厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn)，從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差，情感上消極地對待學習，行為上主動遠離學習。厭學問題已成為阻礙學生身心健康發(fā)展的重要問題。厭學情緒和逃學行為是一對孿生兄弟。厭學情緒是逃學行為的主要原因之一，而逃學行為則是厭學情緒的極端表現(xiàn)。人們常把逃學和厭學聯(lián)系起來。厭學可表現(xiàn)為很多種形式，如：孩子變得不愛上學，不愿見老師，甚至每到上學前，孩子就喊“肚子疼”、“頭疼”等；有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困；即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中；有的孩子雖然也在看書，卻“看不進去”；不愿大人過問學習上的事情，對父母的詢問常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉移話題；上課時常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。而逃學作為厭學的極端行為則主要表現(xiàn)為不去上學。要改變厭學學生對生活的態(tài)度，就必須要改善他們所處的環(huán)境。好的環(huán)境需要社會、家庭、學校之間相互配合。安徽少年厭學管教學校
在學習的鞏固練習階段，厭學癥學生不積極思考，遇難題而止步，等候老師講解或抄襲同學作業(yè)以完成任務，或干脆不做作業(yè)，知識漏洞越積越多，形成愈來愈跟不上學習進度的惡性循環(huán)。對此，教師在引導鞏固作業(yè)時，培養(yǎng)他們先閱讀課本、再整理課堂筆記、然后再做練習的習慣，老師布置作業(yè)練習，要體現(xiàn)層次性。要耐心引導，幫助學生矯治厭學癥。幫助厭學癥學生矯治厭學癥，學校、教師責無旁貸。厭學癥的學生是可以轉化的，教育過程中要營造氛圍，耐心引導，給其創(chuàng)造一個參與學習的環(huán)境，因材施教，幫助他們矯治厭學癥。安徽少年厭學管教學校對孩子厭學的教育如下：在生活上應多多和小孩溝通，了解清晰小孩心里的真實想法，聆聽一下小孩的心聲。
厭學癥產(chǎn)生的原因。學習本身的局限性：學習是一系列復雜的心理活動過程，這個過程需要付出很大的心智努力。而這種需要心智努力的事情，都伴隨高度的精神緊張，久而久之必然會產(chǎn)生心理疲倦感。同時，學習也是一個長時間的周期，并非一朝一夕就可完成。無論進行什么性質的工作，時間長了，都會多多少少的令人產(chǎn)生厭倦情緒，學生從小學一年級開始，持續(xù)努力學習十幾年，甚至更長。所以，學習本身存在的局限性就使學生產(chǎn)生心理疲倦，從而導致厭學。
改變孩子厭學的教育方法如下：第1招：建立融洽和諧的師生關系。因師生關系緊張而產(chǎn)生厭學情緒的同學不在少數(shù)，這些同學平時應多與老師溝通、請教，盡量與老師建立一個平等、融洽的關系。第1招：要有適當?shù)膶W習目標。厭學的同學要給自己定一個適當?shù)膶W習目標，剛開始目標不要過高，過高的目標容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當然，目標太低則起不到應有的激勵作用。所以，同學們確立學習目標必須要根據(jù)自己的實際情況來定。第1招：進行正確的歸因。合理的歸因可以提高自信與堅持性，而錯誤的歸因會增加自卑和自棄等不良情緒。有些厭學的同學就是因為不能正確地尋找自己學習失敗的原因而對學習產(chǎn)生厭倦感的。厭學的心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學生的學習成績，甚至會危害他們的身心健康。
面對孩子厭學時我們可以盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔。老師和家長往往一廂情愿地給學生施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學生，考不上大學，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學，有的干脆離家出走。因此，老師和家長要盡量減輕學生學業(yè)負擔，結合中學生心理特點施教，做到富教于樂，勞逸結合。輔導學生的人際關系。學生人際關系差，也是學生厭學的一個原因。由于學生來自不同文化、經(jīng)濟和函養(yǎng)的家庭，他們的性格個性亦有很大差異，有些學生由于性格孤僻，不善交往，人際關系自然就差。如果老師和同學再對他們冷漠，他們就會更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會產(chǎn)生。因此，對這些性格存在缺陷的同學，要伸出友愛之手，關心他們，幫助他們。老師和家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學生的承受能力遠不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責怪為妙。對學生學習上的任何進步都要及時給予肯定和表揚，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學生的厭學心理。厭學的學生一般學業(yè)成績較差，在學習上屢遭失敗，常受家長的責備。安徽少年厭學管教學校
“厭學”一詞是描述對學習對象、學習環(huán)境的厭倦并產(chǎn)生逃避心理的一種癥狀，還包括恐學、憎學等心理。安徽少年厭學管教學校
孩子厭學如何教育？1、孩子的學習不能全部指望老師。畢竟老師不是某個孩子的私人秘書，老師不可能有這么多的時間和精力，去關注某一個學生的學習情況。家長首先要關注自己是否陪伴孩子的學習，如果自己的孩子自制力比較差，缺少外界的監(jiān)督，那么學習必定一塌糊涂。因此，家長一定要抽出時間陪伴孩子的學習，起到一個監(jiān)督和督促的作用。2、家長也要以身作則。與孩子共同成長。如果家長天天玩手機，孩子看到自己的家長每天都在混，自身當然不服氣。如果能夠帶動孩子共同學習成長，那么效果肯定不一樣！安徽少年厭學管教學校
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