策剛剛開放不久，更多的家庭還只是一個孩子。4位老人再加上父母，6個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)。寵上天的孩子不在少數(shù)，哪里還是孩子，簡直就是皇上。孩子只要有需求就會被大人滿足，時間一長，孩子會覺得任何東西都應(yīng)該屬于自己的，沒有人有資格可以和他分享，自私的想法很自然就會產(chǎn)生，也會體現(xiàn)在生活中。而足球恰巧是可以對這方面有很大的改變。深圳外籍教練足球寒假訓(xùn)練營所謂足球球感，就是足球運動員專業(yè)化的感知能力。
作為首批參與校園足球特色學(xué)校創(chuàng)建、全國校園足球首批公派法國留學(xué)學(xué)員、南山外國語學(xué)校集團足球隊總教練鄧展望認為:“足球作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的比較好方式，普及足球的主場在學(xué)校，需要一系列規(guī)章制度保障足球課的開展。他希望推動足球課進課表，開展班級足球聯(lián)賽，讓學(xué)生懂足球、愛足球、學(xué)足球、練足球，通過學(xué)會、勤練、常賽推動校園足球開展，帶動學(xué)生德智體美勞發(fā)展。”他希望深圳在未來應(yīng)堅定堅持足球普及教育，讓校園足球得以長足發(fā)展。
腳外側(cè)帶球轉(zhuǎn)身：用左腳腳尖將球向自己身體這側(cè)拉回來,然后用右腳腳背外側(cè)將球推出去。接著用右腳有腳尖拉回。反復(fù)進行上述練習(xí)。走或慢跑中做腳背外側(cè)直線運球,一步一觸球。單腳撥球練習(xí)。用單腳腳背外側(cè)連續(xù)向外側(cè)轉(zhuǎn)圈撥球。一步一步撥球,球沿小圓圈進行。用右腳腳背外側(cè)將球推出,然后用右腳外側(cè)置于滾動的球前面,前球停住(此時,支撐腳在球后面)。以右腳為軸轉(zhuǎn)身先用一只腳內(nèi)側(cè)將球推向墻面，待球反彈會之后用自己的腳外側(cè)去接球，并使用腳外側(cè)連續(xù)觸球圍繞其中一個標志碟從外向內(nèi)轉(zhuǎn)一圈。足球訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的抗壓能力。
在榮譽激勵機制方面，校園足球榮譽體系包括縣市省到全國的各級陣容。通過冬令營競賽，對夏令營遴選出的13個組別陣容運動員再選拔，形成校園足球國家隊，讓孩子們從小樹立為國爭光的信念和理想。體教融合，搭建人才培養(yǎng)體系從今夏開始，首屆中國青少年足球聯(lián)賽在全國各地打響，來自學(xué)校、俱樂部、體校和社會青訓(xùn)機構(gòu)的足球小將同場競技，精彩的比賽受到各界關(guān)注?！斑@一全國性青少年足球競賽平臺之于學(xué)校體育改進、體教融合和中國足球改進都具有重要意義?！敝袊嗌倌曜闱蚵?lián)賽打破了參賽壁壘和身份界限，可以為青少年足球運動員提供更多的比賽場次和實戰(zhàn)鍛煉機會，為中國足球遴選精英足球后備人才。球的控制，短傳、長傳、10米內(nèi)的傳球。寶安航城兒童足球夏令營
防守球員沒有快速占據(jù)防守的有利位置，直接撲向進攻球員，輕易被突破。萬象城哪里有足球培訓(xùn)班
足球它是世界運動，他給孩子帶來的不光是身體和精神上的成長，它還能培養(yǎng)孩子面對挫折的能力，現(xiàn)在十歲或者十幾歲的家長學(xué)歷都挺高，實際上他們看問題也都看得比較透徹，我覺得他們把孩子送來就是讓孩子在身體和精神層面有個成長。足球我認為它是有教育意義的，現(xiàn)在很多俱樂部也在不斷提升其文化氣息和底蘊。打比方說，像孔子、孟子都離我們很近，孔子的這些仁義禮智信，還有孟子的大丈夫精神、沒有規(guī)矩不成方圓等等，都值得我們學(xué)習(xí)。萬象城哪里有足球培訓(xùn)班
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