長(zhǎng)春OH卡怎么學(xué)

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，OH卡在以下幾個(gè)方面有較大的的幫助：，團(tuán)隊(duì)的融合和協(xié)作，與團(tuán)隊(duì)建設(shè)不太一樣，因?yàn)镺H卡的深度比團(tuán)隊(duì)建設(shè)來(lái)的更深一點(diǎn)；其次，就是在團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)時(shí)，可以通過(guò)OH卡讓大家達(dá)成共識(shí)，共同看見(jiàn)我們?cè)撊绾稳プ?；第三，在企業(yè)當(dāng)中會(huì)有大量的培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或外聘的講師其實(shí)現(xiàn)在授課是很辛苦的，,如果加入OH卡的話(huà)，可以讓學(xué)員的 體驗(yàn)度和投入度加深；，就是員工的輔導(dǎo)了，不管是EAP，或者是主管對(duì)下屬的非正式管理，都可以運(yùn)用到OH卡。OH卡，就選上海歐學(xué)管理咨詢(xún)有限公司，用戶(hù)的信賴(lài)之選，歡迎您的來(lái)電哦！長(zhǎng)春OH卡怎么學(xué)

OH卡企業(yè)帶領(lǐng)師是為期2天工作坊，講師會(huì)介紹在實(shí)際案例中，如何運(yùn)用不同的OH卡╳教練技術(shù)，讓企業(yè)獲得期待的價(jià)值，并透過(guò)翻轉(zhuǎn)教育模式，讓學(xué)員親手操作體驗(yàn)，學(xué)習(xí)帶領(lǐng)技巧，成為能在企業(yè)應(yīng)用OH卡的帶領(lǐng)師。工作坊重點(diǎn)是利用德國(guó)心理學(xué)工具OH卡打造團(tuán)隊(duì)、融合組織、發(fā)想商業(yè)模型、解決企業(yè)困擾、建立共識(shí)、找到解決方案。通過(guò)以下4個(gè)不同維度（團(tuán)隊(duì)融合、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)管理），打造適合企業(yè)應(yīng)用的課程。從自己的想法里探究到真實(shí)的心理，發(fā)掘自己的潛能；訓(xùn)練我們的傾聽(tīng)和理解能力，避免批判或競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)；幫助客戶(hù)自己發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)。有效OH卡團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)怎么做上海歐學(xué)管理咨詢(xún)有限公司致力于提供OH卡，有想法可以來(lái)我司咨詢(xún)。

OH卡教練高階工作坊是OH卡教練體系的心法課程和實(shí)戰(zhàn)督導(dǎo)課程，講師會(huì)傳授12個(gè)不同的教練主題，讓你透過(guò)實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)及督導(dǎo)，成為合格的OH卡教練，總課時(shí)為4+1天，以小班制手把手教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行課程，每人會(huì)有每月一次(共6次）的1對(duì)1教練成長(zhǎng)對(duì)話(huà)，課程還包含6個(gè)月的團(tuán)體線(xiàn)上督導(dǎo)，讓你擁有OH卡教練的狀態(tài)。工作坊重點(diǎn)是培養(yǎng)OH卡帶領(lǐng)人的教練實(shí)戰(zhàn)能力，小班制的課程透過(guò)OH卡教練督導(dǎo)展開(kāi)，老師會(huì)直接帶領(lǐng)你進(jìn)入OH卡教練的應(yīng)用，熟練OH卡教練的心法，讓學(xué)員成為稱(chēng)職的OH卡教練。

