腳外側(cè)帶球轉(zhuǎn)身：用左腳腳尖將球向自己身體這側(cè)拉回來,然后用右腳腳背外側(cè)將球推出去。接著用右腳有腳尖拉回。反復(fù)進(jìn)行上述練習(xí)。走或慢跑中做腳背外側(cè)直線運(yùn)球,一步一觸球。單腳撥球練習(xí)。用單腳腳背外側(cè)連續(xù)向外側(cè)轉(zhuǎn)圈撥球。一步一步撥球,球沿小圓圈進(jìn)行。用右腳腳背外側(cè)將球推出,然后用右腳外側(cè)置于滾動的球前面,前球停住(此時(shí),支撐腳在球后面)。以右腳為軸轉(zhuǎn)身先用一只腳內(nèi)側(cè)將球推向墻面，待球反彈會之后用自己的腳外側(cè)去接球，并使用腳外側(cè)連續(xù)觸球圍繞其中一個(gè)標(biāo)志碟從外向內(nèi)轉(zhuǎn)一圈。足球比賽時(shí)的站位要清晰。萬象城兒童足球寒假班
2015年公布的足改方案明確提出，推進(jìn)校園足球發(fā)展，發(fā)揮足球育人功能，推進(jìn)校園足球普及。7年多來，校園足球發(fā)展有哪些進(jìn)展？在足球和體教融合方面扮演著怎樣的角色？未來的方向是什么？近日，教育部體衛(wèi)藝司司長、全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（全國校足辦）主任王登峰接受了專訪。王登峰說，7年多來，教育部主要通過4項(xiàng)創(chuàng)新舉措推進(jìn)校園足球發(fā)展，包括建設(shè)校園足球特色校、構(gòu)建競賽體系、打造“滿天星”訓(xùn)練營和建設(shè)榮譽(yù)激勵(lì)體系。“校園足球特色校聚焦教會、勤練、常賽，面向人人開展足球教學(xué)、男女均衡開展足球運(yùn)動，每周開設(shè)一節(jié)足球課，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣?！蹦仙缴呖谏賰鹤闱蚺嘤?xùn)班聯(lián)系方式足球運(yùn)動中的協(xié)調(diào)性，前跳、側(cè)跳、Z字型來回跑。
足球它是世界運(yùn)動，他給孩子帶來的不光是身體和精神上的成長，它還能培養(yǎng)孩子面對挫折的能力，現(xiàn)在十歲或者十幾歲的家長學(xué)歷都挺高，實(shí)際上他們看問題也都看得比較透徹，我覺得他們把孩子送來就是讓孩子在身體和精神層面有個(gè)成長。足球我認(rèn)為它是有教育意義的，現(xiàn)在很多俱樂部也在不斷提升其文化氣息和底蘊(yùn)。打比方說，像孔子、孟子都離我們很近，孔子的這些仁義禮智信，還有孟子的大丈夫精神、沒有規(guī)矩不成方圓等等，都值得我們學(xué)習(xí)。
《中國足球發(fā)展總體方案》提出，“發(fā)揮足球育人功能”。近年來，全國各地各部門大力發(fā)展青少年足球，逐步建立健全聯(lián)賽體系，讓更多青少年學(xué)生參與、熱愛、享受這項(xiàng)運(yùn)動。天津市日前啟動青少年足球季，通過五大賽事構(gòu)筑體系，在綠茵場上搭起體教融合的橋梁。一批批小球員在足球比拼中享受快樂、收獲成長。而青少年足球隊(duì)教練的能力是決定青訓(xùn)水平的重要因素之一。足球教學(xué)要從易到難，從慢到快，從簡到繁，而這些需要一步步來。校園足球培訓(xùn)需要因材施教，走適合的青訓(xùn)道路。做足球青訓(xùn),是一種堅(jiān)持,更是一種責(zé)任。
2015年8月13日，教育部網(wǎng)站公布的《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》中指出，發(fā)展校園足球的重點(diǎn)任務(wù)有5項(xiàng)，分別是：提高校園足球普及水平、提高足球教學(xué)水平、加強(qiáng)足球課外鍛煉訓(xùn)練、完善校園足球競賽體系、暢通足球苗子的成長通道。在普及程度大幅提升的基礎(chǔ)上，具體目標(biāo)是支持建設(shè)2萬所左右青少年校園足球特色學(xué)校，2025年達(dá)到5萬所。深圳足球特色學(xué)校（幼兒園）的增加，更好地響應(yīng)了早前公布的《體育總局辦公廳關(guān)于公布“十四五”期間首批全國足球發(fā)展重點(diǎn)城市的通知》，深圳市作為9個(gè)城市之一，獲評“十四五”期間首批全國足球發(fā)展重點(diǎn)城市。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是動態(tài)快速執(zhí)行任務(wù)。蔚藍(lán)海岸附近哪里有足球集訓(xùn)營
足球訓(xùn)練有控球、變向運(yùn)球基本訓(xùn)練。萬象城兒童足球寒假班
對發(fā)展校園足球的目的和路徑，教育界和體育界基本上能達(dá)成共識，但也有細(xì)微差異?！敖逃缛耸扛鄰?qiáng)調(diào)，發(fā)展校園足球的宗旨就是普及足球，通過快樂教學(xué)而育人，踢球的孩子多了，人才自然就涌現(xiàn)了。他們強(qiáng)調(diào)每周有一節(jié)足球課，要讓每個(gè)孩子都有機(jī)會接觸足球，掌握一項(xiàng)運(yùn)動技能。而體育部門、各地足協(xié)官員從競技、人才培養(yǎng)角度考慮得更多一些。他們認(rèn)為，十幾歲的孩子是培養(yǎng)足球意識、打技術(shù)基礎(chǔ)的時(shí)候，如果沒有高水平教練指點(diǎn)，長大后再也練不出來?！比绾螐母旧习炎闱虻男@普及和足球的專業(yè)提高區(qū)分開，如何解決傳統(tǒng)觀念中只抓現(xiàn)在、不抓未來的情況等，依然是當(dāng)前的挑戰(zhàn)。萬象城兒童足球寒假班
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