足球場上的榮譽(yù)感無關(guān)輸贏，它都是一種激勵，促進(jìn)小球員們堅持訓(xùn)練，勇敢向前。足球是一個團(tuán)隊運動，在這樣的集體中，需要榜樣的力量來示范，也需要競爭的因素來促進(jìn)。當(dāng)孩子擁有了榮譽(yù)感，才能更自信的展現(xiàn)自己，也會珍惜每一次足球訓(xùn)練，并自愿去不斷嘗試。理解榮譽(yù)并不是讓孩子極端的追求榮譽(yù)，而是要讓孩子認(rèn)識到，自己在足球訓(xùn)練中正在不斷進(jìn)步。即使是失敗，他也能懂得足球的教育意義，這也是一種別樣的收獲。但孩子的榮譽(yù)感不是天生的，需要后天培養(yǎng)。球場上不會給你很多時間來做很多動作，所以要保證雙腿力量足夠強(qiáng)大；南山區(qū)外籍教練足球寒假訓(xùn)練營
榮譽(yù)無關(guān)輸贏，每個踢足球孩子心中都有自己的那份榮譽(yù)感。一個肯定的眼神，一句鼓勵的話語，對孩子來說就是很好的支持。所以給孩子適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，不僅是對孩子的一種肯定，還能給孩子帶來自信。要學(xué)會尊重孩子，這很關(guān)鍵。當(dāng)孩子在足球訓(xùn)練或比賽中有嚴(yán)重失誤的時候，我們可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行批評，但是很重要的還是讓他們知道失誤在哪里，以及如何進(jìn)行改正，而不是一味的否定孩子的所有。只有理解榮譽(yù)的孩子，才能夠更好的踢足球。寶安獅子山外籍教練足球冬令營進(jìn)攻球員將防守球員的重心晃到一側(cè)，創(chuàng)造突破的空間。
隨著校園足球聯(lián)賽和夏令營競賽活動的持續(xù)開展，如何帶動越來越多的青少年踢球，是目前做好校園足球、辦好中國青少年足球聯(lián)賽必須解決的問題?！疤岣咧袊闱虻母偧妓?、振興中國足球，普及是基礎(chǔ)，只有堅持普及基礎(chǔ)上的提高，才能做大做實塔基，為中國足球源源不斷地提供后備競技人才?！贬槍π@足球發(fā)展，教育部將持續(xù)做好5個方面的工作，包括抓好校園足球普及推廣、完善校園足球競賽與選拔體系、大力發(fā)展女子足球、選拔足球精英人才出國留學(xué)、強(qiáng)化校園足球條件保障等。
一位朋友，因為孩子對足球感興趣，為了專注于踢球，他把其他的游泳、畫畫等興趣班停掉。哪怕訓(xùn)練的地點很遠(yuǎn)，也會堅持去。當(dāng)問他為什么這樣做時，他說：“沒辦法，就是得堅持！想堅持就得聚焦！孩子沒那么多時間的，綜合各方面考慮，選擇了足球?！币欢ㄒo孩子聚焦和堅持，如果不選中一樣去堅持的話，那孩子的精力會過度分散，結(jié)果只會一事無成！也許孩子還不知道堅持的意義是什么。但是家長應(yīng)該很清楚，堅持帶來的收獲比興趣班本身所學(xué)到的東西多得多。球員缺乏自信，足球教練員應(yīng)多給予鼓勵。
在足球比賽中，防守方從來不會讓對手從容地拿球，會給進(jìn)攻方制造各種麻煩，時常會讓持球者處在背身的狀態(tài)，阻礙你的推進(jìn)，所以如何在對方的防守下合理地背身拿球就顯得非常重要，因為這決定了你下一步的處理。接下來給大家介紹的是一種通過踢墻來提高自己的拿球轉(zhuǎn)身能力，這樣的練習(xí)方式在一個人的情況下也能進(jìn)行。腳內(nèi)側(cè)帶球轉(zhuǎn)身兩腳分開與肩同寬，雙腳撥球練習(xí)。用雙腳腳內(nèi)側(cè)來回?fù)芮颉？稍谠負(fù)軇樱部蛇厯苓呄蚯盎蚝笠苿?。撥球。用右腳腳內(nèi)側(cè)撥球橫向滾動，左腳腳內(nèi)側(cè)將球停住，接著，左腳腳內(nèi)側(cè)使球橫向滾動，反復(fù)練習(xí)。以左腳腳內(nèi)側(cè)跨過球，用右腳的腳內(nèi)側(cè)將球向前方推出，接著右腳跨過球，反復(fù)練習(xí)。掩護(hù)運球。用腳內(nèi)側(cè)做掩護(hù)運球。開始個人在慢速中做運球，而且有一人在一側(cè)消極搶球，運球人側(cè)身掩護(hù)運球先用一只腳的內(nèi)側(cè)將球推向墻面，待球反彈回后用自己的腳內(nèi)側(cè)去接球，并使用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)觸球圍繞其中一個標(biāo)志碟從外向內(nèi)轉(zhuǎn)一圈。足球運動能夠給人類帶來太多的好處，包括身體健康和精神健康這兩個層面。招商海月青訓(xùn)足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
控球很多時候都是用很小的，簡單的，連貫的動作；南山區(qū)外籍教練足球寒假訓(xùn)練營
校園足球這個事兒，從足球運動普及上來說肯定是件好事兒，這個毋庸置疑?，F(xiàn)在校園足球的特點就是“容易”，目前校園足球也因為“低門檻”和“趣味性”的特點讓更多的孩子參與了進(jìn)來，但是其中的矛盾點在于我們能否區(qū)分出哪些孩子適合校園足球中的普通足球活動，哪些孩子能夠在參與校園足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練后再進(jìn)一步。談到這兒我們可能就會想，一些校園里的好苗子到底怎么樣才能被發(fā)現(xiàn)？從某些方面來說這跟他們的父母有關(guān)系，有些孩子的父母比較支持自己的子女踢球，那這些孩子就有了一個基本的家庭基礎(chǔ)，家里會支持他們參加校外一些專業(yè)的青訓(xùn)，訓(xùn)練過后會進(jìn)行一些專業(yè)的測試，看看能不能達(dá)到一些相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。南山區(qū)外籍教練足球寒假訓(xùn)練營
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