OH卡不只是一個(gè)教育性的工具，它們也相當(dāng)玩、有趣并富有詩(shī)意。他們完全如同我們所設(shè)計(jì)出來(lái)的樣子。OH卡并未設(shè)計(jì)含有競(jìng)爭(zhēng)性的目的，并非要提供“強(qiáng)勢(shì)”或“說(shuō)明”來(lái)勝過(guò)“虛弱”或“緩慢”，而是用來(lái)觸動(dòng)我們的看法、我們的想象力以及讓我們更容易地分享自己的回饋。OH卡的原則是“你說(shuō)了算”。OH卡的含義就如同我們的生活一樣，會(huì)持續(xù)地變換著，也像是一本由每次閱讀的我們，不斷添進(jìn)新鮮創(chuàng)意的寶藏書(shū)，它們是進(jìn)入圓滿(mǎn)自我的一個(gè)跳板。上海歐學(xué)管理咨詢(xún)有限公司致力于提供OH卡，竭誠(chéng)為您服務(wù)。

很多朋友在工作或生活中，遇上困惑或干擾時(shí)，由于對(duì)于整體情況的清晰度不足，導(dǎo)致沒(méi)有克服困擾，或是宛如落水者搶抱身邊的浮木，未經(jīng)思考便開(kāi)始行動(dòng)。的OH卡玩法可以幫助你厘清困擾。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：平時(shí)進(jìn)行工作報(bào)告時(shí)，可能你只會(huì)報(bào)告進(jìn)度、目前遇到的問(wèn)題、希望組織給與的協(xié)助等等。但如果將我們的思考架構(gòu)重新調(diào)整，那么當(dāng)我們進(jìn)行簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，將更有建設(shè)性，同時(shí)也能讓工作績(jī)效持續(xù)性的往目標(biāo)推進(jìn)。這是一個(gè)十分的困擾處理或干擾化解的方法。OH卡，就選上海歐學(xué)管理咨詢(xún)有限公司，歡迎客戶(hù)來(lái)電！太原OH卡老師

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上世紀(jì)70年代，莫里茲從德國(guó)到加拿大學(xué)習(xí)人本心理學(xué)的期間，結(jié)識(shí)了許多同，他們經(jīng)常共同探討如何讓社會(huì)一般大眾能更方便的探索自己的心理，這時(shí)候，有一位完形心理學(xué)的**伊利，展示了他的畫(huà)作。大家發(fā)現(xiàn)伊利的畫(huà)作，能讓不同的人，快速投射出自己的內(nèi)在。于是莫里茲便和伊利開(kāi)始設(shè)計(jì)不同圖像和文字，共同創(chuàng)作了這套潛意識(shí)圖像卡（OH卡）。?他們創(chuàng)作這套工具的本意是想要制作一個(gè)心理學(xué)的游戲，就像桌游一樣，讓一般大眾能輕松的，在游戲中了解自己，了解彼此。?但在1980年，OH卡開(kāi)始在加拿大被應(yīng)用在心理咨商的臨床上，由于效果非常，于是被傳播到各地，至今已有超過(guò)22種語(yǔ)言的版本，在全球各地被地使用。長(zhǎng)春OH卡怎么學(xué)

上海歐學(xué)管理咨詢(xún)有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專(zhuān)業(yè)設(shè)備齊全。在歐卡教練中心近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌歐卡等。公司堅(jiān)持以客戶(hù)為中心、企業(yè)管理咨詢(xún)，商務(wù)信息咨詢(xún)，市場(chǎng)信息咨詢(xún)與調(diào)查（不得從事社會(huì)調(diào)查、社會(huì)調(diào)研、民意調(diào)查、民意測(cè)驗(yàn)），計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù)，會(huì)務(wù)服務(wù)，展示展覽服務(wù)，品牌策劃，企業(yè)形象策劃，文化藝術(shù)交流與策劃，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃。市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶(hù)之所想，急用戶(hù)之所急，全力以赴滿(mǎn)足客戶(hù)的一切需要。歐卡教練中心始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿(mǎn)意作為公司發(fā)展的動(dòng)力，致力于為顧客帶來(lái)***的歐卡培訓(xùn)，一對(duì)一教練，團(tuán)隊(duì)教練，企業(yè)定制培訓(xùn)。