高淳區(qū)報(bào)考育嬰培訓(xùn)

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。嬰幼兒的心理發(fā)展為兒童成熟期的心理發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，人的基本語(yǔ)言能力、人的典型動(dòng)作和行為方式與能力、人的各種心理能力、人的基本情緒和情感獲得等，都是在這一階段初步形成的。要幼兒時(shí)期是心理發(fā)展和生長(zhǎng)發(fā)育Z快的時(shí)期，生理、智力、情緒和社會(huì)行為各方面的發(fā)展互相影響。只有身體健康的嬰幼兒，才能表現(xiàn)出愉快的情緒，喜歡活動(dòng)，因而愿意和他人交往，學(xué)習(xí)社會(huì)行為，獲得成人或同伴的肯定或接納。相約南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站，母嬰共成長(zhǎng)。高淳區(qū)報(bào)考育嬰培訓(xùn)

嬰幼兒氣質(zhì)特征是兒童個(gè)性發(fā)展的Z原始的基礎(chǔ)，其特點(diǎn)具有先天的性質(zhì)，父母是無(wú)法選擇的。但在氣質(zhì)基礎(chǔ)上，兒童個(gè)性的形成受后天環(huán)境、教育條件的影響極大。充分了解嬰幼兒的氣質(zhì)特征，并有針對(duì)性地采取良好的、適宜的環(huán)境刺激，施加相應(yīng)的教育影響，會(huì)促進(jìn)嬰幼兒的良好氣質(zhì)特征的發(fā)展。1.特殊表現(xiàn)當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)下表中的現(xiàn)象時(shí)，育嬰員需要高度警惕，并及時(shí)帶嬰幼兒到醫(yī)院檢查及診治。2.適應(yīng)周圍人和事物的能力0～3歲嬰幼兒的發(fā)育進(jìn)程非常迅速，受許多因素影響，個(gè)體差異也較大。健康、正常的嬰幼兒適應(yīng)周圍人和事物的能力會(huì)出現(xiàn)以下的表現(xiàn)。高淳區(qū)育嬰常識(shí)南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站，讓母愛(ài)更有愛(ài)。

嬰幼兒的人際交往關(guān)系有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展和變化的過(guò)程。首先發(fā)生的是親子關(guān)系，其次是玩伴關(guān)系，再次是逐漸發(fā)展起來(lái)的群體關(guān)系。0～3歲階段主要發(fā)生的是前兩種交往關(guān)系。嬰兒在0～1歲階段主要建立的是親子關(guān)系，即嬰兒同父母的交往關(guān)系。父母是嬰兒Z親近的人，也是接觸Z多的人。在關(guān)懷、照顧的過(guò)程中，與嬰兒有充分的體膚接觸、感情展示、行為表現(xiàn)和語(yǔ)言刺激，這些都會(huì)對(duì)嬰兒的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。

0～3歲嬰幼兒的情緒和情感對(duì)其生存與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。另外，情緒和情感也是JH心理活動(dòng)和行為的驅(qū)動(dòng)力。良好的情緒和情感體驗(yàn)會(huì)激發(fā)嬰幼兒積極的探求欲望與行動(dòng)，尋求更多的刺激，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。人類在進(jìn)化過(guò)程中所獲得的基本情緒大約有8～10種，它們不是同時(shí)出現(xiàn)的，而是隨著個(gè)體的生長(zhǎng)、成熟而逐步出現(xiàn)，其誘發(fā)因素也各不相同。0～3歲嬰幼兒的情緒和情感的比較大特點(diǎn)是：沖動(dòng)、易變、外露，年齡越小特點(diǎn)越突出。嬰幼兒的情緒更多受外在環(huán)境變化的影響，而不是被穩(wěn)定的主觀心態(tài)來(lái)左右。住進(jìn)南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站，幸福一輩子。

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。消化系統(tǒng)：1)口腔。嬰幼兒口腔容量小齒槽突發(fā)育較差，口腔淺，硬腭穹隆較平，舌短寬而厚；唇肌及咀嚼肌發(fā)育良好，且牙床寬大，頰部有堅(jiān)厚的脂肪墊。這些特點(diǎn)為吸吮動(dòng)作提供了良好條件。但先天性裂唇和裂腭者吮吸有困難。嬰幼兒唾液腺發(fā)育差，分泌量極少，口腔比較干燥。3～4個(gè)月時(shí)唾液分泌開始增加，5～6個(gè)月時(shí)明顯增多，因此經(jīng)常發(fā)生流涎，稱為生理性流涎。牙齒發(fā)育變化大，嬰幼兒出生時(shí)乳牙尚未萌出不能咀嚼食物，4～10個(gè)月時(shí)開始出牙，2歲左右長(zhǎng)齊，共20顆。乳牙的生長(zhǎng)一般是先從中間的上下各兩顆開始萌出，然后是兩側(cè)萌出。母嬰直通車——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。溧水區(qū)家庭育嬰機(jī)構(gòu)

新手媽咪的天堂，寶寶的樂(lè)園。——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。高淳區(qū)報(bào)考育嬰培訓(xùn)

2個(gè)月精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練1、練習(xí)寶寶手的被動(dòng)握持能力：父母要經(jīng)常撫摸兩個(gè)月的寶寶雙手，促進(jìn)寶寶握持反射。父母可以把搖鈴棒兒的小棒放到寶寶的手心，寶寶就會(huì)馬上抓住小棒，父母用手握住寶寶的小手幫助他堅(jiān)持握緊的動(dòng)作，也可以讓寶寶學(xué)習(xí)抓住父母的手指。2、練習(xí)寶寶看小手：兩個(gè)月的寶寶特別喜歡看自己的小手、玩自己的小手，這是寶寶心理發(fā)展的必然階段，家長(zhǎng)不僅不能干涉，而且還應(yīng)當(dāng)提供幫助寶寶玩手，比如，手上系個(gè)紅布條、帶個(gè)能響的手鐲等（注意手鐲要結(jié)實(shí)，防止細(xì)小部件脫落被孩子誤食，或劃傷孩子）。一定不要給寶寶戴上手套。

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